【正文】 書，家長(zhǎng)讀給她聽，直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力實(shí)在無法堅(jiān)持集中時(shí)，立即宣布“今日故事講到這里，明日繼續(xù)。你在旁邊進(jìn)行搗亂，但不能碰到他的身體。，每次只訓(xùn)練十分鐘。您先自拍一下，然后伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍；然后自拍一下，伸左手，與孩子伸出的左手對(duì)拍；然后再自拍一下，并伸出雙手與孩子伸出的雙手手背對(duì)拍一下，手心對(duì)拍一下。那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書讓她報(bào)出來。除了感謝上級(jí)的信任，我所能想的，就是如何與大家一起為這個(gè)學(xué)校的發(fā)展而努力工作。二是要繼承與發(fā)展，尤其是在改革開放以來，特別是十多年來的發(fā)展成果要繼承，黨代會(huì)、教代會(huì)做出的重大決策要堅(jiān)持，而要在繼承中做好發(fā)展，重點(diǎn)是要抓住新的重大機(jī)遇開拓創(chuàng)新。在感恩的同時(shí)，我還想得更多的是遺憾。尊重教師，關(guān)愛學(xué)生，善待干部，關(guān)心職工。四是一定謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，在這個(gè)崗位創(chuàng)造新的輝煌(這本就是表態(tài)發(fā)言)。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。學(xué)生陸續(xù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。請(qǐng)以四人討論應(yīng)對(duì)該情景的方法，討論時(shí)間為5分鐘。”俄國(guó)有位教育家曾經(jīng)說過：“注意是一扇門?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再舉幾個(gè)有關(guān)注意力轉(zhuǎn)移的例子，并且說說，這種轉(zhuǎn)移是好的還是不好。因此，有必要鍛煉他們的注意力。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”。在一張有25個(gè)小方格的表中，將125的數(shù)字打亂順序，填寫在里面（見下表），然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。我相信，經(jīng)過一個(gè)階段的努力后，復(fù)旦一定會(huì)在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的道路上走得更通暢。一部復(fù)旦發(fā)展的歷史就是全校上下共同努力奮斗的歷史。最最重要的是要感謝復(fù)旦——我的母校。第三、按照規(guī)律辦學(xué)，做好繼承與發(fā)展?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通跳下水2對(duì)拍手游戲。2聽寫號(hào)碼本游戲。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。家長(zhǎng)給她看一兩秒鐘，讓她記住某人的號(hào)碼，然后移開號(hào)碼本，讓她背出來。讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣的畫面。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺(tái)，看誰堅(jiān)持到最后，誰的注意力就最集中，反應(yīng)也最敏捷。3是咪。沒有立即做出正確動(dòng)作算失敗。老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。未按口令動(dòng)作的孩子算失敗。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加圖片的數(shù)量，變換圖片的位置的次數(shù)和提高變換圖片位置的。圈字游戲，可訓(xùn)練視覺的注意力。要求動(dòng)作迅速，舉起兩秒后沒做出動(dòng)作或做錯(cuò)，都算失敗。小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動(dòng)作。老師下令“開始”，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的時(shí)候，拔“孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根。1數(shù)青蛙。1買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”。所以，我們可以效仿一下毛主席在鬧市讀書的“抗干擾訓(xùn)練法”，讓孩子在外界干擾的情況下盡量地認(rèn)真做事，不妨嘗試一下這個(gè)小游戲：挑冰糕棒。2一分鐘游戲。游戲開始，真領(lǐng)袖在人群中帶頭做各種動(dòng)作，假領(lǐng)袖密切觀察真領(lǐng)袖的動(dòng)作進(jìn)行模仿，所有的學(xué)生再跟著假領(lǐng)袖的動(dòng)作去做，這時(shí)，偵探走進(jìn)教室尋找人群中的真領(lǐng)袖。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來鍛煉注意力的小游戲。這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。第二、鞠躬盡瘁為復(fù)旦。今天，我有幸成為上海市的一員、成為復(fù)旦大學(xué)的一員，能夠與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體師生員工一起，共同參與創(chuàng)建世界一流大學(xué)這一偉大事業(yè)，為復(fù)旦大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展出一份力，既感到使命光榮，更感到責(zé)任重大。我們的學(xué)校是國(guó)立大學(xué)，人民積累起來的公共資源由政府撥付給我們，我們沒有理由不對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)政府負(fù)責(zé)。剛才喻云林局長(zhǎng)介紹了朱之文同志的情況，他有著良好的素質(zhì)，經(jīng)過多崗位歷練，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，更重要的是他年富力強(qiáng)，可以來復(fù)旦工作一個(gè)時(shí)期。這一天早晨，它醒了。，每天堅(jiān)持做練習(xí)。過程與方法：讓學(xué)生通過小游戲，體驗(yàn)注意力奇妙的一面，并且找到提高自身注意力的方法。談?wù)勀愕母惺馨?！“聽一聽”?蘋果 雪梨 香蕉 西瓜 鳳梨 柿子 問：“鳳梨”排在第幾位？② 月亮 地球 太陽(yáng) 水星 金星 火星 問：排在第3位的是什么？③ 王小東李志彭清清鐘明華林利利蕭春玲 問：有幾個(gè)名字出現(xiàn)過重疊的字？同學(xué)們，通過這幾個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，你有什么啟示呢？（二）下面進(jìn)入第二關(guān)，注意力轉(zhuǎn)移游戲—“四面護(hù)法”游戲要求與規(guī)則：請(qǐng)學(xué)生集中注意力，當(dāng)教師喊一個(gè)人的姓名時(shí)候，該同學(xué)前面、后面、左面和右面的學(xué)生要立刻起立。②注意力的分配：進(jìn)行積極的思維，積極回答老師提問，緊隨老師目光，和認(rèn)真做好筆記。③注意力的廣度有限：在某些科目上注意培養(yǎng)并保持對(duì)它的興趣，確定課堂目標(biāo)，并采用激勵(lì)法（物質(zhì)和精神）。注意力的轉(zhuǎn)移是指能主動(dòng)地、有目的的從一個(gè)對(duì)象調(diào)整到另一個(gè)對(duì)象。教學(xué)重點(diǎn)：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力。等等。一看見火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長(zhǎng)大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。我們要?dú)g迎他，接納他。爭(zhēng)取更多的辦學(xué)自主權(quán)只能在體制內(nèi)。在這一時(shí)刻，我首先想到的是感恩。我與很多人一樣，對(duì)復(fù)旦大學(xué)充滿了仰望。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。研究表明：78歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是3050秒，平均4042秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是2530秒，有些人可以縮短到十幾秒。游戲三：我是木頭人——歌謠：賽賽賽，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)。所以，不妨利用孩子的這種心理，搞個(gè)一分鐘競(jìng)賽的小游戲哦，讓孩子在快樂與刺激中愛上學(xué)習(xí)、愛上讀書，同時(shí)，還可以鍛煉孩子集中注意力的能力呢。，并保持一定的密集度，并將散落一邊的單棍撿起，作為挑冰糕棍的工具。父拍手喊：“北京的火車就要開。等等。所以一不小心，就會(huì)中圈套，所以注意力必須得高度集中。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失敗了，失去拔毛的資格。接著，教師再喊“2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“