【正文】 誦讀,”主題班會現(xiàn)在開始！二、節(jié)目開始甲：進行第一個環(huán)節(jié)：名人小故事?！钡降谒奶焱砩?，張良連覺也沒睡，半夜就到橋頭等著。甲：誦國學詩文，寫時代華章； 乙：揚歷史文化，創(chuàng)未來輝煌！甲：讓我們以今天為起點，把國學教育鑄造成龍崗的新亮點！乙：讓我們以未來為指向，把學校文化建設成龍崗的新坐標！合：同學們，讓我們朝夕品味經(jīng)典，做新時代的炎黃子孫！下面我宣布：36中隊“國學經(jīng)典誦讀”主題班會到此結束。要想學，再等五天吧！” 張良求學心切，就滿口答應了。三、班級快訊：甲：下面播報班級快訊： 乙：在學校的指導下，各班同學精心準備，同學們以各種喜聞樂見的形式，把我國的傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、《百家姓》《千字文》等表現(xiàn)得淋漓盡致。②唱童謠：學生上臺依次傳唱童謠，由評委進行評比。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認識美、領略美、欣賞美，享受快樂人生。欲窮千里目—— 洛陽親友如相問—— 獨在異鄉(xiāng)為異客— 桃花潭水深千尺—— 孤帆遠影碧空盡—— 莫愁前路無知己—停車坐愛楓林晚—— 春風又綠江南岸—— 竹外桃花三兩枝— 接天蓮葉無窮碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色滿園關不住— 女:第三輪：看圖說詩。一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴；今天讓我們一起誦讀、一起吟唱經(jīng)典。二、誦讀過程： ：《春》 ：《海燕》 ：《匆匆》：《濟南的冬天》三、評議：。討論如何學好、用好普通話。二、誦讀經(jīng)典 1．《迢迢牽牛星》 2．《春江花月夜》（配樂）3．《陋室銘》《愛蓮說》 4．蘇軾的《水調歌頭》5．（師）剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想?yún)⑴c到你們中間，咱們開展一個競賽好不好？咱們四個組，每組要說一個我限定內(nèi)容的詩句，看看哪一組說的最多最好。男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：短短的詩句，透著濃濃的親情。女：古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，可真是一種至高無上的境界。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家，齊讀這句詩，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞。③畫童謠：學生們自帶畫具、自選題材進行現(xiàn)場創(chuàng)作。整個教學樓書聲瑯瑯，掌聲不斷，師生們都沉浸在經(jīng)典的誦讀中，陶醉于濃濃的書香里。又過了五天，張良一聽雞叫，就起來往橋上去，可老人又先到了。老人瞪了他一眼說：“你要真想學，過五天再來。乙：今天，我們將通過國學背后的故事，去聆聽華夏五千年的心聲。⑤演童謠：選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場表演。女：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。男：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。第二個題目由第二組說：誰能說出含有動植物字眼的詩來。活動的實施，如清風滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。由國家語委