【正文】 糾葛 xǐng h225。 作者簡介 這是魯迅 1922年寫的一篇 短篇小說 。 第二層： （第 2節(jié)） 交代鄉(xiāng)間生活的小朋友。 ? 品味美詞：從色彩 氣味 聲音 心情 動(dòng)態(tài)方面品味美詞。寫的是春末夏初時(shí)的景物。 最怕看 “ 老旦 ” ，并不停地唱著。 ” 還問 “ 迅哥兒，昨天的戲可好么？ ”“ 豆可中吃呢？ ” 分析六一公公的言行，談?wù)劻还? 一個(gè)什么樣的老人。 寫笛宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜： ——表現(xiàn)了“我被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘 記了自己。 抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。 （考慮事情周到） （考慮事情周到。 （ 2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。 評(píng)人物，簡筆式速寫 ? 課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，用 “ 我喜歡文中的 X X（人物），因?yàn)樗ㄋ麄儯?…… （評(píng)價(jià)其性格、品質(zhì)），比如 …… （舉人物表現(xiàn)） ” 的句式，寫三言兩語，簡筆勾勒人物形象。 E．去趙莊看社戲。 y249。浙江紹興人。i cuān duo f 詳寫的是： 略寫的是： 課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些 事略寫？ A B C D E F G A. 寫了人隨母親歸省小住平橋村 B．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。 “ 回望 ” 表現(xiàn)了 “ 我 ” 的依依之情。） 文中寫 “ 樂土 ” 之 “ 樂 ” 是要反襯讀“ 秩秩斯干幽幽南山 ” 的不樂，表達(dá)了“ 我 ” 對(duì)封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。 （ 5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì)策。 ” （ 1）偷的是自家的豆，請(qǐng)的客是公共的， 偷豆請(qǐng)客，理所當(dāng)然； 在課文第 11節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？ 這些景物描寫，為我們展示了一幅江南 水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 “ 我 ” 對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了 ”我 ” 對(duì)勞動(dòng)人民深沉而真摯的感情及對(duì)美好生活的向往之情。 小結(jié)： 六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、 好客、熱誠的老人。 阿發(fā)在地里