【正文】 生。第四十七條 換屆選舉前各部門負(fù)責(zé)人須寫本部門的工作總結(jié)，對已完成的任務(wù)和未完成的任務(wù)作出總結(jié)，并對未完成的任務(wù)提出意見。第十節(jié) 監(jiān)督管理第五十九條 總會要定期對分會進(jìn)行監(jiān)督管理，對分會的活動開展和會費(fèi)使用起到監(jiān)督的作用，并對分會開展活動時(shí)，組織人員現(xiàn)場抽查監(jiān)督考核，填報(bào)考核表。第七十五條 團(tuán)組織上級文件、時(shí)政背景信息、志愿服務(wù)信息、校內(nèi)其他社團(tuán)組織及國際國內(nèi)高校志愿者組織相關(guān)有價(jià)值資料需在秘書處存檔。二、換屆形式校紅燭志愿者協(xié)會干部全部實(shí)行聘任制，任期為1年，換屆采取民主選舉和團(tuán)委任命的制度，同時(shí)以推薦（自薦和他薦）、公開競選與綜合考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。常務(wù)副會長：（1）會長因故不在時(shí)，代行會長職責(zé)。（7）分會工作的監(jiān)督考核。：部長負(fù)責(zé)志愿者招募和培訓(xùn)整體工作。：部長負(fù)責(zé)總會干部、分會會長、常務(wù)理事的培訓(xùn)、日常管理和考核工作。2．團(tuán)委其他組織干部、優(yōu)秀代表。（4）競職演講：演講前需提交一份對未來工作的規(guī)劃與工作思想。g)具備較強(qiáng)的駕馭工作能力，能獨(dú)立主持會議，部署、落實(shí)各項(xiàng)工作。c)熱愛團(tuán)委、志愿者工作，熱愛紅燭志愿者協(xié)會，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和較高的工作熱情，時(shí)刻保持較高的工作激情，克己奉公，具有吃苦耐勞、任勞任怨為同學(xué)服務(wù)的精神，具有較強(qiáng)的工作能力、實(shí)踐能力。” 教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，然而具體的教學(xué)工作是瑣細(xì)的；教育事業(yè)從提高民族素質(zhì)來看，堪稱“太陽底下最光輝的事業(yè)”，可從教師個(gè)人生活來看，則是平淡、清苦、默默無聞的?！案冻隹傆谢貓?bào)”?！睈凼且环N感覺，在我選擇教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，它就已經(jīng)萌芽在潛意識里。失去了母愛的肖偉，也失去了歡樂，常愁眉緊鎖，臉色蒼白，發(fā)呆發(fā)愣，他獨(dú)來獨(dú)往，變得異常孤僻，成績直線下降，我看在眼里急在心里。我教的班級，成績總是全鎮(zhèn)名列前茅。自我表現(xiàn)、自我刻畫的西方浪漫主義詩學(xué)并沒有在他的心靈世界居統(tǒng)治地位；詩人的自我抒寫有意識地附著在一定的“模式”當(dāng)中，他對“模式”的體認(rèn)與他對自身的體認(rèn)在同時(shí)進(jìn)行，這些創(chuàng)作心理都顯然與中國古典詩歌藝術(shù)有關(guān)，所以說，《紅燭》意識結(jié)構(gòu)的表層洋溢著傳統(tǒng)詩學(xué)的余香。但每一番的追問之后，詩人又都從不同的意義上提出了各種不同的解釋，算是一種自問自答，在這樣的解釋當(dāng)中，詩人好象暫時(shí)放下了困惑，好象理解了紅燭的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)，從而展開了某種程度的物我認(rèn)同?！半x”與“即”的矛盾沖突在這一番心靈的顫動中又表現(xiàn)了出來。面對家長的感謝，您只是淡淡地說：“這都是我應(yīng)該做的。淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，變得彬彬有禮。／既已燒著，／又何苦傷心流淚？”顯而易見，詩人仍然不能忘懷于那種屬于個(gè)體的精神狀態(tài)，并格外關(guān)心個(gè)體的行為與其精神狀態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系，他在潛意識里仍然懷疑這種自我奉獻(xiàn)、自我犧牲的真實(shí)性──只是，既然紅燭的形象已有所改變，并成為時(shí)代精神的化身，那么疏解困惑的理由也就似乎要充分多了：“是殘風(fēng)來侵你的光芒，／你燒得不穩(wěn)時(shí)，／才著急得流淚！”于是，流淚的紅燭也就再次以它的犧牲精神而引人矚目：“請將你的脂膏，／不息地流向人間，／培出慰藉底花兒，／結(jié)成快樂底果子！”在這些詩行里，詩人的心情是輕快、樂觀的，他仿佛看到了作為意志力、作為英雄主義象征的紅燭在焦急的淚水中創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的人間，這是焦急的淚水，也是喜悅的淚水！在具有“五四”時(shí)代特色的樂觀激情當(dāng)中，聞一多又一次與傳統(tǒng)文化的犧牲精神產(chǎn)生了共鳴。接下去，詩人用了整整七個(gè)詩節(jié)來抒寫他對紅燭的感受。這些詩的“有意味的形式”在中國詩歌長河的波濤里浮動閃熠，賦予一代又一代的詩人以激情、以靈感。在教學(xué)中特別注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，加大閱讀量、積累量。”聽到這，我心里一顫，買件背心只需五元錢，他家沒錢買，可見，生活是多么困難。我?guī)嫌H人的安慰，踏上征程奔赴考場，帶著失去親人的悲痛，堅(jiān)持工作直至考試圓滿結(jié)束。從此，我工作更加認(rèn)真，努力。因此，立志將來當(dāng)一名教師。公示期間師生可提出異議，經(jīng)查確有問題的，不予任用。c)參選者對于自己競選部門的工作應(yīng)該有自己的見解，部門未來的長遠(yuǎn)規(guī)劃。由選舉委員會審核材料包括參選者的志愿服務(wù)經(jīng)歷、服務(wù)時(shí)數(shù)、實(shí)踐活動、學(xué)生工作情況等信息。（2）負(fù)責(zé)協(xié)會網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫開發(fā)。秘書處 制東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會（1）開展國內(nèi)外志愿服務(wù)工作比較研究，積累理論文章素材。（1）常規(guī)項(xiàng)目的策劃、立項(xiàng)與管理。（3）協(xié)會各種資源的調(diào)配和管理。秘書處 制東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會（4）主持總會主席團(tuán)會議；參加總會例會、總會與分會共同例會。第八十七條 本章程的解釋權(quán)屬本協(xié)會的委員會。第二節(jié) 文件檔案管理第七十一條 紅燭志愿者協(xié)會的章程、制度、管理辦法與條例等資料需在秘書處存檔。由總會審批通過后方可退會。活動后要寫總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見和具體方案。第三十三條平時(shí)，信息宣傳部注重多方收集信息，做好剪報(bào)、信息摘錄等工作，為調(diào)研積累素材。秘書處 制東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會第二十四條 值班人員不得遲到、早退、缺勤，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。第九條 協(xié)會干部須提前20天向總會提交書面申請，并寫明原因。第三條 總會及分會各部門可以依據(jù)本條例制訂相應(yīng)管理辦法。第十三條 例會向負(fù)責(zé)人匯報(bào)協(xié)會近期的工作情況，交流工作經(jīng)驗(yàn)，對紅燭志愿者協(xié)會工作提出建議和意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。主席團(tuán)和辦公室將不定期的對值班情況進(jìn)行抽查。第七節(jié) 項(xiàng)目運(yùn)作制度第三十六條 校紅燭志愿者協(xié)會整體活動由項(xiàng)目部策劃并落實(shí)實(shí)施。第四十八條 換屆選舉產(chǎn)生的新班子須認(rèn)真對待該部門上一屆負(fù)責(zé)人的工作總結(jié)，要擇善而從，不善改之。第六十條 分會在每次活動前要上交統(tǒng)一規(guī)范的活動申報(bào)報(bào)表，活動結(jié)束后及時(shí)上交活動總結(jié)和照片影視資料等，交由校紅燭志愿者協(xié)會秘書處備檔，分會所上交的文字資料均需為打印件。第七十六條 紅燭志愿者協(xié)會干部具體表現(xiàn)情況通過素質(zhì)認(rèn)證與工作認(rèn)證存檔。三、說明，成績優(yōu)秀者由校團(tuán)委任命，可擔(dān)任校紅燭志愿者協(xié)會相應(yīng)職務(wù)。（2）協(xié)助會長，負(fù)責(zé)協(xié)會志愿服務(wù)項(xiàng)目策劃工作，分管社區(qū)學(xué)院、愛心學(xué)校項(xiàng)目辦公室、特色志愿服務(wù)項(xiàng)目辦公室、項(xiàng)目策劃部。（8）完成會長交辦的其它工作。（1）常規(guī)志愿者的招募、注冊工作。（1）總會干部、分會會長、常務(wù)理事、協(xié)會干事的培訓(xùn)。3．紅燭總會現(xiàn)任會長、理事會成員。公開演講為五分鐘脫稿演講，包括自由演說、委員會現(xiàn)場提問打分兩部分。h)具備較好的群眾基礎(chǔ)和較高的威信，能夠得到學(xué)院的充分認(rèn)可，在同學(xué)中起模范帶頭作用 ：設(shè)置①筆試②面試③競職演說三個(gè)環(huán)節(jié)注重對其組織能力以及部門工作想法、工作能力的考察，其對紅燭文化的理解。d)具備較好的群眾基礎(chǔ)和較高的威信，能夠得到學(xué)院的充分認(rèn)可，在同學(xué)中起模范帶頭作用。但我的選擇是堅(jiān)決的，立志甘為紅燭，無私奉獻(xiàn)。在2000年獲“旗級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號。師愛與母愛一樣是世界上最偉大的愛，因?yàn)檫@種愛是無私奉獻(xiàn)的愛，是不求回報(bào)的愛。上課時(shí)，我常站在他身旁，摸摸他的頭，讓他感覺到老師的關(guān)注；下課時(shí)，我吩咐幾位同學(xué)陪他玩；放學(xué)了，我和他一同走；衣服破了，我給他縫；還叮囑他常洗頭，換衣服。教海無涯，征途漫漫。但是，《紅燭》顯然又不是李商隱《無題》的現(xiàn)代翻版。這時(shí)候，“離”似乎就過渡成為了“即”。全詩的收束相當(dāng)簡潔：“紅燭?。。獑柺斋@，但問耕耘?！边€記得嗎，那次小威因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完，害怕被老師批評，居然逃課了！您聯(lián)系了家長，了解了情況，就急忙去詢問平時(shí)和小威一起回家一起玩耍的伙伴，從他們的口中，您知道了小威最可能去的地方，就心急如焚地四處尋找，一路上您不停地打聽，還把手機(jī)號碼留給了那些人，告訴他們一看見小威就給你打電話。第五篇：紅燭贊紅燭贊一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀地凝望著您；在那三尺講臺上，您日復(fù)一日，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，哺育著每一朵甜美的花。當(dāng)詩人為自焚的蠟炬而贊嘆、而感奮的時(shí)候，新的困惑與疑問又襲上了心頭：“紅燭?。。橙嗽炝四?，／原是為燒的?！半x”與“即”將發(fā)生的沖突，也就是詩人內(nèi)在的兩種文化的沖突。在中國傳統(tǒng)詩學(xué)的思維模式中，詩人的抒情達(dá)志通常都不是無所顧忌的自我噴發(fā)，它大多需要假托一定的物象形式，而且這一物象形式又還不是詩人別出心裁的創(chuàng)造，而是千百年來中國詩人的歷史遺產(chǎn)。因?yàn)楣ぷ鞣e極肯干，虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)又讓我承擔(dān)小語整改工作，為了適應(yīng)形勢的需要，我刻苦鉆研大綱、教材，虛心向同事學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備每堂課，出色地上好每一類型的課?！薄袄蠋?，我沒有背心穿。親人們安慰我不要太傷心，下午還得去考試，要堅(jiān)持上班，我想：“是啊，不能耽誤學(xué)生考試，干好工作才是對奶奶靈魂的告慰”。由于這一年工作表現(xiàn)突出，04年八月被調(diào)到中心校工作。秘書處 制第三篇：甘為紅燭無私奉獻(xiàn)甘為紅燭無私奉獻(xiàn)阿榮旗復(fù)興小學(xué)毛春波早在學(xué)生時(shí)代，我就悄悄地愛上了教書這一行，逐漸地發(fā)現(xiàn)了教師這一職業(yè)的神圣，澆灌的是知識的甘露，收獲的是人生的價(jià)值。（7）確定各部門部長、副