【正文】 除了小說(shuō)等一些有趣的書外，對(duì)其他理論書根本不看。來(lái)做做下面 的學(xué)習(xí)技能測(cè)驗(yàn)。 主要是通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)進(jìn)行，初步了解后再聽(tīng)課，使聽(tīng)課具有針對(duì)性，減少盲目性。我很苦惱。 陳雨：中學(xué)那么多功課，我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒(méi)做好。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績(jī)居然只排到第 30名。 背課文前沒(méi)有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒(méi)有掌握科學(xué)的記憶方法。 死記硬背，不消化理解。 我一貫應(yīng)付考試的策略是：臨陣磨槍 。 4. 讀書從來(lái)不做任何筆記。 ，學(xué)無(wú)定法，貴在得法 三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 在總結(jié)問(wèn)題的基礎(chǔ)上找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法 同學(xué)們，那么你們的學(xué)習(xí)是否得法呢。 4． 把握特點(diǎn)、弄清思路。 王茜：我平時(shí)的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)并不比其他同學(xué)差，可一到考試就緊張，成績(jī)總是不理想。 學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，沒(méi)能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，不會(huì)合理安排時(shí)間，注意力不集中。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡(jiǎn)直 不想上學(xué) 了。 20 40 60 80 保 持 量 1 2 3 4 5 6 天數(shù) 遺 忘 曲 線 遺忘曲線示意圖 遺忘的進(jìn)程不是均衡的， 在識(shí)記的初期遺忘較快， 后來(lái)遺忘速度放慢，幾乎很少遺忘， 呈現(xiàn)“ 先快后慢 ”的趨勢(shì)。 不懂不愛(ài)問(wèn)，有問(wèn)題不及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。 同學(xué) 3：我的秘訣是：考試前猜題 。 5．只知道運(yùn)用公式定理，卻不知道它們是如何推導(dǎo)的 6．你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過(guò)癮 7．不能夠經(jīng)常使用各種工具書 8. 上課或自學(xué)都不能聚精會(huì)神 9．不能夠見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí) 成績(jī)：