20xx魯人版道德與法治七上第二課第1框描繪清晰完整的我(2)(留存版)
【正文】 那樣的不足 ； 追求“明天的我”， 會使自己的人生之路充滿希望，促使自己抓緊時間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，奮發(fā)前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)明天那個成熟、高尚、有作為的“我” ． 中小學(xué)課件站 學(xué)以致用：穿越時空看自我 昨天的我 ——————————— 今天的我 ——————————— 明天的我 ——————————— 中小學(xué)課件站 我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙， 而找我的很少。 ★ 揚(yáng)長避短，使我們一步步成長起來。 中小學(xué)課件站 森林中舉行“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登臺表演，動物們也歡呼：“大！”這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？” “不大。 正確認(rèn)識自己的重要性？ 【請同學(xué)們做好筆記，熟練掌握 3分鐘。我認(rèn)識到我對待他人缺乏熱情 ?！? 。 我認(rèn)識到自己有粗心、馬虎的毛病 那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤， 老師表揚(yáng)了我。 甲同學(xué)的觀點(diǎn)對嗎？為什么？ 乙說：我腦子笨，什么事情都做不好，我覺得自己一無是處。 青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。 ★ 有助于確立符合自己實(shí)際的目標(biāo)，明確
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