【正文】 教學(xué)計劃吉衛(wèi)民小四（5）班麻紹文2011/3教材分析第一單元：本單元的課文文質(zhì)兼美，既有大自然的美景，又有人物的美好心靈。當(dāng)我們遇到困難時，往往為灰心喪氣，沒有重新振作的勇氣。正確、流利、有感情地朗讀課文。課程安排:序號課題計劃課時《走進(jìn)大自然》２課時《我家的大花園》 ２課時《故鄉(xiāng)的風(fēng)景》２課時《短文兩篇》 １課時口語交際 ２課時習(xí)作練習(xí)３課時語文活動 ２課時《古詩兩首》 ２課時《成語故事二則》 ２課時《女媧補(bǔ)天》 １課時1習(xí)作練習(xí)３課時1語文活動 ２課時1《巨人》 ２課時1《人類的“老師”》 ２課時1《短文兩篇》 ２課時1《“環(huán)”字遇險記》 １課時1口語交際 ２課時1習(xí)作練習(xí)３課時1語文活動 ２課時《高傲的女孩》２課時2《那只松鼠》 ２課時2《童詩兩首》２課時2《我的房間》１課時2口語交際２課時2習(xí)作練習(xí)３課時2語文活動２課時2《站起來》２課時2《短文兩篇》 ２課時2《母雞》 ２課時 《灰姑娘》１課時3口語交際 ２課時3習(xí)作練習(xí)３課時3語文活動 ２課時3《田園詩情》 ２課時3《小巷人家》 ２課時3《美麗的興凱湖》 １課時3習(xí)作練習(xí)３課時3語文活動 ２課時3《古詩兩首》 ２課時 《寓言二則》 ２課時4《幸福鳥》２課時4《牽牛星和織女星》 １課時4口語交際２課時4習(xí)作練習(xí)３課時4語文活動２課時4《網(wǎng)上呼救》２課時4《小小男子漢》 ２課時4《生命的藥方》 ２課時4《船長的勇氣》 １課時 50、口語交際２課時5習(xí)作練習(xí)３課時5語文活動２課時第五篇：語文第八冊教學(xué)計劃語文第八冊教學(xué)計劃語文教學(xué)著重在字、詞、句、篇的教學(xué),在教學(xué)時候要力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)習(xí)觀念,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo),開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己,努力在教學(xué)方法和教學(xué)措施上敢于創(chuàng)新,以適應(yīng)新時代的學(xué)生的要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行他探究、合作的學(xué)習(xí),要充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)的作用,包括引導(dǎo)、點撥,師范以及必要的歸納、小結(jié)和講解,要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上,通過老師的指導(dǎo),圍繞重點展開討論和交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見,使學(xué)生在閱讀的實踐中,逐步的學(xué)會獨立的思考,學(xué)會讀書。學(xué)生的整體素質(zhì)較好,智力水平較高,課堂上大膽發(fā)言,積極思維,學(xué)習(xí)語文的激情高漲,課后,學(xué)生能主動強(qiáng)化鞏固,認(rèn)真復(fù)習(xí),及時完成教師布置的課內(nèi)外作業(yè),具有一定的創(chuàng)新精神和實踐研究能力。詞語能夠在具體的語言環(huán)境學(xué)會運用能正確流利讀熟課文的內(nèi)容。通過研究性學(xué)習(xí),養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生廣泛搜集能力。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生交際欲望,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,突出雙向活動。采取各種形式,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),使每個學(xué)生都能按時完成作業(yè),課堂上讓他們回答一些簡單的問題。1在課題研究中和學(xué)生一起成長。把差異教學(xué)的實驗研究與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作緊密結(jié)合起來,寫好教育教學(xué)論文。因此,我們要創(chuàng)造性的開展活動,讓課題教學(xué)變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的的催化劑,變成激活學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的及時雨。提高學(xué)生欣賞能力,陶冶情操。使本班學(xué)生在新的學(xué)更上一層摟。讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實踐活動。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動的積累。教育我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)失敗，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力。如何面對困難呢？對于孩子來說，由于家庭的寵愛，生活質(zhì)量的提高，在困難面前他們往往不知所措。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一定能從課文中找到心靈的共鳴，一定可以用特殊的視角找到問題的答案。四、具體做法：（一）識字寫字教學(xué)本學(xué)期將學(xué)生自學(xué)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，隨時對學(xué)生進(jìn)行聽寫檢查，加強(qiáng)對多音字、難讀字和易混生字的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，鼓勵學(xué)生在沒有字典的情況下跳讀。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。會使用書名號。amp。（二）閱讀教學(xué)繼續(xù)上學(xué)期的書香校園的活動，繼續(xù)教學(xué)生如何閱讀，如抓住重點詞語來理解文章內(nèi)容；聯(lián)系生活實際展開想象，對閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納；將自己的感情融入到文章的人物和情節(jié)中去，體會思想感情等等，同時注重學(xué)生課外閱讀的積累，抓好評價工作。作為教師，不應(yīng)過多地在乎答案的準(zhǔn)確性，而應(yīng)留住學(xué)生分析問題的最初感受。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會對困難有所了解，從而正確地面對困難。敢于堅持自己正確的判斷。(4)、繼續(xù)加強(qiáng)朗讀,默讀訓(xùn)練。要從學(xué)生的閱讀的興趣入手,教師引導(dǎo)討論和點撥,逐步提高學(xué)生的閱讀能力。三、教學(xué)目標(biāo):(一)知識能力目標(biāo):學(xué)會210個生字。(三)過程、方法目標(biāo)通過嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,達(dá)到大綱的每分鐘18個字的要求。重視口語交際。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的批改和指導(dǎo),并嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,在學(xué)校組織的作業(yè)檢查中爭創(chuàng)好成績。我們要始終堅持以課堂為課堂的現(xiàn)場,以教學(xué)為中心,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主題,選擇恰當(dāng)?shù)摹⒑线m的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生體