【正文】 呂飛燕培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在教育局及學(xué)區(qū)干部的領(lǐng)導(dǎo)下，做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研，培養(yǎng)專家型教師，建立一支科研型的教師隊(duì)伍。（3）憑借學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人及骨干教師組成的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀教師，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。指導(dǎo)新教師的各項(xiàng)工作，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)繼續(xù)各課題的研究，做好結(jié)題的前期工作。分組觀看教學(xué)案例光盤，寫觀摩反思。個(gè)人自學(xué)主要包括：（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。5課后反思及時(shí)。四、工作措施：加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。第四篇：校本教研培訓(xùn)計(jì)劃20172018學(xué)年學(xué)期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃百年大計(jì)，教育為本，只有造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能滿足日新月異的教育發(fā)展需求，才能更好地推動(dòng)素質(zhì)教育的開展。大練基本功是提高教學(xué)藝術(shù)水平的最基本、最直接的手段。采取自學(xué)+集體培訓(xùn)的方法，對(duì)課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)和信息技術(shù)提高培訓(xùn)采用分組培訓(xùn)的方法。根據(jù)中心學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作要求，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；⒅贫然袑?shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。通過互相聽課、評(píng)課，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。公開課，課前要與平行班老師一起備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。（2）規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。七、本學(xué)期具體安排由語文組李曉亞老師主講（內(nèi)容、時(shí)間待定）由數(shù)學(xué)組謝元德老師主講（內(nèi)容、時(shí)間待定）由各位老師自定一本教育專著，進(jìn)行自學(xué)，并寫一篇二千字的體會(huì)文章。五、立足課堂，以研促教。要求教師以心得體會(huì)、教后記的形式記錄起來，以教研活動(dòng)的形式組織教師進(jìn)行交流、討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決相應(yīng)的實(shí)際問題，本學(xué)期將通過安排集體討論，試卷分析等形式，讓教師通過解決實(shí)際教學(xué)問題的方式，經(jīng)常的進(jìn)行自評(píng)、自省，達(dá)到教研水平的提升。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。每周二和每周四的進(jìn)行兩小時(shí)的微機(jī)培訓(xùn)。積極開展“請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo)，派出去提高”活動(dòng)，學(xué)校實(shí)施根據(jù)教師培訓(xùn)中遇到的困難和問題，邀請(qǐng)縣內(nèi)外專家或優(yōu)秀教師做專題輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)歷教育是教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化和專業(yè)知識(shí)的有效途徑。七月：暑期培訓(xùn)八月：新教師培訓(xùn)九月：。圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)?？己私Y(jié)果納入教師考核內(nèi)容。（3）定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。集體備課，常規(guī)培訓(xùn)。（3）深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。（1）做好青年教師的在崗培訓(xùn)。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。蔡營(yíng)小學(xué) 2012年2月第三篇：教研校本培訓(xùn)計(jì)劃篇一：校本教研培訓(xùn)計(jì)劃 西溪小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃發(fā)布人：陳秋云發(fā)布時(shí)間：2010年11月9日發(fā)表評(píng)論基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。在內(nèi)容上要將遠(yuǎn)教資源上課的“教案、記載、文件夾三統(tǒng)一”和利用遠(yuǎn)教資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)落實(shí)情況納入檢查范圍。要加強(qiáng)教師備課，提倡互幫互學(xué)互研，開展說課、聽課、評(píng)課等各種形式的觀摩研討活動(dòng)，教師每學(xué)期上12節(jié)有研究主題的研討課，聽課評(píng)課不少于10節(jié)，不斷提高整體教學(xué)教研水平。第一篇：校本培訓(xùn)及教研計(jì)劃木井西校區(qū)校本教研及校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（20092010年第一學(xué)期）一、目標(biāo)要求以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以在理論與實(shí)踐的結(jié)合為著眼點(diǎn)，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為增長(zhǎng)點(diǎn)，通過學(xué)校教育教學(xué)科研活動(dòng)及培訓(xùn)，以滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)與需求，滿足學(xué)校課程和整體規(guī)劃的需要，深入進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師知識(shí)全面更新以及教學(xué)能力的提高、教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變，全面提高教師教育教學(xué)能力。每期表彰一定數(shù)目的優(yōu)秀的學(xué)科教師。繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”和“校本課程”為切入點(diǎn)，深化對(duì)課程建設(shè)的研究和開發(fā)。專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。（3）新教材培訓(xùn)。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使青年教師盡快勝任教學(xué)工作。（4）充分利用本校資源優(yōu)勢(shì)，通過說課、作課、評(píng)課，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。2010年12月參加學(xué)區(qū)有效備課組課堂教學(xué)展示活動(dòng)推薦優(yōu)秀教師參加永康市教學(xué)能手評(píng)比組織參加小學(xué)語文教學(xué)研討觀摩活動(dòng)校本培訓(xùn)講座——作業(yè)設(shè)計(jì)看“減負(fù)”校青年教師說課比賽。教研組培訓(xùn)形式：（1）聽課、評(píng)課和集體備課。六、具體安排： 2013年9月 《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》一、如何有效上課（一）、有效上課的基本模式有五個(gè)環(huán)節(jié)： 1上課的基本要求： 2教學(xué)目標(biāo)明確。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。十月：。在教學(xué)中要給學(xué)生一碗水，教師自己必須有一桶水，甚至是永不枯竭的自來水。同時(shí)，爭(zhēng)取名額有計(jì)劃的選派骨干教師出外學(xué)習(xí)，以不斷提升學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展。五是組織領(lǐng)導(dǎo)保證。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。四、建立校本教研的各項(xiàng)制度。教研重點(diǎn)：課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有注重教學(xué)過程、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。十八蓮山鎮(zhèn)阿南小學(xué)2010年9月。每周三下午第四節(jié)為教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期要組織好每次上公開課，并且有一定的質(zhì)量，所選課題必須要有目的，有研究方向。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。第五篇：校本培訓(xùn)教研計(jì)劃十八山鄉(xiāng)阿南小學(xué)校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。二是對(duì)教師的需要進(jìn)行分類，并對(duì)師德培訓(xùn)，讀書活動(dòng)，學(xué)歷提高培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo)，派出去提高培訓(xùn)。大練苦練基本功是校本培訓(xùn)的主要方式。十二月： 總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作,檔案歸類,對(duì)教師進(jìn)行考核。根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。4教學(xué)行為規(guī)范。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。2011年1月教師課例、教案、反思評(píng)比及展示。附、具體工作安排 月份 主要工作 2010年9月制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。（2）通過開展“新調(diào)入教師匯報(bào)課”、“說課”、“教研課”等教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，結(jié)合校本教研，以“賽”促“訓(xùn)”，做好教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力。?）科研素養(yǎng)的培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有