【正文】 下鄉(xiāng)”活動就結(jié)束了。當(dāng)然我們隊(duì)員們也在為自己要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標(biāo)而奮斗的時光真的是很快樂，這就是團(tuán)隊(duì)精神的魅力。這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。那時我才真正懂得，為什么“衛(wèi)生”也算是三下鄉(xiāng)內(nèi)容之一。由于父母長時間外出打工，沒有時間在家照顧他們，他們通常會出現(xiàn)一些消極情緒，抵觸父母、厭學(xué)、逃學(xué)甚至打架斗毆等現(xiàn)象。并以論文和總結(jié)的形式反饋給了學(xué)校，相信這次的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動對同學(xué)們以后的生活和學(xué)業(yè)都有重要意義。后來到了第一天上課的時候發(fā)現(xiàn)，大部分還好，但有一些學(xué)生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反復(fù)動員還是沒有效果，有隊(duì)員因此還對學(xué)生發(fā)了脾氣。更重要的是，在艱苦的環(huán)境里工作讓我學(xué)會珍惜自己擁有的一切，學(xué)會努力改變不利的現(xiàn)狀。為響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)的號召，在校團(tuán)委的周密布置和精心組織下，我協(xié)會于2007年暑期，組織了一支由13人參加的赴安徽省合肥市長豐縣暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)。開學(xué)典禮結(jié)束后，我們將學(xué)生分班，并開始了我們第一天的課程。我們看到的不僅是孩子們的表演，更多的是付出后的一種收獲。積極開展各項(xiàng)課題的調(diào)研。）與村民的交談也出乎意料的順利，每當(dāng)我們向農(nóng)戶了解情況時，一個問題就會帶來大家很多的回答，語言交流上有時會有一些困難，但他們勤勞樸實(shí)的性格卻是最通用的語言。在下鄉(xiāng)活動中，隊(duì)員們克服種種不便和困難，在溫馨、忙碌、感動中順利度過下鄉(xiāng)生活?？梢娤锣l(xiāng)的同學(xué)不僅僅教給孩子們的是知識和見識，還培養(yǎng)了深厚的感情。她讓我們深刻的理解到，社會是一個和諧的大家庭，只要人人都能彼此珍惜，這個社會將充滿愛和希望。在簡單而不失隆重的捐贈儀式后，我們給可愛的孩子們分發(fā)了一些糖果，這是他們在出發(fā)前一晚特意到超市買的。也要感謝所有幫助和關(guān)注過我們此次下鄉(xiāng)活動人們。在新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查時我們拜訪了橋沖村村支部書記、村長；與村民進(jìn)行了交流，這在我們平時的大學(xué)生活中是難以體驗(yàn)到的，所以我們也曾擔(dān)心過，尤其是會見書記、村長們。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力。由我校校團(tuán)委副書記楊友文老師和團(tuán)縣委紀(jì)曉彥書記共同揭牌，為匯報(bào)演出拉開了序幕，隨后校團(tuán)委楊友文副書記首先作重要講話，對我校大學(xué)生書畫協(xié)會“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行簡要總結(jié)，并號召隊(duì)員們在以后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種不怕苦不怕累的精神。來到橋沖小學(xué)的第一天，就開始了緊張的招生工作，支教組全體成員整個下午都在學(xué)校門口接待來訪的家長，并幫助部分家長解答所提疑慮，經(jīng)過前期充分的宣傳準(zhǔn)備工作，加上宋校長和李村長的大力支持，我們的招生工作開展得很順利。思想：07年書畫協(xié)會暑期“三下鄉(xiāng)”活動屬書畫協(xié)會團(tuán)支部精品活動之一，以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧”為主題，以“按需設(shè)項(xiàng)，按項(xiàng)設(shè)團(tuán)，共建基地，雙向受益”為原則，組織書畫協(xié)會內(nèi)部成員前往合肥市長豐縣吳山鎮(zhèn)橋沖小學(xué)開展“陽光支教”和“課題調(diào)查”活動。從整個隊(duì)伍來說，七天的教學(xué)活動已經(jīng)將我們26個人與53個學(xué)生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊(duì)員，不僅課上課下時刻關(guān)懷學(xué)生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規(guī)則講解不夠清晰而紅著臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著實(shí)羞愧。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學(xué)實(shí)踐證明，這個改變是正確的。如：我校在全國各高校正在抓緊好進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的大好形勢下，在暑期組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動”，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中貫徹“三個代表”重要思想，落實(shí)和培養(yǎng)大學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，懂得自己的職責(zé)和個人價值取向，同時也為落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀具有重要意義?！靶羌壿o導(dǎo)隊(duì)”也同時加入了山東省青州市黃樓鎮(zhèn)曹家村的學(xué)生輔導(dǎo)。許3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索多人問我為何這些低賤的活我都去干，其實(shí)我從來不會將干體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現(xiàn)狀的有效方法，接通水電跟教會學(xué)生軍體拳在我心中一樣重要。對于初中生，正如吳xx師兄所言，想表現(xiàn)又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。然后，我們贏得了友誼。在這短短的十多天內(nèi)，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實(shí)。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務(wù)隊(duì)內(nèi)部變得更加團(tuán)結(jié)，與學(xué)生們的關(guān)系更為融洽。第四、師范師范，究其本質(zhì)，學(xué)高為師，身正為范。三、后記與展望農(nóng)村地區(qū)各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農(nóng)村學(xué)生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農(nóng)村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點(diǎn)的人大有人在?，F(xiàn)對本次“三下鄉(xiāng)”活動具體總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，前期準(zhǔn)備充分本次“三下鄉(xiāng)”活動主要包括三個階段的工作，分別是前期的準(zhǔn)備工作、服務(wù)實(shí)踐工作、后期總結(jié)工作。地理系團(tuán)總支第四篇：暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文章來 源w w Y K 1 暑假三下鄉(xiāng)活動總結(jié)時間宛如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼三下鄉(xiāng)活動就這樣結(jié)束了。第三、武術(shù)教學(xué)中，徒弟經(jīng)常會有挑戰(zhàn)師傅權(quán)威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關(guān)鍵在于爭取主動，利用自己豐富的學(xué)識來讓不安分的小子們絕了挑戰(zhàn)的念頭。跟學(xué)生我們當(dāng)然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。此次下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)分為一個義務(wù)支教組和三個社會調(diào)研組，三個社會調(diào)研組分別對“企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的影響力”、“長豐縣吳山鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)”以及“農(nóng)村兒童心理與思想道德教育”三個課題進(jìn)行調(diào)查研究。更有的孩子把自己畫出來的動物附加上動作和聲音，成了一幅幅活生生的動畫。這也標(biāo)志著此次下鄉(xiāng)活動的圓滿結(jié)束。在支教之余進(jìn)行家訪、調(diào)查問卷、并向孩子們了解情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村和諧建設(shè)中存在一些不容忽視的兒童心理思想發(fā)展問題，并以此探索農(nóng)村兒童心理發(fā)展及思想道德教育這一問題。4．思想總結(jié)在調(diào)研活動中，我們頂著驕陽，團(tuán)結(jié)一致，克服困難，順利完成調(diào)研任務(wù)，經(jīng)過后期的文字、影象整理，形成了一批有價值的調(diào)查報(bào)告和研究論文。并決定將此次活動所得的收益換成學(xué)習(xí)和體育用品，資助下鄉(xiāng)活動常設(shè)基地橋沖小學(xué)。他希望我們能在與孩子交流、促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展上多做些工作，另外，多給他們講講外面的世界，講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激勵孩子們好好學(xué)習(xí)。時間一分一秒地流過，很快就到了他們放學(xué)的時間，也是我們該回去的時間。12月10日清晨，我們精神飽滿，興致勃勃地出發(fā)了。這不僅是對我們開展此次“三下鄉(xiāng)”活動的肯定和支持。為調(diào)查“企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的影響力”這一課題，我們實(shí)地考察了雙鳳經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的相關(guān)情況，對園區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境有了較為全面的了解。在這里，我們精心設(shè)計(jì)和組織開展服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)活動，“大手拉小手”密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)成長，共享和諧。書法理論課上，我們看到的是孩子們專注的眼神，正是這種眼神感動著我們，也激勵著我們。回顧在活動的七天時間里，隊(duì)員們抱著“奉獻(xiàn)一份愛心，服務(wù)老區(qū)人民，參與社會實(shí)踐，增長能力才識”的宗旨，大力發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去，有創(chuàng)造性地開展了一系列活動，取得了顯著的效果。三、后記與展望農(nóng)村地區(qū)各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農(nóng)村學(xué)生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農(nóng)村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點(diǎn)的人大有人在。第四、師范師范，究其本質(zhì)，學(xué)高為師，身