【正文】 面提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)園區(qū)教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的教師隊伍，根據(jù)國、省、市、區(qū)有關(guān)教師隊伍建設(shè)的意見精神，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況，制訂我校教師五年培訓(xùn)計劃。骨干教師培訓(xùn)。但這個“導(dǎo)”只是宏觀的，還需要我們在教學(xué)實踐的微觀中去進一步“導(dǎo)”，在“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上開展“幫、促”工作。（4）對青年骨干教師在科研立項、進修提高、學(xué)術(shù)交流等方面實行傾斜政策；在評優(yōu)選先、職務(wù)評聘、工資晉升等方面實行傾斜政策；對在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻和在教育科研中有重大成果的給予重獎。結(jié)對子。青藍工作室負責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)、建立培訓(xùn)檔案和推廣成果。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進教師 1的自主成長和提高。為加強我校師資隊伍建設(shè)，將本學(xué)期我校教師的培訓(xùn)工作計劃如下：一、德育工作擺在第一位，抓好師德教育工作為了提高我校教師的綜合素質(zhì)，我校狠抓師德建設(shè)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使用不斷發(fā)展變化的社會。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。老教師一要做好傳幫帶，對年輕教師進行幫助教育。學(xué)習(xí)教育局文件精神，要求教師苦練教學(xué)基本功，講一口流利的普通話，寫一手流暢的毛筆字，鋼筆字，粉筆字，精心上課，獨立編寫教案、鼓勵教師自制教具，能夠熟練地進行實驗操作，積極撰寫教學(xué)論文，學(xué)習(xí)彈唱繪畫等。4豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。四、加強計算機技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應(yīng)用已變得尤為重要，為了全面提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們將組織全校教師進行計算機知識培訓(xùn)，使教師掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提高我系教師的計算機應(yīng)用能力。新技術(shù)方面（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。加強課題研究，提倡協(xié)作研討。作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。三、進修目標(biāo)提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。一是通過加強教師的理論培訓(xùn)及組織教師開展一些微型科研課題的研究，讓教師從中學(xué)會選題、設(shè)計研究方案、撰寫教學(xué)個案、開展調(diào)查研究和行動研究等。學(xué)校鼓勵青年教師在職學(xué)習(xí)雙大專（雙語）、本科、研究生課程，凡取得高一學(xué)歷畢業(yè)文憑者，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。（2）在青年骨干教師中開展五個一活動。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、游戲?qū)嶒灥确矫娴膶I(yè)技能。形成與園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相匹配的開放性、國際化師德內(nèi)涵；在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。特制定本校的教師研培計劃：一、研修主題“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。二、結(jié)合今年的“管理機制創(chuàng)優(yōu)年”,學(xué)習(xí)《社會管理創(chuàng)新基礎(chǔ)知識》 學(xué)習(xí)先進的管理理念，以人為本，嚴(yán)管厚愛，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面健康成長；進一步修改、完善、落實各項管理制度，健全責(zé)任體系，建立教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理等規(guī)范的管理體系；注重細節(jié)，注重過程，切實把“管理無小事”的理念落實到學(xué)校管理的全過程和各個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化。教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進教師 1 的自主成長和提高。一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想及兩個“率先”為指導(dǎo)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《園區(qū)教師三至五年培訓(xùn)規(guī)劃》為依據(jù)，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為目標(biāo)，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應(yīng)園區(qū)教育信息化、國際化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校級及以上各級骨干教師和骨干教師后備力量，主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識的拓寬、教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等，使大部分骨干教師在23年中上12個臺階。（1）師徒結(jié)對。名師培養(yǎng)一是“沉下去”，深入到課堂聽課學(xué)習(xí)，調(diào)查研究。學(xué)校實施“帶教工程 ”，每位高級教師、骨干教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、青年教師的傳、幫、帶作用。建基地。（5）指導(dǎo)正在進行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。提高自己的語文教學(xué)教研能力。積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。為人師表，良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提。適應(yīng)發(fā)展變化的學(xué)生特點及不斷涌現(xiàn)出的新的教學(xué)方法和思想，為了提高自身的思想、業(yè)務(wù)水平、政治素質(zhì)及提高教育教學(xué)能力，使自己更能適應(yīng)新形勢下的教育工作，特制定以下進修計劃：一指導(dǎo)思想本學(xué)期以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。二要本身刻苦學(xué)習(xí)，更新自己的知識，彌補不足，發(fā)揮“老驥伏櫪”的精神，把自己的余熱奉獻給人民的教育。三、苦練教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平學(xué)校要