【正文】 六、教學過程（一）觀看視頻央視公益廣告《family》，理解“感恩父母” 1．觀看視頻央視公益廣告《family》老師：剛才我們共同觀看視頻央視公益廣告《family》，大家有何感想？（學生發(fā)言，主持人明確：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。其實，我的愿望很簡單，就是希望他能像普通孩子一樣得到周圍人的關(guān)愛和接納，我愿意付出更多的精力來讓他更好地成長。，配背景音樂《燭光里的媽媽》你媽媽的生日是哪天？你爸爸的身高是多少？你媽媽最喜歡的是哪套衣服？你爸媽的結(jié)婚紀念日是哪天？你爸爸今年多少歲？屬什么的？你媽媽喜歡吃的菜是什么菜？你知道父親節(jié)是哪一天嗎？你給媽媽買過生日禮物嗎？你父母親穿鞋是多少碼？說出你最想對父母說的一句話點題：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。感恩朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。學生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。──海倫﹒凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活?！净顒幽康摹客ㄟ^活動，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小培養(yǎng)一顆感恩的心。B：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。（播放歌曲：感恩的心）學會感恩第一篇章：感恩父母（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情。班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動，也非常激動?！按萨f尚還哺，羔羊猶跪足”感恩是人之常情，事之常理。）班主任：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來有許多這樣的故事，你知道嗎？學生講孝敬父母的故事。(采取書信的方式，讓學生深切體會朋友之情，有感而發(fā)，不做表面功夫，不流于形式。學會感恩，讓能力發(fā)展成習慣，拓展感恩，感謝生命中值得感謝的人，此時，班會的意義得到深化。）四、感恩朋友班主任：老師教會我們感恩，我們感謝父母，感謝老師，也感謝身邊的朋友，是朋友在下雨天為你撐過來一把傘，是朋友在寫錯字是遞給你一塊橡皮，是朋友在你失意時陪你說話，朋友是我們成長路上的左膀右臂，你感謝過你的朋友嗎？讓我們把對朋友的感激之情寫出來。）班主任：這些感人的故事讓我們體會到了父母濃濃的愛，那就讓我們用詩詞表達這一份感動吧。準備一首獻給老師的詩歌，并練習朗誦。請欣賞歌舞《朋友》，請部分學生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。活動準備：學生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關(guān)節(jié)目。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無垠??！……”感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。B：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。合：能來到這個世界，我們應該對父母感恩。（署名）寫完卡片自己保存?；顒佣盒⌒」适聲?主持人講以下小故事: 一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。就如這些名言俗語所說的。三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。原來，當年秦勇選擇告別音樂，是為了更好地照顧智障的兒子。第二篇：感恩教育主題班會教學設計感恩教育主題班會教學設計15機電班一、課程名稱感恩主題班會課二、授課題目珍愛生活，學會感恩三、教學目標1．認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。毋庸諱言，當今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。第一篇：感恩教育主題班會教學設計感恩教育主題班會教學設計高二（11）一、課程名稱 感恩主題班會課二、授課題目 珍愛生活，感恩父母三、教學目標認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。無論何時、無論何地，在可預見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。2．情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。秦勇說：“在兒子三四歲的時候，我慢慢發(fā)現(xiàn)他和周圍的孩子行為舉止好像不太一樣，就帶他去看醫(yī)生，診斷結(jié)果是，孩子是天生智障。”案例2：一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。(展示名言俗語)不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安?；顒悠撸翰シ鸥枨冻綁粝胍黄痫w》，全班合唱，班會到此結(jié)束。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。A：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對父母說一聲：（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。搜集準備好所需的音樂，視頻。第四篇章：真情吐露主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。準備游戲需要的道具。全班學生吟唱《游子吟》。（設計思路:朋友在學生的成長中扮演很重要的角色，某種程