【正文】 ，有什么變化？他為什么沒向天鵝開槍，卻把槍掛在了肩頭，悄悄地離開了湖岸？ 8 小節(jié)， “ 深情 ” 地 四、 配樂賞讀 全文 第三課時 教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)課文，遷移寫作。 G、多么巨大的力 量，多么可貴的頑強(qiáng)精神！我們目睹了這一幕，沒有理由不讀好它，大家讀。 讓學(xué)生根據(jù)課文質(zhì)疑 四、學(xué)習(xí)生字 提醒注意點(diǎn) 學(xué)生仿影描紅 五、布置作業(yè)： 習(xí)字冊 熟練朗讀課文 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：憑借課文中的語言材料，讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問題，體會天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第（ 5— 7）自然段，憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。 討論：哪些小節(jié)最讓你感動？（課文描寫天鵝破冰的幾個自然段最能打動我們在座的每位同學(xué)，這節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。指名讀。 指導(dǎo)：老天鵝（ 騰空而起 像石頭 重重?fù)浯? 鏡子般的冰面顫動） 其它天鵝（ 呆呆看著 ?? 齊心歡快 昂首挺胸 游動捕食 歡呼） 指導(dǎo)學(xué)生加入自己的理解和想象的語句。只聽得 ‘ 嚓 —— 嚓 —— ’ ，冰層 —— ，接著 —— ，冰面終于—— 。 二 精讀領(lǐng)悟第（ 5—— 7）自然段 ：這是一個感人的故事，在這