【正文】 二篇：幼兒教師征文演講稿文章標(biāo)題：幼兒教師征文演講稿愛(ài)的事業(yè)“陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的。豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國(guó)未來(lái)更美麗。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無(wú)比的驕傲和自豪。這是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職工共同刻苦努力、拼搏進(jìn)取的結(jié)果，更是我們邁向未來(lái)成功之路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。愛(ài)，能夠用愛(ài)的眼睛和心靈面對(duì)每一個(gè)孩子，是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng)。是的，記得溫總理的話：沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”，文章中講到XX幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無(wú)辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說(shuō)一些沒(méi)有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來(lái)了極大的傷害，促使孩子再也不愿意上幼兒園了。教師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛(ài)，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛(ài)心才能教會(huì)孩子去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心?！皭?ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”。今天新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：幼兒教師心得演講稿每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。因?yàn)檫x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起：只有你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的。記得有一個(gè)叫小明的小孩子，在一個(gè)中午的時(shí)候，突然變得沉默寡語(yǔ)，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來(lái)，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無(wú)比的驕傲和自豪。作為教師的我們，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)” “一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取?！袄蠋?你好!”,有時(shí)還能聽(tīng)到”媽媽,早”,每當(dāng)此時(shí),一股濃濃的愛(ài)意就會(huì)自心底油然而起，同時(shí)，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽(yáng)，茁壯地成長(zhǎng)”。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵，讓愛(ài)開(kāi)始滿園地流淌。”我愿意將我的愛(ài)傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國(guó)的未來(lái)增光添彩！《幼兒教師征文演講稿愛(ài)的事業(yè)》，歡迎閱讀幼兒教師征文演講稿愛(ài)的事業(yè)。以“求精求真”的工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，以“至善至美”的工作理想服務(wù)幼教，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌你們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。而此時(shí)，老師一聲聲親切的話語(yǔ)，一下下溫柔的撫摸，甚至是一個(gè)許的目光或是一個(gè)微笑，都會(huì)使孩子獲得積極的情感體驗(yàn)。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽(tīng)著孩子們從呀呀學(xué)語(yǔ)到幾句時(shí)髦的英文，眼見(jiàn)著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽(yáng)。教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧?，教師的一言一行都?huì)對(duì)孩