【正文】 能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在熱愛學生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。三、整改措施：對于以上不足，自我堅決從以下方面做起：認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。成立了以園長為組長，副園長為副組長的師德師風建設工作領導小組。要使他們自身成為工作中的強者。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。希望領導給予指示，本人愿意接受因自己過失而造成的處分，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個合格教師的各項任務。另外在工作中按部就班，缺乏創(chuàng)新精神。聽了上級領導的匯報使我受益非淺。教師是人類靈魂的工程師?？朔饲靶r間的不足，從不向學生索要財物等，受到了學生的尊敬。為自己的教育教學服務。近年來，我在從事教育教學活動中，嚴格遵循教育教學規(guī)則?？傊?，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。自查不足如下：教研力度不夠,任教期間，只是在本校聽聽課,沒有經常出去學校，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學期的教學質量暫無提升。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。以身作則，要以自己的言行去感染每一位幼兒，使幼兒從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。從思想上明確作為一名老師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。二、自身的不足經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心，認識到自我還存在著以下不足：教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。結合我園工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。目前對我自身而言，就是要加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務，靈活應用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質修養(yǎng)和道德風范，用一言一行、一舉一動去感染幼兒，做廣大師生的表率。五、團結協(xié)作在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。避免類似事宜的發(fā)生。新課程改革倡導要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學生，作為教師首先要大膽創(chuàng)新，改革自己教學中的不足，大膽嘗試，勇于開拓。教師職業(yè)是按一定社會的需求和標準，傳道，授業(yè)，解惑，是培養(yǎng)社會所需合格人才的職業(yè)。教師的職業(yè)道德素質的高低，直接影響青少年學生的健康成長。在自己的教學工作中，時刻牢記教師職業(yè)道德規(guī)范。作為教師就要學到老，更新到老。使學生在學習生活中健康發(fā)展。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。其次是業(yè)務知識學習不夠。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學