【正文】 學生科學地對待自然界的事物。（三）、情感態(tài)度與價值觀目標：了解五項簡單的中西方文化知識，培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。（二）知識結構：這冊書在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。這樣認為就錯了，要教育他們英語同其他學科沒什么聯系，要從頭開始，同其他同學展開比賽，比一比，看誰學得，記得快。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。二、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據編寫的。，自主、合作、探索的學習方式。①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心?！凹訌娋C合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。不過比起一、二年級來，在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。復習單元為6頁。能唱 14 首歌曲。并能夠進行簡單的裝飾。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質量。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。希望同學們過個平安、愉快的暑假！小學三年級教學計劃5一．學生情況分析三年級三班共有學生45名，其中男生20名，女生25名。本冊要求認200個字、寫300個字。8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。七、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習八、教學進度表周次 教學內容安排第二周 燕子 古詩兩首 荷花第三周 珍珠泉 語文園地一機動 單元檢測第四周 翠鳥 燕子專列 一個小村莊的故事第五周 路旁的橡樹 語文園地二機動 單元檢測第六周 寓言兩則 驚弓之鳥1畫楊桃 機動第七周 12*想別人沒想到的 語文園地三機動 單元檢測第八周 1和時間賽跑 1檢閱1爭吵 機動第九周 16*絕招 語文園地四機動 單元檢測第十周 1可貴的沉默 1她是我的朋友1七顆鉆石 機動第十一周 20*媽媽的賬單 語文園地五機動 單元檢測第十二周 2太陽 2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機動第十三周 24*果園機器人 語文園地六第十四周 語文園地六 單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗第十五周 2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七第十六周 機動 單元檢測2古詩兩首 西門豹機動第十七周 3女媧補天 32*夸夫追日語文園地八第十八周 機動 單元檢測 復習第1920周 期末總復習和考試小學三年級教學計劃6一、學情分析本學期我擔任三年級的英語教學工作，這些學生都是第一次學習英語，以前基本沒有接觸過英語，要求他們從基礎開始學習，所以對學習英語有一定的難度，因此就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們養(yǎng)成學習英語的興趣，樹立學習的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。同時，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。能聽懂、會說12組會話。二、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。希望通過這三大主題激發(fā)著同學的獨立思考和創(chuàng)新能力。與同學的生活實際相結合生活，是同學學習的大舞臺。二、復習目標：知識要求能按四會要求掌握所學的單詞，初步養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書寫規(guī)范、整潔。本冊教學還要結合教學內容，引導學生關注事物之間的相互關系，如生物與環(huán)境、生物的結構與功能、物質狀態(tài)變化與熱量、物體性質和用途的關系等。認識到較長時間堅持不懈進行觀察記錄的重要性；領悟生命的可愛和可貴，認識到動物和人的生長變化，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關，養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。二、教材分析：本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。(3)課文中的多音字隨文注音，用方括號標出。初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。具有一定的識字能力。隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點，也是經常要做的一項工作。略讀課文的教學要注意以下兩點。句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學生在操練句型時就學到現實生活中有交際價值的語言。二、活動目標（一）總目標通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度，分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、材料分析關于課文。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。三、語文知識方面1．識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。，收藏并與同學交流圖書資料。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現代科技的發(fā)展。冷與熱單元：是由“冷水與熱水”、“熱脹冷縮”、“溫度和溫度計”、“測量物體的溫度”4部分組成。四、課程設置根據校本教育的內容與方向，在教學中不斷豐富、完善教學內容，促進學生發(fā)展。6．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。,在交談中認真傾聽,有不明白的地方向人請教,能就不同的意見與人商討四、教學重難點抓好落實字詞讀寫教學。開始練習用鋼筆書寫正楷字 。三、措施認真?zhèn)湔n，耐心指導，組織好每一次的教學活動。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數據的方法。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。6．學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內容。經過一二年級的學習，班里大多數孩子已養(yǎng)成了認真聽課，積極大膽舉手發(fā)言，認真細心工整完成家庭作業(yè)，能及時訂正錯誤地題目，能閱讀課外讀物。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。寫字方面，繼續(xù)強調按規(guī)范嚴格練習，寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習。四、活動安排節(jié)約用水，關愛生命之源小學三年級教學計劃14一、班級情況分析本班有學生52人，大部分同學學得主動，學生拼音基礎較好，書寫工整，上課能積極發(fā)言，但學生的閱讀面還不夠廣，學得不夠靈活，通過一學期的訓練，不少同學還不懂作文的方法，本學期多讓學生接觸自然，多寫多練，努力打好作文基礎。規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。小學三年級教學計劃12一、教材分析本教科書每單元的教學可用5節(jié)課完成，共24個單元。(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”。當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗。人和動物都是不斷生長變化的，都有自己的生命周期，壽命的長短與生活環(huán)境有關，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。同時，幫助學生初步建立自然界物質“循環(huán)”的概念。與學校工作相結合綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。二、學習情況分析三年級小同學文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。階段復習：要多采用一些學生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。重視雙向交流。所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，通過學習讓學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。希望所有同學自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到“五要”、“七不準”，時時處處注意平安問題，嚴防各種事故的發(fā)生。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，愛護周圍環(huán)境，愛的奉獻。要求學生做好材料的準備工作。繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。能聽、說、認讀 73 個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動 物、食品數字等 6 個話題)并能簡單的運用。提高學生的課堂聽課效率，特別關心愛走神和愛做小動作的學生。通過看看，畫畫，做做等方法表現所見所聞，所感所想的事物，豐富學生的感受。美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。三、單元分析：、課例和語文園地。五、教學重難點，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。七、評價工作安排本學期評價主要分為學生自我評價和教師評價。教材后面還編排8篇選讀課文。累計認識2200個字，會寫1600個字。能逐步清楚明白地講述一件事情。每個模塊分兩個單元。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求，如學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數字等。可利用學生已知的外語，如：hiokbyebyetvvcdcctv等，告訴學生我們雖然沒有學過英語，但已經會說不少的英語了，給學生一份驚喜，一個成功，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。小學三年級教學計劃8一、指導思想：它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使同學學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。這是綜合實踐活動的主旨所在。“動物的生命周期”單元，將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?？茖W課堂教學要兼顧實與活。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。認識200個字，會寫300個字。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。(1)加強詞、句訓練。引導學生自主進行評價。（當然是一定要求的興趣：單詞認讀，能整體認讀課文，對話。三、具體要求親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。字詞句練習方面，是將識字寫字及詞語句式等內容綜合起來，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。能講述課文所寫的故事。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，學習了一些字理識字的方法。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。五、教學措施嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣?？諝鈫卧阂龑W生通過實驗證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，幫助他們認識空氣作為物質的一般屬性。國畫中簡單輔景的學習。 每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。加強學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦優(yōu)秀詩文10篇 。一、學生知識現狀分析:本班共有