【正文】 ，科學(xué)合理地開展健康教育，在保證和加強幼兒身體健康的前提下促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。熱身運動之后小雨情境，既讓幼兒有了熱身后的適當(dāng)休息，又激發(fā)了幼兒參與下一活動的興趣！）2．嘗試跳過小水洼。②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示面包到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響？（讓幼兒找找看聲音的起源處）師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥的聲音！現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵。大地毯一塊。小班健康活動教案8活動目標(biāo)：認(rèn)識手帕，了解手帕在生活中的用處。小班健康活動教案9活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法，初步建立自我保護(hù)意識。而且會覺得清爽舒服很多。活動過程一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺?。展開全文小班健康活動教案11活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒舆^程：引題今天小羊來和小朋友做游戲“比誰站得穩(wěn)”。，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。教師提出要求：1. 每人每次運一瓶水。3．了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。②讓幼兒相互商量撿、撕的辦法，鼓勵幼兒用多種方法探索操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒。但幼兒對小腳丫的興趣還很濃，還有許多問題需要探索，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件，讓他們繼續(xù)探索下去。因此，我設(shè)計今天的活動，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。）二、看課件《小豬變干凈了》師：小豬找到朋友了嗎？幼兒：沒有。從哪兒開始洗呢？幼兒A：洗臉。手臟了就洗洗，上廁所回來洗洗手，吃飯以前洗洗手。師：哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？幼兒A：漱漱口。洗手心，洗手背，指縫、手腕都洗凈?！?附：手指游戲兒歌：《手指變變變》一只手指，一只手指變變變，變成毛毛蟲爬一爬；兩只手指，兩只手指變變變，變成小白兔跳呀跳；三只手指，三只手指變變變，變成小花貓喵喵喵；四只手指，四只手指變變變，變成小蝴蝶飛呀飛；五只手指，五只手指變變變，變成大老虎嗷嗷嗷。本活動設(shè)計，環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。）五、刷牙師：手臟了，會給我們帶來很多害處，嘴巴經(jīng)常吃東西，牙齒也會變臟。幼兒C：如果用臟手拿東西吃會生病的。（評析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結(jié)合調(diào)動幼兒的感官參與，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。然后幼兒印制，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。⑶、撓一撓小腳。小班健康活動教案14設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗。糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進(jìn)行示范。學(xué)小羊（兒歌）小羊點點頭，我也點點頭；小羊伸伸手，我也伸伸手；小羊跺跺腳，我也跺跺腳；小羊咩咩叫，我也學(xué)你咩咩叫。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個小朋友又干什么？③你是怎么做的？教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人?。繋煟海ㄅ氖郑┱婺芨?，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊？師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮“嘭”響的時候，小朋友將布墊向上扔）。用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。然后再吹電扇。我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢?你們會用手帕擦鼻涕呢?全體幼兒正確使用手帕。三、結(jié)束部分幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。（出示鼻子圖片）謎語③：東一片，西一片，到老不相見。1．播放春天的視頻。[重點、難點]：在小水洼情境中練習(xí)雙腳跳、跨跳。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進(jìn)步一點點。小班健康活動教案3活動目標(biāo)：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。提出質(zhì)疑：氣球里裝了我吹進(jìn)去的氣體會飛起來，裝別的能飛嗎？老師在氣球內(nèi)裝水扎好，演示是否能飛。幫助能力差的幼兒組織畫面。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。第一篇：小班健康教案 活動方案幼兒園小班健康活動方案：聰明的小兔子 ：，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。（三）結(jié)束部分（1）放松活動?；顒訙?zhǔn)備：錄音機和《秋游》的磁帶。引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。得出結(jié)論：氣體輕，氣球才飛。通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。：勇于挑戰(zhàn)自我，會看簡單的標(biāo)記，按箭頭方向前進(jìn)。師：春天到了，田野里真漂亮呀！瞧，小草發(fā)芽了，綠油油的；小花開了，有的紅、有的綠，多么美麗呀！我們一起迎著春風(fēng)跑起來，擁抱美麗的春天吧！2．跑步做熱身運動。（出示耳朵圖片）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。增強合作精神，提高競爭意識。小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。四、引導(dǎo)幼兒適時并正確保管手帕。這樣才是正確的方法。活動準(zhǔn)備各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。小班健康活動教案13活動目標(biāo)：，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。教師針對幼兒的活動進(jìn)行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，體驗同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活?！昂⒆觽?，我們剛才數(shù)小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺?；顒友由欤河∠掠變旱淖阚E，明年再來看腳丫是不是長大了一些，并祝愿小朋友快樂健康地成長。，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準(zhǔn)備了什么？猜猜你們的糖果會是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道！小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化？糖果粘在牙齒上舒不舒服？那怎么辦？？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦?。靠吹剿镞@些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生?。┧?、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會怎樣保護(hù)牙齒?；顒訙?zhǔn)備情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。在此過程中，孩子們能夠認(rèn)真觀看，主動思考。師：哎呀！手臟了會給我們帶來這么多害處呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。牙齒臟了會有什么害處？幼兒A：嘴里有味，不好聞。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合，注意動靜交替，采用生動、活潑的多種形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發(fā)揮，使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)中接受教育，并積極培養(yǎng)師幼關(guān)系，重視培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。兒歌：《洗手歌》嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。幼兒C：生蛀牙。幼兒B：洗手。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。（評析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。小朋友你會刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！課后反思：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用?；顒臃此迹哼@次活動幼兒很愿意參與，因為活動的對象來自于認(rèn)識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件很神秘而又充滿情趣的事情，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動。撓了大約三四分鐘后，我穩(wěn)定了孩子們的情緒，然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”，再想一想“有的小朋友的腳為什么有味？用什么辦法讓我們的腳千干凈凈，舒舒服服”？（要天天認(rèn)真