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正文內(nèi)容

小學(xué)教務(wù):財(cái)務(wù)工作總結(jié)(留存版)

  

【正文】 ,讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,我們按照上級(jí)規(guī)定,主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專(zhuān)題化和系列化。②“我看新課程”征文比賽。少先大隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾廣播站”每周三進(jìn)行一次廣播,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。(5)本學(xué)期要求每位教師寫(xiě)好一月一篇教學(xué)反思、課改交流論文一篇。③組織示范課,作到先說(shuō)課,后講課,再評(píng)課盡量組織教師走出去聽(tīng)課。由于學(xué)校缺乏在社會(huì)上有影響力的老師,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要特別關(guān)注,積極為教師搭建展示舞臺(tái),努力為教師提供參與機(jī)會(huì),促使教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)上脫穎而出。教務(wù)處進(jìn)行周查和月查。在開(kāi)學(xué)之初,每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃,教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。三、今后努力方向:扎實(shí)有效做好科研管理工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。(4)抓課后輔導(dǎo)。三、加強(qiáng)家訪及安全工作 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作?;厥走^(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為九條溝小學(xué)的明天譜寫(xiě)教育新篇!XX小學(xué) X年X月第五篇:小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)(一)一學(xué)期來(lái),我們?cè)谛iL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的協(xié)力拼搏,出色地完成了工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),使我校教育教學(xué)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們把學(xué)習(xí)常規(guī)管理放到了重中之重的地位。四、突出特色,謀求發(fā)展。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少,學(xué)校是否可以征訂一些,然后開(kāi)辦一個(gè)教師閱覽室,把老師們自己訂閱的雜志也放一起,大家有空去看看,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)工作會(huì)議中,我們有代表性的老師發(fā)言其實(shí)是我們寶貴經(jīng)驗(yàn),比如說(shuō)劉園老師說(shuō)的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題、朱桂貞老師說(shuō)的作業(yè)的批改、周瑾老師說(shuō)的課堂中的有效提問(wèn)等問(wèn)題,這些都是我們一線教師在教育教學(xué)中得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),如果我們能夠把這些和其它一些問(wèn)題做好,我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。試想,他的詩(shī)意課堂如沒(méi)有理論的支撐,那只能是“曇花一現(xiàn)”?。榇?,我們學(xué)校實(shí)施多項(xiàng)舉措塑造有底蘊(yùn)的教師。”**學(xué)年開(kāi)始,我們要求青年教師在每堂課后進(jìn)行反思,并在教案后寫(xiě)出數(shù)字不多的教學(xué)反思。繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,努力通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極班風(fēng)班貌,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。二、嚴(yán)格管理,推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)《課程計(jì)劃》,根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)展課程,不擠占技能科課程。加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé),承擔(dān)起本組教研任務(wù),起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用,認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè);要求教師以課堂教學(xué)為平臺(tái),通過(guò)公開(kāi)課展示、論文評(píng)選、課例分析等活動(dòng),積極參與教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。做好了外來(lái)務(wù)工子女的入學(xué)工作,保證每一位在我校所轄村莊務(wù)工的子女和本地學(xué)生享有同等待遇,不歧視、不排擠,積極為家長(zhǎng)解憂,對(duì)生活有困難的學(xué)生予以適當(dāng)照顧。堅(jiān)持每月一次教師教學(xué)常規(guī)月檢工作并在周一工作例會(huì)上反饋,對(duì)每位教師的“備、教、批、輔、改、考、思、研”各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)情況進(jìn)行檢查、記錄。重點(diǎn)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué),及每學(xué)年的教師繼續(xù)培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試,提高教師的自身業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)于教育教學(xué)。**年初,我們?cè)谙仁钦n間操時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》,愛(ài)到了孩子們的喜受。②以課題研究為載體,培養(yǎng)科研型的青年教師近幾年中,我校教師參加課題研究的熱情日益高漲,三年中,我們已完成市、縣級(jí)立項(xiàng)課題成果15項(xiàng),其中獲市三等獎(jiǎng)2項(xiàng),縣一等獎(jiǎng)3項(xiàng),縣二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。同年,還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措,在一定程度上引起了教師對(duì)過(guò)程教學(xué)管理的重視,充分體現(xiàn)了既注重過(guò)程又重視結(jié)果的評(píng)價(jià)理念。特別是這個(gè)學(xué)期來(lái),我們看到了學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障,活動(dòng)有主題(口語(yǔ)交際和讀書(shū)月活動(dòng)),大家參與的熱情也較高,取得了較好的成效。在中心校質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。全期檢查教學(xué)常規(guī)兩次,從數(shù)量、質(zhì)量等方面進(jìn)行有效監(jiān)督。在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。我們要求老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。②必須要有自學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。今后,教務(wù)處將加大對(duì)教師培養(yǎng)研究工作的管理力度,引導(dǎo)老師們切實(shí)做好課題研究工作。二、存在的問(wèn)題:。關(guān)于作業(yè)的批閱,大部分作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),全批全閱,三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致,眉批多尾批長(zhǎng),具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求,重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),單元授課節(jié)數(shù)等。有意識(shí)培養(yǎng)名師,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、努力探索教學(xué)改革, 深入開(kāi)展教研活動(dòng)星期三下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研組和綜合教研組活動(dòng),星期四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),活動(dòng)時(shí)根據(jù)各組計(jì)劃具體進(jìn)行。教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合,檢查記載要真實(shí)、客觀,報(bào)告和反饋要及時(shí)。愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),全身心投入到教學(xué)工作中。本學(xué)期中心校跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想,學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。給全體老師很大的啟發(fā),大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,課堂真正成為學(xué)生的課堂,教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。結(jié)果,學(xué)校的財(cái)務(wù)工作,堅(jiān)持筆款審批,以便收據(jù)和付款程序完成,及時(shí)借記,及時(shí)結(jié)算,及時(shí)報(bào)銷(xiāo),報(bào)表,一直沒(méi)有錯(cuò)誤,導(dǎo)致教育會(huì)計(jì),以及省,省,市的檢查和檢查都非常滿意,并作為典型的推廣在鎮(zhèn)上。第六,學(xué)校在社會(huì)捐贈(zèng)工作中,我盡量做好工作中介和協(xié)調(diào)工作,特別是xx工廠,安全電x總xx學(xué)校照顧和捐贈(zèng)相關(guān)業(yè)務(wù),我沒(méi)有忽視,全額,及時(shí)付款,讓學(xué)生,家長(zhǎng)和老師都非常滿意。二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。配合政務(wù)處繼續(xù)狠抓學(xué)生的思想教育、品德教育、法制教育。要及時(shí)組織好各教研組內(nèi)的期中和期末檢測(cè),及時(shí)調(diào)控教學(xué),從細(xì)節(jié)和過(guò)程上出質(zhì)量、增效益,使各類(lèi)學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,從而獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。每周五下午專(zhuān)門(mén)利用一節(jié)課進(jìn)行備課,對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行在備課。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念,促使教師樹(shù)立正確的師生觀、教學(xué)觀。教案不僅要備教材教法,還要備學(xué)生,每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)4次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正,學(xué)期結(jié)束前,對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。主要表現(xiàn)在聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、衛(wèi)生三方面。***小學(xué)***年**月***日第四篇:小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)XX小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束。③必須要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。期末評(píng)選出胡恩學(xué)、李成付2人的教案為優(yōu)秀教案。學(xué)科活動(dòng)卓有成效。相對(duì)而言,數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢(shì),教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多,參與的時(shí)間得不到保障,參與的積極性也不是很高,我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀,促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開(kāi)展。多形式促質(zhì)量1)、開(kāi)展期測(cè)試和學(xué)力測(cè)試分析活動(dòng)以往,我們?cè)陂_(kāi)展學(xué)力抽測(cè)后都及時(shí)的組織教師對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進(jìn)行預(yù)設(shè)。提高教師教學(xué)研究能力一個(gè)有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣,才會(huì)表現(xiàn)出教學(xué)機(jī)智。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑??粗⒆觽兠刻煸诓賵?chǎng)上玩得不亦樂(lè)乎,我想這也許就是我們開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的初衷吧。鼓勵(lì)青年教師積極參加各類(lèi)競(jìng)賽。每學(xué)期期末歸檔材料檢查收集。不對(duì)外來(lái)務(wù)工子女收取任何額外費(fèi)用。三、加強(qiáng)教研,深化教學(xué)改革繼續(xù)開(kāi)展“培優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、學(xué)科帶頭人”“結(jié)對(duì)子”、“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng),各教研組都以學(xué)科為主,每周集體備課一次做好記錄。劉振山、閆峰老師參加了天津市第五屆語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)大賽,獲得三等獎(jiǎng)。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用,職責(zé)分工需明確。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子的教案不一定能成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思就有可能成為名師。深思之后,幡然醒悟,任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念,教育理論支撐的,沒(méi)有教育理論的支撐,何來(lái)“精彩之舉”?特級(jí)教師王崧舟《劍氣合一:在語(yǔ)文家園安身立命》的專(zhuān)題報(bào)告說(shuō)到:我人生的第二個(gè)5年(**年——**年)是自己“孤獨(dú)沉潛”的階段,我沉浸在閱讀中,讀理論,讀哲學(xué),讀宗教,讀美學(xué),五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。2)、開(kāi)展教學(xué)工作會(huì)議今年5月22日,我們舉行了**學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議,這也是我當(dāng)教務(wù)主任兩年來(lái)第一次真正的、單一的召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,充
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