【正文】 很專心，孩子也是如此。所以，成人應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡來(lái)為幼兒安排符合他們年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。（二)讓孩子明確活動(dòng)目的，自覺(jué)集中注意力孩子對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過(guò)程中，注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長(zhǎng)。（2）復(fù)述圖畫(huà)給孩子看一張或一組有趣的圖畫(huà)，然后移開(kāi)，讓他復(fù)述所見(jiàn)圖畫(huà)。”如果不打開(kāi)這扇大門，人們就無(wú)法學(xué)習(xí)，也無(wú)法獲得知識(shí)和技能。興趣是最好的老師。這需要教師根據(jù)幼兒的注意特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，巧妙組織。小班教師講話親切、緩慢,角色意識(shí)強(qiáng)；中班教師說(shuō)話生動(dòng)、有趣,游戲情趣濃；大班教師的語(yǔ)言應(yīng)更富啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)和知識(shí)性。在游戲中明確了任務(wù)與目的，整個(gè)游戲過(guò)程中幼兒需要注意力高度集中，去克服各種困難，戰(zhàn)勝自身的怯懦、堅(jiān)持性差的問(wèn)題，整個(gè)游戲過(guò)程，不僅提高了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，而且還有意識(shí)地培養(yǎng)了幼兒的注意力。語(yǔ)辰的原因應(yīng)該是環(huán)境原因，但是這是小孩都有的問(wèn)題，是發(fā)展的規(guī)律。包括：讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。兒童對(duì)媽媽的日常用品很關(guān)注，利用這個(gè)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)一些游戲。某些簡(jiǎn)單的線條，比如眉毛、頭發(fā)等，改用淺色粗筆畫(huà)，讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線條上描摹。目標(biāo)：不遺漏內(nèi)容如果兒童更改詞語(yǔ)，但意義準(zhǔn)確也是完成了目標(biāo)。當(dāng)兒童能力增強(qiáng)時(shí)，讓他在斑斕色彩中尋找某一種色彩的植物。目標(biāo)： 配對(duì)成功讓兒童在動(dòng)手操作中加強(qiáng)觀察的注意度。這個(gè)游戲也可以改成找長(zhǎng)尾巴動(dòng)物和短尾巴動(dòng)物、找有煙囪的屋子和沒(méi)有煙囪的屋子??目標(biāo)：不遺漏地完成分類分類需要注意事物不同的特性。如果兒童入門困難，可以讓他對(duì)照著完整圖形進(jìn)行拼搭，指點(diǎn)他注意圖塊拼接處的特點(diǎn)。大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。這種經(jīng)常性的打斷孩子的思維，久而久之會(huì)造成孩子注意力的不集中。二、原因分析生理原因：饑餓、睡眠不足。游戲是幼兒園最主要的活動(dòng)形式，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式。這節(jié)課收到了良好的教學(xué)效果，其中多媒體教學(xué)起到至關(guān)重要的作用。忽然院子里走進(jìn)一群服裝鮮艷、肩背閃光燈、手拿照相機(jī)的外賓，幼兒情不自禁地老扭頭看他們，動(dòng)作跟不上拍節(jié)了，隊(duì)形也亂了。幼兒注意力的培養(yǎng)是件十分重要的事，它關(guān)系到幼兒智力的發(fā)展，影響幼兒學(xué)習(xí)的效果，筆者在工作中也不斷探索培養(yǎng)幼兒注意力的策略?！娟P(guān) 鍵 詞】注意力 興趣 游戲 【正 文】經(jīng)常聽(tīng)幼兒園的老師反映：現(xiàn)在的孩子不知怎么了，好像聽(tīng)不懂話似的，你說(shuō)你的，他做他的。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。特別是小一點(diǎn)的孩子，采取這種方法是最有效的。最近許多家長(zhǎng)與我交流，都談到了自己孩子注意力不太集中的現(xiàn)象，很難專心做完某件事情。(一)利用孩子的好奇心去培養(yǎng)幼兒的注意力許多實(shí)例證明，強(qiáng)烈、新奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。第一篇：如何培養(yǎng)幼兒的注意力如何培養(yǎng)幼兒的注意力兒童天性活潑、好奇、好動(dòng)、好玩，注意力不集中，常常靜不下心來(lái)，坐不住板凳，會(huì)動(dòng)的玩具，會(huì)自己走路的機(jī)器人等玩具調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。下面我想先談一下影響幼兒注意力的各種原因。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。筆者在聽(tīng)課中也發(fā)現(xiàn)，有的老師組織的教學(xué)活動(dòng)井然有序，師幼配合默契；有的老師組織的教學(xué)活動(dòng)卻秩序大亂，教師手足無(wú)措。一、關(guān)注興趣愛(ài)好，提高幼兒注意力。??這些事例都反映了幼兒注意的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是幼兒的注意不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移。教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言是穩(wěn)定幼兒注意的又一重要手段。游戲的自主性、趣味性、虛構(gòu)性以及社會(huì)性等符合幼兒年齡身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快，我們要經(jīng)常與孩子一同開(kāi)展游戲活動(dòng)并在游戲活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力。環(huán)境原因：混亂、嘈雜、干擾過(guò)多。成人要求孩子所做的事過(guò)難會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒；過(guò)易則不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。（這里，3歲的語(yǔ)辰就可以是復(fù)述今天在幼兒園干什么了，或者，就是日常生活，吃什么了，看什么動(dòng)畫(huà)片了，什么內(nèi)容）每天安排一個(gè)時(shí)間(1020分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。目標(biāo)：完成拼圖。給兒童做的分類游戲須特征分明、要求單一，使他的注意力容易集中到需要觀察的地方。讓兒童傳話，比如，讓他對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽說(shuō)，報(bào)紙?jiān)跁?shū)桌上。目標(biāo)：找到相關(guān)色彩最后，希望語(yǔ)辰變得越來(lái)越優(yōu)秀！姐，不要著急，這個(gè)年齡段都這樣，稍微生活中注意訓(xùn)練著玩玩游戲就可以啦。傳話的內(nèi)容從簡(jiǎn)單到稍復(fù)雜，從單句到兩三句。你用深色粗筆畫(huà)一些單線條的有趣的臉蛋圖。注意，拼圖的難度要逐漸加大，要讓兒童有成功感，才能保持他對(duì)拼圖的熱情。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會(huì)增強(qiáng)。父母在家也可以借鑒。教養(yǎng)原因：寵愛(ài)過(guò)分，玩具過(guò)多，社交頻繁。幼兒扮演偵察兵去執(zhí)行任務(wù)“炸碉堡”，在執(zhí)行任務(wù)路途中歷經(jīng)重重阻礙，需跨過(guò)斷墻（練習(xí)助跑跳）、鉆過(guò)山洞（鉆的練習(xí)）、跳過(guò)雷區(qū)（練習(xí)雙腳跳）、渡過(guò)寸橋（平衡練習(xí)）、才能接近敵人，為了避免敵方發(fā)現(xiàn)，小朋友要匍匐前進(jìn)（爬的練習(xí)），快速?zèng)_過(guò)封鎖線投擲手雷“炸毀碉堡”（沙包投擲練習(xí)）。教師說(shuō)話的口吻、語(yǔ)氣在大、中、小班應(yīng)有所區(qū)別。幼兒園各年齡段都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要想輕松地組織幼兒達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)也并不是件簡(jiǎn)單的事。我知道那是他的興趣，很小的時(shí)候他就喜歡涂鴉，一個(gè)人在家的時(shí)候也會(huì)樂(lè)此不疲的畫(huà)了一幅又一幅，每次還會(huì)向爸爸媽媽講述他的作品內(nèi)容，我們也總是給予表?yè)P(yáng)肯定。俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)道：“注意是學(xué)習(xí)的門戶。（四）感觀訓(xùn)練和智力游戲：感官訓(xùn)練（1）在桌子上擺幾件物