【正文】 序是解決和平與發(fā)展問 題的有效途徑 為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。 ★ 課余作業(yè) 結(jié)合教材內(nèi)容，分組收集材料，討論當(dāng)今世界和平與發(fā)展的現(xiàn)狀，并展望其發(fā)展前景。 三、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 103 頁內(nèi)容，思考分析解決和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么？ 學(xué)生活動：積極思考并討 論問題 霸權(quán)主義 和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙 霸權(quán)主義，指大國不尊重弱小國家的主權(quán)和獨立，蠻橫地對 別國進(jìn)行干涉、控制、統(tǒng)治，推行侵略擴(kuò)張政策，謀求一個地區(qū)或世界的霸主地位的行徑。 總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體 緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩，仍是國際局勢發(fā)展的基本態(tài)勢。 （二）進(jìn)行新課 一、 歷史的沉思，時代的啟示 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 101 頁材料，并思考所提問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評： 20 世紀(jì)下半葉，世界和平形勢有了很大變化，避免了世界性戰(zhàn)爭的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結(jié)果。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的 地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。 第二次世界 大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取 較長時期的和 平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不 起來。發(fā)展中國家比 較普遍地存在 貧窮和饑餓現(xiàn)象。 （ 2）國際政治經(jīng)濟(jì)