【正文】 建和維護，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學生的所需。這種趨勢也適應大學校園的需要。再比如某些專業(yè)男女的比例差距很大，于是學生便很少有與異性交流的機會，因此有時候會造成部分人在與異性相處的時候會不知所措、緊張等現(xiàn)象。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。部分學生對大學的師生關系、同學關系、異性之間的關系顯得很不適應。然而，并不是每個大學生都能處理好人際關系的。但人際關系是一把“雙刃劍”良好的人際關系為大學生的學習和進步提供了一個良好的平臺，有助于提高他們的自信和自尊，使大學生精神愉悅、學業(yè)有成、身心健康。而當不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時，%。當然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個借口離開的同學，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴大人際關系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器。25%B、經(jīng)常在啟發(fā)人們去思考問題。35%B、這很好，你喜歡別人依賴你。Ｃ、不怎么樣D、很不好10．你和室友的關系怎么樣？()A、和他們很好 50%B、一部分好 40%C、關系都一般 10%11．你認為交友中最注重哪幾個因素？()(多選)A、性格 22%B、興趣愛好 22%C、道德素質 20%D、處事作風20% E、個人能力 2%F、學習成績 5% G、外表相貌 2% H、家庭狀況 7%12．你認為選擇朋友或同學的最重要的品質是()A、具有能吸引你的才華。在調查中可以看出，導致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有50%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有25%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時意見的分歧。大學生在交談方面存在一定的困擾，不能主動表達自己的感受。或許進大學還是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，在理清該做什么和不該做什么，什么時候該干什么時，是一個艱難的過程。男生思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強烈。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。3)增加不同群體之間的交流，高年級可以給低年級講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對應的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競爭某些活動。這部分學生往往缺少他人的關心，遠離群體，不善于社交，被人們忽視。在調查中得知大學生交往注重的因素依次為：性格、道德品質、興趣愛好、處事作風。當我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。這說明我們當代大學生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。室友的好友來訪，熱情接待，休息時間，切勿大聲喧嘩，良好的人際關系是從身邊的每一件小事開始的。主要癥狀①自我封閉：生活在自己的世界，對外界的事物不適應或不感興趣，不愿與他人交往。第三：對人有偏見，有嫉妒心理。第一篇：大學生人際關系調查報告Microsoft Word 文檔大學生人際關系調查報告XX級XX系XXXXXXX(姓名)XXXXXXXXXX（學號）內容提要在大學校園里，現(xiàn)代大學生在人際交往中由于個性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關系，面臨著如何處理好各種人際關系的困惑．本文通過對造成人際關系緊張的原因進行分析，并為改善大學生人際關系提出自己的看法。有些人經(jīng)常在待人處事時很容易偏激，對他人言行敏感、多疑與不信任，猜疑是大學生之間進行交往的大敵。②容易沖動：對于身邊發(fā)生的一點點小事常會以過激的行為去解決。發(fā)展心理咨詢服務，提高心理咨詢的作用。我覺得這一點很好，應該繼續(xù)保持并增強自己的那一份信心，多主動與人交流，為人際關系的發(fā)展奠定一個堅實的基礎。當然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個借口離開的同學，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴大人際關系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器。希望通過這些可以對我們的交往提供一些幫助。顯然，對于所有人來說，得到同齡人的認可、能夠很好的融入到集體中是十分重要的，因此，加強大學生課余社交活動，豐富課余生活，對那些人際交往存在障礙的學生投入更多的關心和引導是很必要的。4)多人際關系的小講座，給大學生提供指導。嚴重的還可能導致病態(tài)心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環(huán)而嚴重影響身心健康。他們力圖通過人際交往去認識世界，獲得友誼，滿足自己物質上和精神上的各種需要，擁有更強的主動性。這就導致第五篇：大學生人際關系調查報告09級藝術一班090721102陳晨大學生人際關系調查報告摘要：人的一生始終要在人際關系網(wǎng)中度過，因為眾人的本質就是社會關系的總和。15%的學生不善于交談，35%交談能力一般，50%的學生有較高的交談能力和技巧。這兩個產(chǎn)生原因對于我們大學生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到25%的同學的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學生的人際交往是非物質性的。50%B、可以依賴。15%C、要小心點！你愿意對一些事物的穩(wěn)妥可靠性持冷靜、清醒的態(tài)度。20%13．你給人們的印象是()A、經(jīng)常會引人發(fā)笑。當我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。可以看出學生在傾訴自己的問題時存在一定困擾，不能輕松地表達自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。生活在“象牙塔”里的大學生對人際關系交往有著較高的期待和向往。青年期的大學生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。從調查結果反映出，有一部分的同學（20分以上）的人際關系存在不少問題，溝通不暢，與人疏遠，沉浸在個人的狹小空間內，進入大學，遠離原來熟悉的生活與學習環(huán)境，面對新的人際群體，學生多少有些不適。第四篇：大學生人際關系調查報告大學生人際關系調查報告院系：土木工程學院專業(yè)：土木工程姓名：謝日飛學號：20120420127摘要：孔子曾說過：獨學而無友，則孤陋而寡聞。比如