【正文】 重視學生工作，加大學生工作的管理力度系黨政領導一直對學生的管理工作給予了高度重視，不論對輔導員的隊伍建設，工作狀態(tài)，而且對學生的思想動態(tài)、學生干部及學生黨員的管理模式等問題都進行了集中有序的討論，系領導紛紛下到指定各班進行學風建設和精神文明建設等日常管理工作，對全系教師制定了教書育人管理辦法并進一步修改，加以實施，在平時學生會組織的各項活動中，系黨政領導親臨現(xiàn)場為其指導或助威。六、表彰先進樹典型，形成良好學習競爭氛圍每學年，我系通過評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等活動，樹立典型，讓學生有榜樣可學，有目標可追，有動力去博?！靶备璩荣愒谙殿I導、系學生會及其他相關成員的支持與幫助下，文體部與笑壇諧會于2010年12月15日舉辦了第二屆笑壇杯歌唱比賽。我系作為學院大系之一，在開學初已經做好新生的住宿調整工作，并準備好11級新生的接待及軍訓、入學教育工作，使得學生工作能夠有條不紊地進行。此次會議提高了我系整體思想覺悟，更使治庸問責精神深入人心，我們全系上下表示：不管何時我們都要秉承細化職責，責任落實到人的原則，做到重大事項及時上報，任何事件及時處理，嚴格遵守“六個嚴禁，六個不讓”。系主任應主抓教學改革及科研工作，實訓基地建設，實習實訓與就業(yè)工作，校企合作與對外聯(lián)絡等。筑夢對于特殊家庭學生，我系2009—2010共接受國家貧困資助金金額達184000元，受資助學生達93人，%。我系今年開始招生，現(xiàn)有光伏發(fā)電技術及應用大專班（70人）、太陽能光熱技術大專班（46人）、農村能源與環(huán)境技術大專班（62）三個教學班，共有學生178人、其中男生79人，女生79人，少數(shù)民族學生5人，三職生32人，團員120人。利用宣傳欄、黑板、系部網站等宣傳陣地及時對各班班級考核結果，文體活動、出勤率、衛(wèi)生等情況,予以宣傳和報導, 鼓勵先進,鞭策后進。（六）以文體活動為載體，全面拓展學生綜合素質開展了豐富多樣的文體活動。，充分提高學生干部自我管理，自我教育、自我服務的能力，充分發(fā)揮團學組織在學生管理和學風建設中的重要作用。以班長為本班級安全信息員，各宿舍安排一名信息安全員，輔導員、班主任第一時間通過安全信息員獲取學生思想動態(tài)，采取有效措施；建立了班級、學生干部，擴大了老師、學生之間的溝通，使學生能第一時間了解學院和系上的各項事件和通知。通過參加專題活動、召開主題班會、主題板報的形式加強對學生人生安全、財產安全、交通安全等方面的教育。本學期并成功的承辦了學院2010年?超霸杯?籃球聯(lián)賽，受到學院領導熊書記的充分肯定。系部堅持?每月一次系部大會?、?每周一班會?。在“五四”青年節(jié)到來之際，結合我系實際，組織開展先進個人和先進集體的評選表彰活動；；，組織開展了主題為“綠色需要愛的參與”志愿活動；，總結本月經驗。包括直飲水費的收取，專套本工作的宣傳和報名，其中專套本工作在我系全體上下一致努力下，報名人數(shù)超過了240人。（四）師資隊伍建設為提高我系教職工業(yè)務水平，增強我系師資力量，提升我系員工的專業(yè)素質，我系與《花木盆景》雜志社合作計劃出版一期增刊，并于9月初進行了具體安排。擬定本學期聽課、公開課、評課等工作計劃。開展大型講座我系學生會在11月分別組織開展《現(xiàn)代城市設計與景觀分析》、《大學生學習生活心理漫談》、《就業(yè)面試技巧案例分析》等系列講座，讓同學在專業(yè)知識、心理、就業(yè)等方面有了更好的了解，充實了同學們的大學生活。上學期我系成功舉辦大學生消防安全知識問卷調查。每周一次例會，加強輔導員工作指導和相互交流，加強對學生工作的理論研究。心理不健康的學生、有心理障礙的學生、性格不健全的學生不僅影響自己正常的學習和生活，還有可能影響其他同學的正常學習和生活。這次評比活動不僅促進了同學們之間的友誼，更加深了同學們的感情。學生實習安排為了提高學生的動手實踐能力，我系推薦09級部分同學進入企業(yè)實習，累計安排60人次的同學頂崗實習，聯(lián)系的企業(yè)多達十多家。至此，工作已取得初步成效。各職能部門與系部協(xié)調好關系。本學期學生違紀處分率為 %，其中記過 1 人次，留校查看 2人次。以?黨建帶團建?為指導思想，深化團建創(chuàng)新工作，促進團組織的自身建設，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰(zhàn)斗力。1（三）以日常管理為抓手，持續(xù)推進校風、學風建設。（五）以提高整體素質為重點，加強學生管隊伍建設。三、存在的問題2011年，我系學生管理工作雖然取得了許多成績，但與學院對學生管理工作的要求相比，還存在一些差距：，保穩(wěn)定，墨守成規(guī)的做法多，如何結合專業(yè)特點，創(chuàng)造性開展學生管理工作的思路還不十分明確；，學生管理考核人員兼班主任、輔導員的情況依然存在，不利于學生管理考核工作的開展，輔導員隊伍的責任意識有待進一步加強；學生管理制度雖然已建設，但制度的貫徹落實還不到位。四、今后工作的打算認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持骨干校建設為主線，以專業(yè)建設為主題，以常規(guī)管理為基礎，以文化活動為載體，以學風建設為牽引，重點抓好學生管理隊伍建設、學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和教育，努力提高人才培養(yǎng)質量，全力配合骨干校項目建設。加強班主任和輔導員之間的交流，充分發(fā)揮班主任在學生專業(yè)學習、學風建設、科技文體活動和班級建設等方面的重要作用；強化管理、嚴肅考核，每周進行班主任量化考核及評比，充分調動了班主任工作的積極性。對學生遲到曠課、衛(wèi)生打掃不及時、不徹底、夜不歸宿、宿舍違章用電等情況進行重點抽查，并于次日反饋給班主任，并在全系進行通報批評，促其改正。支部圍繞這一工作思路，建立學生黨員、積極分子季度考核辦法，以豐富的活