【正文】 定了學(xué)校德育工作計(jì)劃和德育系列化方案，德育系列化方案的制定依據(jù)《中學(xué)生德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，分年級(jí)、分主題、分周次、分主題班會(huì)、分主題板報(bào)進(jìn)行素質(zhì)教育，分學(xué)年制定，每學(xué)年都有年級(jí)主題，年級(jí)主題又分上、下學(xué)期主題，上、下學(xué)期主題又有月主題，月主題又靠逐周主題來(lái)完成，這樣一來(lái)，就細(xì)化分解了思想道德內(nèi)容，班主任可操作性強(qiáng)，三年完成學(xué)業(yè)后，學(xué)生就可以系統(tǒng)地接受教育。一方面，每學(xué)期堅(jiān)持開展文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行文明班級(jí)授牌，各班從爭(zhēng)做文明班級(jí)開始，逐步提升先進(jìn)班級(jí)和模范班級(jí)。值周教師每天將學(xué)校值周結(jié)果公示出來(lái)，要求值周教師不僅要公布每天各班的量化得分，而且詳細(xì)寫出存在的問(wèn)題，落實(shí)到具體的人、事等點(diǎn)上。（6）、為激勵(lì)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)做文明班級(jí)；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校級(jí)之星，專門設(shè)計(jì)了一面宣傳黑板對(duì)上一周工作作總結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生有主人公的意識(shí)，如本學(xué)期我校進(jìn)行的放權(quán)給班干部活動(dòng)，讓學(xué)生身心輕松愉悅，出主意、想辦法，自己管理班級(jí)，出現(xiàn)了班班爭(zhēng)文明的良性循環(huán)。二、創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展一是抓國(guó)旗下講話質(zhì)量，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投稿，并對(duì)版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使《嫩苗》小報(bào)真正成為家長(zhǎng)們交流科學(xué)育兒知識(shí)，教育經(jīng)驗(yàn)的園地，成為我園形象工程。日常教學(xué)中，我不僅利用早點(diǎn)名、晚點(diǎn)名等特定的時(shí)間進(jìn)行德育教育，還提倡將德育教育滲透到教學(xué)中，取到了事半功倍的效果。德育工作必須放在首位，她常說(shuō)“智育不好出次品；體育不好出廢品。三、愛心起航，為注入工作無(wú)限動(dòng)力。為了提高自己德育工作的實(shí)效，她特別注重在班級(jí)中開展各種形式的德育活動(dòng)，如安排學(xué)生課下搜集時(shí)事資料，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，從小樹立“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，除此之處，她還緊緊抓住傳統(tǒng)活動(dòng)、結(jié)合時(shí)間月份特點(diǎn)以活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行德育滲透：如“三八”婦女節(jié)開展“我當(dāng)一日媽媽”活動(dòng)；“植樹節(jié)”組織學(xué)生給小樹苗澆水；“清明節(jié)”開展“老前輩，我想對(duì)您說(shuō)！”，父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”等主題實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)組內(nèi)成員各自的個(gè)性，秉性，她沒有退縮，用自己的人格魅力，得當(dāng)?shù)奶幨路绞?，在兩年?nèi)帶領(lǐng)本年級(jí)組取得了優(yōu)異的成績(jī)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)對(duì)于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。在工作中，胡雷光老師不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校的青年骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)，競(jìng)賽輔導(dǎo)，班主任，現(xiàn)在是高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)。教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。作為年輕班主任，認(rèn)真聽取同事班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié)，逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式，成效顯著。努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動(dòng)。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。每年的六一無(wú)論是藝術(shù)節(jié)還是合唱，她所在的年級(jí)組總是全員參與，展現(xiàn)出了老師和學(xué)生的風(fēng)采。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。而她的拳拳愛心也猶如春雨，孩子們也都奉獻(xiàn)愛心，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。再次、對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。工作中她倡導(dǎo)“德育先行”的教學(xué)理念，在德育工作方面取得了驕人的成績(jī)。對(duì)德育工作有著深刻的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)“德育先行”的教學(xué)理念，付出了汗水地同時(shí)也收獲了成功。本人能根據(jù)學(xué)園實(shí)際情況制訂《惠安實(shí)幼社區(qū)工作制度》、《惠安實(shí)幼社區(qū)活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》和市、縣學(xué)校德育工作會(huì)議精神等，確立以人為本，落實(shí)“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。（8）開展好德育工作其他活動(dòng)。另外，教室衛(wèi)生的打掃同樣實(shí)行承包制，細(xì)化到就連墻壁都有責(zé)任人。B、廁所文化是本學(xué)年實(shí)行的另一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，所包班級(jí)負(fù)責(zé)廁所衛(wèi)生及清除屋頂雜草，關(guān)鍵是教育其他學(xué)生愛護(hù)廁所，不亂抹亂蹬，每天都有保潔員負(fù)責(zé)值班，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，并公布在黑板上懲罰做廁所值日，對(duì)所在班級(jí)加倍扣分處罰，從而形成了人人愛護(hù)廁所，個(gè)個(gè)講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。一、抓好師生的政治思想教育一年來(lái)，首先該同志能協(xié)助校長(zhǎng)培養(yǎng)自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂(lè)教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的教師集體，能把教師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。依照制定的評(píng)比細(xì)則對(duì)班級(jí)文明禮儀、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操一活動(dòng)、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全程監(jiān)控。為保證值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行值周帶班制，帶頭抓值周，考核值周教師，對(duì)值周教師的工作進(jìn)行量化，并在周一例會(huì)上通報(bào)。內(nèi)容包括班級(jí)之星、校級(jí)之星、上周表?yè)P(yáng)方面、不足改進(jìn)之處、上周各班值周得分、文明班級(jí)以及需努力班級(jí)，還包括本周工作要點(diǎn)。人人為集體，事事想集體，以班級(jí)共性的發(fā)展來(lái)規(guī)范和約束學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步，以學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步來(lái)推動(dòng)班級(jí)共性的發(fā)展，這樣一來(lái)，班主任輕松了，學(xué)生管理水平提高了，班級(jí)中充滿了和諧。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進(jìn)行“小太陽(yáng)廣播站”的信息播報(bào)，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關(guān)愛集體的情感；三是做好評(píng)優(yōu)工作，通過(guò)評(píng)選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)等講座，使家長(zhǎng)們掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法。教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生從愛國(guó)做起，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。而德育不好，可能是危險(xiǎn)品。李老師閑暇時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。在這些活動(dòng)中，學(xué)生培養(yǎng)了興趣，鍛煉了能力，同時(shí)樹立了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。她認(rèn)為一個(gè)年級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。并積極參加學(xué)校組織的每一次評(píng)研，教研活動(dòng)。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè)，重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興