【正文】 得厲害等現(xiàn)象，課下總使自己有一種尷尬而無耐的感覺。師生互動。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。五年級語文上冊《新型玻璃》教學(xué)反思6開學(xué)一個多月了，我對學(xué)生漸漸地有了更多的了解，在小學(xué)課堂教學(xué)慢慢積累著經(jīng)驗，也在實踐中摸索著如何備好課、講好課、站好講臺的方法。我提出了這樣的一個問題：“你們還能設(shè)計出哪些更有創(chuàng)意的新型玻璃？”這時，學(xué)生的創(chuàng)造積極性被激發(fā)出來了，大家議論紛紛，設(shè)計出了許多種新型玻璃，我不得不贊嘆學(xué)生的奇思妙想真是大膽、新奇。如果你們把我裝在窗上，街上的噪音是80分貝時，傳到房間里就只剩下24分貝了。同時，組與組之間的示范介紹是一種競爭，有益于組內(nèi)的團結(jié)合作與交流。在小組交流的基礎(chǔ)上，推選出大家最喜歡的小組進一步進行介紹。（二）理清思路。編順口溜：兩“火”“炎”。奇跡——想象不到的不平凡的事情。四、教學(xué)過程（一）通過檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。）（4）指導(dǎo)朗讀該句子。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。（在春季里，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間；在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實奉獻給人們。讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。（1）指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。第二段講的是“夾絲玻璃。”正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。（三）朗讀課文。本課指發(fā)出緊急信號。2．給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。（二）學(xué)會本課生字新詞。這樣有利于和諧氣氛的營造，并有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達，積極參與?，F(xiàn)在我們一起去買吧!(生大笑。(五種新型玻璃共分五組。在學(xué)生對新型玻璃的特點和作用有充分的了解后，我開展了”我是小小推銷員”活動，讓學(xué)生推銷課文中的五種新型玻璃，既使他們掌握說明的語言，又提高了口頭表達能力。教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊使命。召開產(chǎn)品發(fā)布會和聘請推銷員的環(huán)節(jié)，更使同學(xué)激動不已，學(xué)生們都精心準備，全身心地投入，主體性參與極高。玻璃隨處可見，為學(xué)生所熟知，加上新型玻璃不尋常的功能與特點，很容易引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心，引起學(xué)生興趣，讓他們熱情地參與話題。當進行到這個環(huán)節(jié)時，學(xué)生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同學(xué)語言詼諧幽默，自述的內(nèi)容條理清楚，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機，充滿了活力，出乎了老師得意料，可見孩子的潛能是深不可測的，只要教學(xué)方法恰當了，學(xué)生的潛能是毫無保留的被挖掘出來的。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性 和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。預(yù)習(xí)目標明確后，學(xué)生才能有爭對性地學(xué)習(xí)，自學(xué)能力也能得到提高。一上課，學(xué)生就被眼前的玻璃大廈給吸引住了。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3．作者描寫大象的順序是→→→，重點寫的是，第一段作者是按先整體后局部的順序描寫的，依次寫了→→→。4．報警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃！綜合應(yīng)用七、課內(nèi)閱讀。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。對于這種教學(xué)過程的設(shè)計，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。教學(xué)難點為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點和作用。我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計的： 談話激趣，導(dǎo)入新課在這一個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了一個情景，讓學(xué)生以做推銷的方式，介紹一種玻璃。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性 學(xué)習(xí)這篇課文時如果把重點只放在了解每種新型玻璃的特點和用途上，我認為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實。o yīn f226。1．作者在介紹“吃音玻璃”時運用了等說明方法。3．作用：。初讀課文時，我引導(dǎo)學(xué)生運用多種方式（如輕聲讀、默讀、同桌對讀等）通讀課文，讀熟課文，力求使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文的思路。為什么備課時，我對教材進行了深入的研讀，精心設(shè)計了教學(xué)設(shè)計，可課堂教學(xué)效果卻沒有預(yù)期的理想？這不禁引起了我的反思?；叵脒@一個多月來，除了開學(xué)第一天給學(xué)生上的第一節(jié)課，我的笑容始終掛著，那種笑很甜，很美。教學(xué)難點：領(lǐng)悟作者的表達方法，初步學(xué)會運用簡單的說明方法。所以，在此，我要感謝學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個鍛煉自己的機會，因為通過本次活動，至少找出了自己在教學(xué)中的一些不足，學(xué)習(xí)了同行的教學(xué)優(yōu)點，和教學(xué)經(jīng)驗。教師既是課堂教學(xué)的組織者，更是參與者。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃。今天，迎來的是我在科組老師面前的第一次公開課，執(zhí)教的是五年級上冊第十一課《新型玻璃》的第二課時。他們就像破土而出的嫩芽，只要用心澆灌，每天都有新的驚喜帶給你。我是消滅噪音的能手!師：謝謝吃音玻璃的介紹，你們覺得他的介紹怎么樣?有沒有值得學(xué)習(xí)的地方?生1：我覺得他的介紹很精彩。師：你們想的主意太棒了!顧客們聽了玻璃娃娃們的介紹，對新型玻璃一定會非常感興趣，相信他們能接到不少訂單，在展銷會上大獲成功!上完這一節(jié)課后，我認識到，要想處理好班級教學(xué)、個人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，要想讓每一位學(xué)生都參與到討論中去，必須做到：一、話題生活化，創(chuàng)設(shè)和諧的空間現(xiàn)代教學(xué)論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。說說自己家最需要什么新型玻璃則是更為自由的全班交流。三、教學(xué)過程（一）揭示課題。編謎語。3．聯(lián)系上下文理解詞義：“自動窗簾”——就是指變色玻璃。教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。（5）結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……?！薄鞍踩粺o恙”指很安全，沒有受到傷害?！白詣哟昂煛薄驗樽兩Ａ茏詣诱{(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動窗簾。）開頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好??！”作用：承上啟下，過渡自然。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。1．齊讀第六段。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。3．按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。（二）了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。報警——一般指報告緊急情況。．劃出生字、新詞及不理解的詞。教學(xué)時間：二課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。在本節(jié)課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對話，賞識孩子的閃光點，正面評價鼓勵。其實老師昨天晚上也睡不好，附近的工地晚上十一點還在施工，老師也想馬上把吃音玻璃買回去。可是，在展銷會上，他們怎樣才能各顯神通，說出自己的本領(lǐng)和特點，吸引前來參觀購買的顧客把他們帶回去呢?玻璃娃娃們一時想不出好主意，急壞了!請你們給自己最感興趣的玻璃娃娃出出主意，幫他們介紹自己，好嗎?請喜歡同一種新型玻璃的人合為一組并選出一個小隊長，負責選派發(fā)言人。引導(dǎo)學(xué)生用“讀課文——找出描寫玻璃特點和用途的句子——歸納說明方法”等步驟學(xué)習(xí)后面的四個段落。四、在大膽設(shè)想中培養(yǎng)創(chuàng)新個性創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。從上面的教學(xué)過程可以看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，學(xué)生急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。當然，只有學(xué)生對話題本身感興趣才愿意說，才有話可說，才有可能說好。目的之三就是讓學(xué)生從小樹立自我推薦的意識，從而使自己有用武之地。b,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用