語文s版五下隱姓埋名三十年(留存版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義 教學(xué) 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義 教學(xué)用具 原子彈爆炸圖片；王承書圖 片 教學(xué)方法 多讀多悟 教 學(xué) 過 程 修 改 備 注 一、導(dǎo)入整體把握： 上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文的 3 段。感受到什么？ 為了國家，沒有時(shí)間顧小家。這段寫什么？ （ 2）板書：熠熠生輝，英名永存 （ 3）讓我們認(rèn)識(shí)一下這位共和國的英雄。 （ 2）“第一次放棄”與“隱姓埋名”有什么關(guān) 系？這段可不可不寫？ 這是插敘。??就裝滿三個(gè)抽屜。通過學(xué)習(xí)，你覺得王承書是個(gè)怎樣的人？（愛國，對祖國無比忠誠，不計(jì)名利，無私奉獻(xiàn)的人。 質(zhì)疑：同學(xué)們，承書為什么能這樣做？難道她不想自己的家嗎？?? 角色扮演，體會(huì)人物復(fù)雜內(nèi)心： 哪位能回答？引導(dǎo)學(xué)生站在王承書的角度思考：（我非常想自己的家，想自己的還不能照顧
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