【正文】 教育專題培訓，省市教育部門近期又分別召開了規(guī)范中小學辦學行為調(diào)度會議。學校文化建設(shè)，包括學校的校園環(huán)境、教育設(shè)施、教育理念、教育目標、校風教風學風、校園文化生活、學生社團組織、管理制度、學校傳統(tǒng)習慣等。要嚴格按照國家課程方案開全課程，開足課時，任何學科課時安排不足與超課時都是錯誤行為。學校不得公布學生考試成績，不得按考試成績給學生排名次。推行素質(zhì)教育，需要廣大學生、教師的積極參與，也需要廣大家長及全社會的理解與支持。(二)突出重點，抓好學校管理當前，隨著素質(zhì)素質(zhì)教育的深入實施、課程改革的逐步推進，不可避免地要觸及現(xiàn)存的各種弊端，解決過去遺留的老問題和時代發(fā)展產(chǎn)生的新問題。（三）努力爭創(chuàng)名校突出學校文化建設(shè)在深入實施素質(zhì)教育的今天，越來越多的教育管理者已經(jīng)認識到：作為書面教育背后的文化熏陶更能服務于教育，更能提高學生自身的素質(zhì)和學校的美譽度。在學校發(fā)展中，校長要當好龍頭，以下幾點是必不可少的：一要出思想。對于國家、省、市關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生的課業(yè)負擔的決定，我認為非常及時而且非常必要。進一步的為落實規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔做出我們應有的貢獻！第三篇：規(guī)范辦學行為會議講話規(guī)范辦學 依法治校我們青龍山小學始終堅持“規(guī)范辦學，依法治?！钡脑瓌t，從嚴從細執(zhí)行上級精神，對我校的辦學行為嚴格管理，效果良好。規(guī)范辦班和考試行為按照上級要求規(guī)范辦班，從未舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。有鑒于此，加強學校管理、規(guī)范辦學行為成為了當前基礎(chǔ)教育面臨的一項十分緊迫而重要的任務。（二）努力改善辦學條件。相關(guān)媒體要開辟專欄，編發(fā)系列節(jié)目進行經(jīng)常性的宣傳報道。睡眠時間義務教育階段學生不少于9小時。學校建立學生輟學報告和和復學工作制度。義務教育階段學校不得組織奧賽培訓。學校不得以任何名義替書商等商販宣傳、推銷圖書資料及其他產(chǎn)品；學校及教師不得要求學生到指定書店購買學習資料，不得要求或組織學生統(tǒng)一訂閱書籍、報刊等。4加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。4制定和實施健康教育、健康咨詢工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。3建立健全校舍安全預警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情。允許收費的項目，要求學校公示、公開，自覺接受學生家長及社會監(jiān)督。七、評價管理2規(guī)范各種培訓、競賽和考試。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時。同時，實行嚴格的問責制度，對重大違規(guī)事件要嚴肅責任追究，對違規(guī)區(qū)縣、部門和學校堅決予以查處。重點整治以下六個問題：一是在職教師有償補課和參與社會收費培訓；二是占用學生節(jié)假日集體補課和上新課；三是隨意增減課程、下達升學指標并以考試排名排位；四是高中招生秩序不規(guī)范、對高考信息進行炒作行為；五是有的學校安全管理機制不健全的問題；六是對民辦教育的約束、監(jiān)管機制不健全。素質(zhì)教育理念還沒有充分內(nèi)化為領(lǐng)導干部和教師自覺的教學行為，學校之間素質(zhì)教育的推進不均衡；一些地方和學校仍存在違背教育規(guī)律的不規(guī)范辦學行為，如按成績排位并獎懲，不按國家課程計劃開齊開足課程，補課多、考試多、作業(yè)多，學生睡眠少、鍛煉少，使學生承擔了過重課業(yè)負擔和精神壓力，嚴重損害了學生身心健康。嚴格執(zhí)行課程計劃嚴格貫徹并執(zhí)行按照國家課程計劃的規(guī)定，安排教育、教學活動，堅決做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；要堅持按規(guī)定的考試要求，不準隨意增加考試次數(shù)。目前，我們在農(nóng)村學校支教已經(jīng)進行八個月了，4月25日我們19位支教教師參加了在瓦房店市教育局召開的?西崗區(qū)與瓦房店市‘區(qū)域組團 共同發(fā)展’對口幫扶工作推進會??？梢哉f學習是發(fā)展之本、是提高之策、是進步之源、是成功之基，因此，我們必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成善于學習、勤于思考的習慣，努力成為一名有理論、有實踐、有效益、有思想、做得好、說得清的科研型、專家型校長。當前，學校的辦學目標應圍繞如何辦現(xiàn)代化教育，采取開放型策略，既要開放學校，更要開放教學、開放課堂。實施精細化管理，一是要科學分析和全面把握教育發(fā)展的時代特征，創(chuàng)新管理制度，也就是說要依法實施精細化管理。學校要適應社會的變化和發(fā)展，跟上時代的前進步伐，必須確立“唯實、唯新”的意識，不斷增強工作的主動性、積極性、前瞻性，不斷探索解決問題的新途徑，開拓新的書面，創(chuàng)造新的成果。國辦學校不得將校舍設(shè)施對社會出租用于營利性文化及專業(yè)課補習活動，國辦學校不得與社會機構(gòu)以及個人聯(lián)合舉辦文化及專業(yè)課補習班、培訓班。義務教育學校實行年級組長作業(yè)審核制度。寄宿制學校學生回家時間由學校統(tǒng)籌安排，但不能強令學生回家。努力抓好管理隊伍、教師隊伍、科研隊伍三支隊伍建設(shè)，突出抓好優(yōu)秀教師、名師的培養(yǎng)；二是優(yōu)課堂。實施素質(zhì)教育是教育工作的主題。近幾年來，我縣各級各類學校積極探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，取得了很大成效。各單位要認真學習《規(guī)范》、深入領(lǐng)會素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定和要求，不折不扣的執(zhí)行上級規(guī)定，才能使全縣中小學辦學行為統(tǒng)一到素質(zhì)教育的軌道上來。它雖然是一種無形資產(chǎn)，卻具有巨大的社會將就和經(jīng)濟作用。小學一、二年級不留家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)（僅限語文、數(shù)學學科，其他學科不能布置書面家庭作業(yè)）總量不超過1小時；；高中作業(yè)總量不超過2小時。五是規(guī)范招生行為。當前，加強學校規(guī)范化建設(shè)，重點落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，促進學校和諧健康發(fā)展。２、注重過程。突出辦學特色 所謂辦學特色，就是指學校在長期的發(fā)展歷程中所形成的、比較持久穩(wěn)定的，明顯有別于其他學校的獨特的辦學風格、獨到的辦學理念，以及在人才培養(yǎng)、教科研、校園文化等方面的特色。就是發(fā)揮校長的主導作用，群策群力，建立尖的工作機制、管理機制、監(jiān)督檢查機制、保障機制等，確保學校發(fā)展正常、有效、有序地進行。令人欣慰的是，在今年3月份大連市下發(fā)了《規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案》以后，農(nóng)村學校也嚴格的按照規(guī)定執(zhí)行了。保證小學生每天不少于9小時的睡眠時間。未經(jīng)教育行政部門批準，不得隨意停課放假，不準組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。各級各有關(guān)部門和學校要以對國家和民族高度負責的精神，充分認識抓好這項工作的重要性、緊迫性和遵循科學辦學規(guī)律辦學的必要性，進一步增強責任感和自覺性，克服畏難情緒和觀望思想，真正把這項工作抓實抓好。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”原則，區(qū)縣政府要切實擔負起領(lǐng)導責任，成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)，建立責任制，切實加強對該項工作的監(jiān)管指導，及時研究和解決規(guī)范辦學中遇到的困難和問題。三、德育管理將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。1學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少于10天，初中生不少于20天。2初中實行學業(yè)考試制度和基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價制度，學業(yè)考試成績和基礎(chǔ)發(fā)展目標評價等級作為學生畢業(yè)和升學的主要依據(jù)。3加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。4加強對學生車的管理。嚴禁超載；不乘坐“三無”及超員車輛，堅決取締不合格學生車。3加強資產(chǎn)和校舍檔案管理。3建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。大力加強校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。（二）加大督導檢查力度。9月，市政府辦公