【正文】 認(rèn)識和處理競爭與合作的關(guān)系 三、協(xié)調(diào)個人與社會的關(guān)系 四個統(tǒng)一關(guān)系如何認(rèn)識？ 四、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系 第六課時 討論： 在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系？ 現(xiàn)在的人都非常實際，思考人生目的的問題有針對性嗎？ 為什么要提人與社會、人與自然和諧相處，怎樣和諧相處？ 思考題： P63： 6。 道德作為一種社會現(xiàn)象，其產(chǎn)生有多方面的條件，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。 （ 2）道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要的精神力量。 推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。 （ 1）道德從根本上講由社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定，因此社會主義道德要立足于、服務(wù)于社會主義的經(jīng)濟(jì)制度，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供精神動力和價值導(dǎo)向。 社會主義的集體主義強調(diào)集體利益高于個人利益。 （ 1）《綱要》第一次系統(tǒng)明確地提出“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本 道德規(guī)范。 三、 努力提高道德修養(yǎng)的自覺性 道德修養(yǎng)貴在自覺。 案例教學(xué)。 ：繼承性，基礎(chǔ)性，廣泛性，簡明性。實踐學(xué)時 :20。 。 三、本章的重點與難點 : 法律概念、我國社會主義的法律本質(zhì)、我國社會主義法律的運行、我國社會主義法律的運行； 社會主義民主與法制的關(guān)系、法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系； 法律思維方式的含義、法律思維方式的特征。 問題：隨 著社會的發(fā)展，大量社會保障立法、環(huán)境立法的出現(xiàn)，法律是否還體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志？ 法律由社會物質(zhì)生活條件決定 法律最本質(zhì)的屬性，是它所體現(xiàn)的階級意志性。 （四）商法 調(diào)整平等主體之間的商事關(guān)系或商事行為的法律。 我國是單一制國家，依據(jù)我國憲法的規(guī)定，我國的立法體制是一元性的立法體制，全國只有一個立法體系，但同時又是 多層次的。 （ 2）法律執(zhí)行的主體是國家行政機關(guān)行政機關(guān)及其公職人員。 提高黨依法執(zhí)政的水平 （ 1）依法執(zhí)政是依法治國方略的直接體現(xiàn)。但是，依法執(zhí)政的自覺性不會自發(fā)地產(chǎn)生，作為一種內(nèi)在深刻的信念力量，需要培 育和磨練。 （ 3）進(jìn)一步完善行政機關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督機制，切實發(fā)揮行政監(jiān)察機關(guān)、審計機關(guān)的監(jiān)督職能。 （ 2）每項法律權(quán)利和法律義務(wù)都有法定界限。 三、教學(xué)重點與難點： 如何正確認(rèn)識學(xué)法、知法與護(hù)法；如何理解和區(qū)分社會主義法制觀念、法治觀念和法治理念；如何理解人民代表大會制度的優(yōu)越性。 (二 )憲法的基本原則 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則 人民主權(quán)原則 保障公民權(quán)利原則 法治原則 民主集中制原則 二、我國的國家制度 （一）人民民主專政制度 —— 我國的國體 （二）人民代表大會制度 —— 我國的政體 （三）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與 政治協(xié)商制度 （四）民族區(qū)域自治制度 （五）基本經(jīng)濟(jì)制度 三、我國公民的基本權(quán)利與義務(wù) （一）我國公民的基本權(quán)利 平等權(quán) 政治權(quán)利和自由 宗教信仰自由 人身自由權(quán)（憲法第 37— 40 條） 批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)和取得國家賠償權(quán) 社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利（憲法第 42 條 — 45 條） 文化教育權(quán)（憲法第 46— 47 條） 特定主體權(quán)利 （二）我國公民的基本義務(wù) 四、我國的國家機構(gòu) （一） 全國人民代表大會及其常委會 （二） 國家主席 （三） 國務(wù)院 （四） 中央軍事委員會 （五） 地方各級人民 代表大會和地方各級人民政府 （六） 民族自治地方的自治機關(guān) （七） 人民法院與人民檢察院 第二節(jié) 我國的實體法律制度（ 2 課時） 一、 我國的行政法律制度 （一） 行政法的概念和原則 （二） 國家行政機關(guān)與公務(wù)員 （三） 行政行為 （四） 行政責(zé)任 （五） 行政處罰與行政復(fù)議 二、 我國的民事法律制度 （一） 民法的概念和原則 （二） 民事主體制度 自然人 —— 依自然規(guī)律出生而取得民事主體資格的人 法人 （三） 民事行為制度 民事行為的概念 民事法律行為的有效條件有： 代理 （四） 民事 權(quán)利制度 民事權(quán)利的概念 物權(quán) （ 1） 所有權(quán) —— 占有、使用、收益、處分四項權(quán)能。 講法理 （三）培養(yǎng)法律思維方式的途徑 學(xué)習(xí)法律知識 掌握法律方法 參與法律實踐 二、樹立和維護(hù)社會主義法律權(quán)威 （一）維護(hù)法律權(quán)威的意義 （二）自覺維護(hù)社會主義法律權(quán)威 努力樹立法律信仰 積極宣傳法律知識 敢于同違法犯罪行為作斗爭 思考： ？ ？ 第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 課程名稱 :思想道德修養(yǎng)與 法律基礎(chǔ) 教學(xué)章節(jié)及題目 :第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 授課對象 :20xx 級本科學(xué)生 授課教師： 課程類型 :基礎(chǔ)課 考核方式 :考查 教學(xué)總學(xué)時數(shù) :60。 二、法律權(quán)利與法律義務(wù)觀念 （一）法律權(quán)利與法律義務(wù)的性質(zhì) 從來源看，法律權(quán)利 和法律義務(wù)一般都來源于法律的明文規(guī)定，或者法律雖未明文規(guī)定，但可以從法律的規(guī)定中推導(dǎo)出來。 （ 4）要改革司法機關(guān)的工作機制和人財物管理體制，逐步實現(xiàn)司法審判和檢察同司法行政事務(wù)相分離。再次，領(lǐng)導(dǎo)干部要有依法執(zhí)政的自覺性。 （二）法制與法治的區(qū)別 法制是法律制度的簡稱，其內(nèi)容是指一國或一地區(qū)法律上層建筑的整個系統(tǒng)。廣義法律執(zhí)行是指所有國家行政機關(guān)行政機關(guān)、司法機關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序?qū)嵤┓傻幕顒?。廣義上立法指一切有權(quán)的國家機關(guān)依法制定各種規(guī)范性法律文件的活動，既包括國家最高權(quán)力機關(guān)及常設(shè)機關(guān)制定憲法和法律的活動，也包括有權(quán)的地方權(quán)力相關(guān)制定其他規(guī)范性法律文件的活動，還包括國務(wù)院和有權(quán)的地方行政機關(guān)制定行政法規(guī)和其他規(guī)范性法律文件的活動。 （二）行政法 行政法是調(diào)整行政活動的法律規(guī)范的總稱，分一 般行政法和特別行政法。 法律由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)范 （ 1）與其他規(guī)范相比，法律是由國家制定或認(rèn)可的社會規(guī)范，具有國家意志性。 授課題目：增強法律意識 弘揚法治精神。 中共中央宣傳部理論局：《 20xx：理論熱點面對面》，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社 20xx 年版。 授課教師 : 課程類型 :基礎(chǔ)課。 2. 有序的公共生活的經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展 的必要前提。 4．公共生活與法律規(guī)范。 （ 1）誠信是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)。 （ 1）公民基本道德規(guī)范的提出，體現(xiàn)了對社會主義道德建設(shè)規(guī)律的深刻把握。 第三，為人民服務(wù)體現(xiàn)了社會主義道德的先進(jìn)性和廣泛性要求的統(tǒng)一。 社會主義道德是馬克思主義倫理思想同中國特色社會主義偉大實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是對中國古代優(yōu)良道德傳統(tǒng)的傳承與升華，是中國革命道德傳 統(tǒng)的直接繼承和發(fā)展。 第二節(jié) 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)（ 1 學(xué)時） 一、 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。 （ 2）道德的調(diào)節(jié)功能。 周恩來：《我的修養(yǎng)要則》，《周恩來選集》上卷，人民出版社 1980年版。 人生價值的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于“實現(xiàn)為自己，客觀為別人”“及人性自私”的分析。 六、教學(xué)組織設(shè)計： 主要內(nèi)容 本章教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：分三節(jié)講授，從第一節(jié)到第三節(jié)，內(nèi)容層層展開并逐次深化，完成全章的教學(xué)任務(wù)。 弘揚改革創(chuàng)新精神是大學(xué)生成才成長的迫切需要。 要以創(chuàng)新的眼光看待弘揚和培育民族精神。在中華民族的輝煌歷程中，愛國主義在觀念和實踐中，都發(fā)揮了作為民族精神核心的作用。無論是區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，還是跨國公司，都不具有民族國家的主體地位。而這個精神支柱的核心就是愛國主義。 學(xué) 時： 3 學(xué)時（理論）。 （二）確立馬克思主義信念。 案例教學(xué)。 社會主義榮辱觀是高等學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想品德教育的中心環(huán)節(jié)和根本要求，是貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主線。 確立獨立生活的意識，虛心求教、細(xì)心體察，大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗。 。 （四）學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法（ 1 課時） “思想道德修養(yǎng)與法律 基礎(chǔ)”課的意義。 多媒體教學(xué)。 。 一、教材：思想道德 修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（高教出版社）主編 教育部。這個本質(zhì)界定更加明確了愛國主義在民族 精神中的極其重要地位和價值。無論與一個國家內(nèi)的何種組織和個人做何種交往 就互動，都必須首先與這個國家打交道，并征得它的認(rèn)可，否則一切都不可能。 愛國主義是中華民族精神的共同價值基礎(chǔ)。弘揚和培育民族精神要立足于創(chuàng)新，創(chuàng)新必須反映中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的根本要求，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的現(xiàn)實需要，也必須著眼于世界文化發(fā)展的前沿，批判地吸取世界各民族文化的長處。創(chuàng)造性是知識經(jīng)濟(jì)時代的本質(zhì)特征，也是知識經(jīng)濟(jì)時代人才的典型特征。 第一節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生深刻了解和把握“中華民族的愛國主義傳統(tǒng)”，主要講清三個問題：“愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵”、“愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)”和“愛國主義的時代價值”。 六、教學(xué)方法與手段： 教師主講 案例教學(xué) 課堂討論 運用多媒體。 人生價值的評 價：做到四個統(tǒng)一。 《公民道德建設(shè)實施綱要》第三部分，人民出版社 20xx 年版。 道德的導(dǎo)向功能、激勵功能、辯護(hù)功能、教育功能、溝通功能等，都是道德的認(rèn)識功能和調(diào)節(jié)功能在某些方面的具體體現(xiàn)。 繼承和弘揚中 華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是加強社會主義道德建設(shè)的內(nèi)在要求。 社會主義市場經(jīng)濟(jì)。 社會主義道德建設(shè)要以集體主義為原則 （ 1）堅持集體主義原則是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的 必然要求。 （ 2）公民基本道德規(guī)范的提出，體現(xiàn)了歷史傳統(tǒng)與時代精神的有機結(jié)合。 （ 2）誠信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提。 四、教學(xué)難點： 1．社會公德和國民公德或公民道德這兩個概念的區(qū)別問題。 3. 有序的公共生活是提高社會成員生活質(zhì)量的基本保證。 考核方式 :考查。 六、教學(xué)程序 第六章 培育職業(yè)精神樹立家庭美德 教學(xué)時數(shù) :3 個課時 教學(xué)內(nèi)容提要 : 第一節(jié) 職業(yè) 生活中的道德與法律（ 1 課時） 一、職業(yè)與道德和法律 （一）職業(yè)與道德和法律的關(guān)系 有職業(yè)就有相應(yīng)的職業(yè)要求，職業(yè)要求是保證職業(yè)活動有序進(jìn)行的必要條件，這些職業(yè)要求既有屬于道德層面的內(nèi)容，也有屬于法律層面的內(nèi)容，職業(yè)與道德和法律是密不可分的。 授課教師： 教學(xué)對象：本科學(xué)生。 （ 2）與其他規(guī)范相比，法律是由國家強制力保證實施的，具有國家強制性。 一般行政法有行政復(fù)議法，政府采購法等；特別行政法有食品衛(wèi)生法、藥品管理法、治安管理處罰法等。狹義上的立法是僅指享有國家立法權(quán)（最高權(quán)力機關(guān) 及常設(shè)相關(guān)依法制定、修改和廢止憲法和法律的活動）。狹義法律執(zhí)行專指國家行政機關(guān)行政機關(guān)及其公職人員執(zhí)行法律的活動，也被稱為行政執(zhí)法。法制與法治是緊密聯(lián)系的，有許多共同之處，但二者在含義上存在很大區(qū)別：第一，法制更偏重于法律的形式化方面，而法治關(guān)注的焦點是法律的有效性和社會秩序的穩(wěn)定；第二，法制是與國家政權(quán)相伴而生，而法治是與民主政治相伴而生。這種自覺性主要體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)干部對依法執(zhí)政的堅定信念。 （ 5）要加強對司法工作的監(jiān)督，懲罰司法領(lǐng) 域中的腐敗，建立一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的司法隊伍。 從基本內(nèi)容來看，法律權(quán)利意味著人們可以作或者不作一定行為，可以依法要求他人作或者不作一定行為。學(xué)分?jǐn)?shù) :3；理論學(xué)時 40。 （ 2） 用益物權(quán) —— 占有、使用、收益（土地使用權(quán)） （ 3） 擔(dān)保物權(quán) —— 抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)（對標(biāo)的物。 二、教學(xué)目標(biāo)及基本要求 : 通過對我國憲法，特別是憲法規(guī)定的基本制度，我國主要的實體法律制度和程序的的介紹，重在幫助大學(xué)生從整體上了解我國社會主義法律體系的基本框架，以及公民在法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，增強對社會主義法律制度認(rèn)同感和維護(hù)法律尊嚴(yán)。 （ 1）法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)的種類及范圍，受社會物質(zhì)生活條件、政治文明程度以及文化發(fā)展水平制約，以社會承受能力為限。 （ 2）充分發(fā)揮檢察機關(guān)作為國家法律監(jiān)督機關(guān)的作用，切實保障檢察機關(guān)對行政機關(guān)與人民法院的法律監(jiān)督權(quán)。依法執(zhí)政作為黨的執(zhí)政信念，來之于黨對執(zhí)政權(quán)力的正確認(rèn)識，來之于黨的為民執(zhí)政的價值取向，以及黨對民族與國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。 （ 2）完善中國 特色社會主義法律體系需要注意的問題。 法律執(zhí)行的特點 （ 1）法律執(zhí)行是以國家名義對社會進(jìn)行全面管理， 具有國家權(quán)威性。 立法體制 包括立法權(quán)限的劃分，立法機關(guān)的設(shè)制及立法權(quán)的行使等各方面的制度。民法通則是民法部門的基本法，還有合同法、擔(dān)保法、婚姻法、繼承法、商標(biāo)法、專利法等。 （ 2）法律所體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級的意志，并不是統(tǒng)治階級意志的全部，而僅僅是上升為國家意志的 那部分意志。 一、教材： 思想道 德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（高教出版社）主編 教育部 二、基本要求： 掌握社會主