【正文】 值會(huì)因環(huán)境而變，因此人性也并非一成不變。后來看了幾篇《月光斬》的書評，覺得書評也寫的真好，真是不同的人有不同的感受。第三篇：讀莫言教育有感讀莫言家庭教育觀點(diǎn)有感魏鵬前不久，參加孩子的家長會(huì)，學(xué)校印發(fā)了一篇莫言關(guān)于家庭教育認(rèn)知的文章，其題目是《好的家庭教育濃縮為6句話》。如果硬要拉到一起，并把這一結(jié)果歸結(jié)為家庭的主要責(zé)任，這既有違馬克思主義哲學(xué)觀，也有違西方教育遵循的自然哲學(xué)觀。他長期關(guān)注未成年人教育問題，同全國婦聯(lián)等有關(guān)部門一起深入少管所,戒毒所,女子監(jiān)獄等地進(jìn)行調(diào)查研究，了解青少年問題。他是一個(gè)最高產(chǎn)的作家，平均一年一本新作?？芍啬休p女的思想在國人的情感中依然根深蒂固。一聲長嘆，是該改變了。但我知道，它對于國家，從60、70年代走到今天的國家來講是好的。人在天安門集會(huì)，青蛙在池塘開會(huì)。三、重讀文章所舉家庭教育觀點(diǎn)，出自莫言老師存疑這篇文章我看了很多遍，我認(rèn)為不是莫言老師的風(fēng)格！也在網(wǎng)上查閱了很多資料，沒有發(fā)現(xiàn)莫言老師寫過類似的教育心得。歐美幾十年來的教育實(shí)踐表明，其教育理念，不是以幫助孩子提高成績?yōu)槟繕?biāo)，而是追求提高孩子的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)。覺得人其實(shí)真的就是歷史長河中的一個(gè)浪花而已，但是人的一生又很漫長，經(jīng)歷30年河?xùn)|30年河西。挑選看了一個(gè)獲獎(jiǎng)短篇小說《月光斬》，里面的故事很怪異，情節(jié)很神奇，結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，文字很精練。第一篇：讀莫言《娃》有感讀莫言《蛙》有感剛剛聽說莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，就迫不及待的買來一本，心想著一睹為快，可還沒讀完，心就無法平靜下來了...小說以新中國60年波瀾起伏的農(nóng)村生育史為背景，通過講述從事婦產(chǎn)工作50多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷，在形象描述國家為了控制人口劇烈增長、實(shí)施計(jì)劃生育國策所走的艱巨而復(fù)雜的歷史，成功塑造了了一個(gè)生動(dòng)鮮明、感人至深的農(nóng)村婦科醫(yī)生形象，并結(jié)合計(jì)劃生育過程中復(fù)雜現(xiàn)象，剖析了以“我”為知識(shí)代表的糾結(jié)、矛盾的精神世界。真正感受到了一種魔幻現(xiàn)實(shí)主義的色彩?！锻堋返臅r(shí)間線拉的很長，從3年自然災(zāi)害，到鼓勵(lì)生育，到計(jì)劃生育，到現(xiàn)在的“二奶”“三奶”超生，都是活脫脫的社會(huì)現(xiàn)象，都是真實(shí)的存在。在目前應(yīng)試教育模式下，社會(huì)給學(xué)校和老師的壓力很大，學(xué)校和老師給學(xué)生的壓力也很大。因此，我認(rèn)為，如果把“莫言”當(dāng)作作者來看，這篇文章中的“莫言”并不是獲得諾貝爾獎(jiǎng)的“莫言”，此“莫言”非彼“莫言”！也有可能是另外一種情況，“莫言”理解為不要再說了，不要再爭論了，是轉(zhuǎn)發(fā)文章之人表達(dá)強(qiáng)調(diào)之意，并不是人名?！蔽覀儧]有注意到的、沒想到的，隨時(shí)可以在他的作品里出現(xiàn)。中國就這么大，資源就這么多，人口太多，后果是什么樣？我不敢想。王仁美啊，真希望你是一個(gè)口，能打開這一切，打破這一切的口。這個(gè)政策從實(shí)施到現(xiàn)在已有幾十年時(shí)間了。這句話他感到“冷不丁有了氣味而且還耀眼”，一種對世界的奇妙感覺方式誕生了，從此他開始大膽的打破常規(guī)的描寫，開始他奇思妙想的創(chuàng)作王國。網(wǎng)上資料顯示，這篇文章的作者是華東交通大學(xué)母親教育研究所所長王東華。難道這樣社會(huì)、學(xué)校、老師、家長、學(xué)生