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路橋工程類實習報告(留存版)

2024-11-03 22:01上一頁面

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【正文】 物鏡調焦使目標清晰。第五天的控制點坐標計算和展繪工作,前面三天的測量我們歷經辛苦,一邊測量,一邊記錄~計算~檢查~校對誤差,最終很好地控制了誤差,因此利用老師給出了b9點的三維坐標,很快地完成了坐標計算算和展繪的工作!最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。整飾的順序是先圖內后圖外,先注記后符號,先地物后地貌。每次讀數前,定將長水準管氣泡調平,則造成的誤差會很大。建筑和有關工種提供的作業(yè)圖和有關資料。五、具體參加工作第一部分:測量工程施工測量是直接為工程施工服務的,其成果不僅是進行施工及施工檢查的一條準繩,而且還是驗證竣工工程的位置、標高和相互間關系尺寸是否符合設計要求的重要依據。下午,我們參觀了學校的網絡中心,老師告訴我們,為了備用,我們學校的網絡由三大運營商提供,帶寬均為500M,可是由于學校人多,我們這些學生用戶的網速就要被限制。話路設備主要包括各種接口電路(如用戶線接口和中繼線接口電路)和交換(或接續(xù))網絡;控制設備在縱橫制交換機中主要包括標志器與記發(fā)器,而在程控交換機中,控制設備則為電子計算機,包括中央處理器,存儲器和輸入/輸出設備。構建結構為框架剪力墻結構,建筑面積約為10萬平方米五、整個實習的狀況和內容1).基礎工程基礎工程的主要對象是地基和基礎。3)構造簡潔,裝拆便利,能多次周轉用法。安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱,嚴格按設計的間距、位置安裝,與下層的立柱要在同一位置上,立柱下墊50厚木板。同樣,這是我進入這個專業(yè)第一次接觸到的真實的建筑。測量放線→基坑開挖→人工挖土找平→車輛運走土施工要點:在土方工程施工之前,必需計算土方的工程量,即挖、填土方工程量,并確定土方平衡調配方案。磚墻的水平灰縫和豎向灰縫寬度一般為10mm,但不小于8mm,也不應大于12mm。在澆注構造柱、圈梁混凝土前,必需向柱或梁內砌體和模板澆水潮濕,并將模板內的落地灰清除潔凈,先注入適量水泥砂漿,再澆灌混凝土。砌墻時是將橫墻頂部按屋面坡度大小砌成三角形,在墻上挺直擱置混凝土屋面板。水平儀不僅可以抄平,還可以側出兩建筑物之間的距離與落差。⑨鋼模板、木材的供應影響木工搭設模板。工程監(jiān)理企業(yè)接受建設單位的托付,服務于建設單位,從產品需求者的角度對建設工程生產過程進行監(jiān)督管理。雖然,她是一個被全部工人佩服的人,但是她卻更艷羨我,由于我將來可以不受那么大的累,領的工資就比她多得多。我的畢業(yè)設計作的是混凝土框架結構,因此對于混凝土機構的解要更有針對性。目前世界各國的規(guī)定不完全全都,但大致相同。此法應用范圍廣,從微小裂縫到大裂縫均可適用,處理效果好。施工留意事項:(1)對裂縫表面進行處理,沿裂縫用鋼釬鑿成“V”形槽,槽寬與槽深可依據裂縫深度和有利于封縫來確定,一般為20mm20mm。:作為深化地層的受拉構件,它一端與工程構筑物連接,另一端深化地層中,整根錨桿分為自由段和錨固段,自由段時指將錨桿頭處的拉力傳至錨固體區(qū)域,其功能是對錨桿施加預應力;錨固段時指水泥漿體將預應力筋與土層粘結的區(qū)域,其功能是將錨固體與土層的粘結摩擦作用增大,增加錨固體的承壓作用,將自由段的拉力傳至土體深處。:比較常用的有明溝降排水和管井井點降水。2級坡根據60176。山中豬頭石、雞枕石,三間二廊等自然景觀,在民間享有盛名?;禹敳?,圍繞基坑設計有一條寬300的排水溝。,土釘墻圍護結構是邊開挖基坑,邊在土坡面上鋪設鋼筋網,并通過噴射混凝土形成混凝土面板,從而形成加筋土重力式擋墻起到擋土作用。從而避開在設計過程中出現設計與實際施工相脫節(jié)的現象。抹膠泥時應防止產生小孔和氣泡,表面需要刮平整,保證封閉嚴密。在日本混凝土協(xié)會“混凝土裂縫的調查和修補指南”中,對調查的原則、普查、詳查方法均作具體規(guī)定,主要有:裂縫的現狀調查(裂縫類型和寬度);有無病害(漏水、鋼筋銹蝕);產生裂縫的經過(發(fā)生時間和過程);設計書的檢查;施工記錄的檢查;依據混凝土鉆芯檢查構件的強度、厚度;荷載調查;中性化試驗;鋼筋調查(鋼筋位置、細筋數量及有無銹蝕);地基調查;混凝土分析;荷載試驗;振動試驗。冬季要保溫防凍害,夏季要防暴曬脫水。在實習期間我主要是接觸一些工程進行檢測,以及加固改造工作。觸動四:鋼筋工是個很累人的活,需要很強得體力。建設工程監(jiān)理的重要內容概括為:“三控、兩管、一協(xié)調”,既掌握工程建設的投資,建設工期和工程質量。⑤鐵管供應影響水暖工施工。位置在基礎內靠外墻一周,地溝兩邊分別為一磚墻和半磚墻,溝寬1米。箍筋彎鉤迭合處,應沿受力鋼筋方向錯開設置。⑤梁或梁墊下及其左右500mm范圍內。當有墊層時鋼筋愛護層的厚度不宜小于35mm,無墊層時不宜小于70mm。有人把建筑的構造過程比作人的成長過程,這是一個特別生動的例子。拆模時拆除高處鋼管,二人協(xié)作作業(yè),嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載。先將模板臨時固定,按模板掌握線調整模板下口,并做臨時固定。支架則是用來保持模板的空間設計位置。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的了解,同時對部分工程進行實踐操作。我們這里通常是一個RASM局幾千門的規(guī)?!,F將本次實習就參觀實習內容、實習收獲、以及未來自己努力的方向等作以總結。5)樁與樁之間采用承臺梁連接,承臺梁的尺寸為550500mm,混凝土等級為c25。三、實習概況實習地點在鄂爾多斯市東勝區(qū)天驕綠苑佳泰小區(qū)參加施工實習,遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度,出勤率高,積極向工人師傅請教,善于發(fā)現問題,并運用所學的理論知識,在工地技術員的幫助下解決問題。在此過程當中,也還是出現了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值,讓誤差達到了允許范圍。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全,取舍是否恰當。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。檢查并精確對中:檢查對中標志是否偏離地面點。3%)。4%和9。本市具有造價咨詢和招標代理資質的會員單位共198家,截止3月20日,上報材料的單位有160家,占應報單位總數的80。公司運用了一系列促銷手段:,客戶可享優(yōu)惠,立反現金9999。通過近兩個月的實習,基本上掌握了公司的工作流程,并且能夠獨立的完成工作。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,能夠適應國內就業(yè)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,為以后畢業(yè)工作做好初步準備。下橫梁高7 m,寬6 m, m。其施工過程如下:安裝模板→安裝鋼筋及預留管道→混凝土的澆筑→預應力筋的下料及穿束→張拉→壓漿→掛藍施工→懸臂施工→合攏段施工。按照規(guī)劃,穿越河南的路段,都將經歷一次繼全程貫通之后的新涅槃:由雙向四車道加寬升級至雙向八車道,由最初概念標準的高速公路,向著“綠、潔、暢、美、安”的現代高速進行華麗轉身。剛去的頭兩天就和測量班的在一起測已知控制點高層,天天好辛苦??!一共五個人兩個立尺的,一個主測,一個記數的,另一個就是我,從早上到晚上,除去吃飯和中午休息的兩個小時之外我們就徘徊在主干線和連接線上。在主體施工的同時燈位盒,開關盒,穿線管都要在綁扎鋼筋的同時一起固定在設計位置,然后進行混凝土的澆筑,其中柱的拆模時間一般為天,梁板的時間要長一些,柱的鋼筋綁扎一般為天左右,在加上施工人員的休息時間正好行成了流水施工,既柱子的模板只要準備半層的就夠了,原創(chuàng):,同時腳手架的施工進度隨著樓層的增高而增高。其中技術成分偏高的就屬測量了,這也是施工中的重要組成部分,屬于“隱蔽工程”了,經過幾天的熟悉我初步了解了施工的過程基本為支?!壴摻睢獫仓炷痢鹉0鍦y量放線—支模。遍地的池塘,稻田讓我們在蜿蜒的塘沿上施工簡直就是一種考驗尤其是在連接線上的螞蟻河要座擺渡更是考驗我們的身體素質。2011年12月3日,連霍高速公路河南鄭州至洛陽段改擴建工程新建路段建成通車。四、施工注意事項懸臂施工過程中要注意施工的先后次序,波紋管的定位、張拉及其預留撓度設置和控制。橋塔墩承臺采用分離式, m m5 m,承臺間采用系梁連接(系梁寬6 m,高5 m, m, m)。我認為當一家公司決定是否錄用新人時,看的可能并不是我們現階段的能力而是潛力,因為我們幾乎沒有工作經驗可言,那么實習、技能、職業(yè)素養(yǎng)將是重要的參考標準,而職業(yè)素養(yǎng)可以表現一個人的潛力。并能獨立的計算房屋總價、簽定商品房買賣合同,了解到在一個公司上班工作態(tài)度是非常重要的,老板都喜歡工作努力的員工?;旧险莆樟斯镜墓ぷ髁鞒蹋⑶夷軌颡毩⒌耐瓿晒ぷ?。8%,還有近20%的單位沒有上報。8%。所簽合同額在3000~5000萬元的企業(yè)有12家(合同額在3000萬元以上的17家企業(yè)占總合同額54。如果偏離了,旋松三角架上的連接螺旋,平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心,擰緊連接螺旋。若不居中,應再資助精平,重新讀數。等高線的勾繪是否逼真,圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進行的。團結協(xié)作。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,同時對部分工程進行實習操作。主體本工程主體采用普通燒結磚和水泥砂漿砌筑,各層梁、板、柱與梁的鋼筋均為綁扎搭接。一、實習目的了解目前通信的基本情況和模式、初步實踐自己在學校期間所學知識,、培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,適應畢業(yè)后的實際工作要求二.實習時間地點上午 動員大會和 固網和移動網講座 自己查資料 地點 萬方學院 周一 周二 周三 上午8:3011:00 下午15:0018:00 上午8:0012:00 下午 上午8:0012:00 下午 15:0018:00 電工電子實驗中心(單片機、PLC、機器人)自由活動 網絡布線 移動通信實驗室 交換技術講座 自己查資料 軟交換中心 光通信技術講座 南校區(qū)一號實驗樓五樓 南校區(qū)計算機樓4樓 周四 上午 下午 15:0018:00 周五 上午 9:0010:30上午,老師帶領我們參觀了電工電子實驗中心,在這里,我們參觀了高頻電子實驗中心,單片機電子實驗中心和PLC電子實驗中心,在每個實驗室都有老師給我們做專門的講解。美國的5E交換機,母局可以達到幾十萬門的規(guī)模,模塊局的規(guī)模不受限制。實習期間完成了實習任務,達到了實習目的。模板是混凝土構件成型的一個重要的組成部分,現澆混凝土結構中模板工程的造價約占鋼筋混凝土工程總造價的30%,其搭設和拆除約占混凝土結構工程施工70%的周期,因此模板的選材和構造的合理性,以及模板制作和安裝的質量,都挺直影響混凝土結構工程的質量、工期及成本。模板加固后用支撐吊線調整模板的垂直度,然后對模板進行最終加固。拆除的模板、支撐均開碼放,并準時運出。建筑基礎穩(wěn)固才能撐起摩天大廈,做人根基穩(wěn)固才能頂天立地。建筑第三步:主體砌筑工藝流程:構造柱鋼筋綁扎→測量放線、彈線→砌筑主體磚墻→彈水平線→再連續(xù)砌筑→模板搭設→鋼筋綁扎/下電路管→澆注混凝土→灑水養(yǎng)護。⑥設計不允許設置腳手眼的部位。柱中的豎向鋼筋搭接時,角部鋼筋的彎鉤應與模板成45度(多邊形柱為模板內的平分角,圓形柱應與模板切線垂直)。溝底打混凝土墊層找平,溝頂蓋的是預制的鋼筋混凝土板。⑥電路管供應影響線路管的下放。進行工程建設合同管理和信息管理。在全部施工人員中只有鋼筋工中有一位女施工人員,她干的活不比男的少。通過這些日子的實習,使我發(fā)覺在一些在設計及施工中所存在的一些問題?,F冬季施工一般實行綜合蓄熱法及蒸養(yǎng)法。裂縫的處理:包括表面涂抹和表面貼補法表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細而淺的裂縫,深度未達到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫,不漏水的縫,不伸縮的裂縫以及不再活動的裂縫。(3)。工程類實習報告篇4一、實習前的資料預備基坑工程:指工程群體所在地,具有形似的反應譜特征。除此還有深層攪拌水泥土樁支護和旋噴樁帷幕墻支護。為確?;拥捻槷斒┕ぃ龅桨l(fā)覺狀況準時處理,在基坑開挖施工的過程中設置有各種監(jiān)測儀器,如在現場看到的水位監(jiān)測點,除此還有位移、沉降觀測點等。xx山間遍布花崗巖,巨大渾圓,這是數百萬年前的巖漿巖先形成于地。該工程在a、b區(qū)排險主要實行修坡的方法,一級坡保持原來坡角不變,清除坡面凸出松動的危巖。:是土體的一種現象,通常細顆粒、顆粒勻稱、松散、飽和的非粘性土簡單發(fā)生這個現象,流砂的形成是多種多樣的,主要緣由是由于河水的沖積經過地質的改變而形成的砂層,在遇到水流的狀況下,整個砂層發(fā)生流淌,從而形成了流砂層,在通常狀況下地下水的壓力是固定不變的,但是一旦水壓發(fā)生改變,整個砂層就會跟著發(fā)生改變,因此處理好流砂問題對基礎的影響,對于基礎施工來說,有著非常重要的意義。:是基坑護坡樁頂面打的梁,是把護坡樁連到一起形成一個整體,防止基坑邊沿塌方,它的主要作用,是將離散的樁結合起來,讓其共同作用;假如是帶內支撐的方案,冠梁還是主要的受彎構件之一。環(huán)氧樹脂漿液協(xié)作比為:環(huán)氧樹脂﹕丙酮﹕糠醛﹕乙二胺=100﹕20~25﹕20~25﹕15~20(重量比),該配比可依據現場實際狀況進行調整。深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物,用灌漿法很難達到效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡易處理可實行開V型槽,然后作填充處理?;炷恋牧芽p是不行避開的,其微觀裂縫是本身物理力學性質打算的,但它的有害程度是可以掌握的,有害程度的標準是依據用法條件打算的?,F將我所接觸到的一些問題作義總結?!笨粗齽诼档纳碛?,我被她那種不怕苦的精神所深深觸動。建筑產品具有價值大,用法壽命長的特點,并且關系到人民的生命財產平安和健康生活環(huán)境。⑧鐵管、扣件等的供應影響架子工搭設腳手架。鋼筋綁扎時,模板搭設時都要用馬凳。建筑第四步:屋頂工藝流程:彈線→磚墻砌筑→搭設模板→鋼筋綁扎→澆注混凝土→拆除屋頂外側模板→找平→鋪設防水卷材→鋪設彩鋼瓦施工要點:坡屋頂的坡度大于10%。構造柱模板根部應留垃圾清掃孔。施工要點:全部磚墻應平行砌起,磚層必需水平,磚層正確位置用皮數桿掌握,基礎和每樓層砌完后必需校對一次水平、軸線和標高,在允許偏差范圍內,其偏差值應在基礎或樓板頂面調整。建筑第一步:基坑(土方工程)工藝流程。在這段時間里我學到了許多東西,了解到理論與實踐的差別。(2)梁
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