【正文】 ，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。榜樣的力量無窮。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃一、優(yōu)生情況分析王澤琪、程碩、王小滌、趙薇、馬婉茹、李冬宇這幾名同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。三、具體措施改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。嚴(yán)格要求。②在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。平等相待。教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題6．要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，不能?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。嚴(yán)格要求。四、具體措施引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命。教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練以及口算能力。他們思維活躍能力不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾和誘惑，玩心重，不會(huì)特別重視學(xué)習(xí)，優(yōu)生在一年級(jí)中人數(shù)不多，但影響頗大，抓好對(duì)他們的教育，對(duì)形成良好的班風(fēng)有有很大的作用，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，從而提高整體的學(xué)習(xí)能力。對(duì)優(yōu)等生把愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。③集體學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)接合。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，也不能面?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3．平等相待。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通