【正文】 此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。3．正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課 程的順利實施打下基礎。采取靈活的學習方式?？傊?，“一德四新”就是要求我們教師在當前形式下，培養(yǎng)教育學生自主、合作、探究性學習能力；教學更要聯系學生的生活經驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設自主支配的時間和空間。3．新知識：樹立終身學習理念。始終將學生的利益放在首位。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。練就自己扎實的基本功。期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。二、學習形式：⑴參加學校組織的集中培訓。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實 踐到理論的升華過程。⑶利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。四、個人達標計劃：積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習；積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。四、學習目標任務1．師德教育：加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。第四篇：小繼教個人學習計劃小繼教個人學習計劃 龍溪小學今年是“十二五”小學教師繼教教育學習的最后一年，是接受鄉(xiāng)、縣、市、省各級檢查驗