【正文】 節(jié)，看時光匆匆，緊張忙碌的一年又過去了。這段時間也讓我見識了作為一個教師的敬業(yè)精神?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。、批改作業(yè)，每學期至少設計一份有一定質量的試卷。為提高教學能力，高起點培養(yǎng)骨干教師，學校應聘教學經驗豐富的教師擔任指導教師。學校要組織青年教師研究課的觀摩學習。教師吃透教材、靈活運用教法的能力是一個教師能否做好教學工作的重要條件。自愿組合，學校確定。建立獎勵機制：在中青年教師的考核中，對表現(xiàn)優(yōu)良的中青年教師給予獎勵；對中青年教師的教育教學論文進行專項指導，積極推薦中青年教師優(yōu)秀論文參加各級評選；積極推薦中青年教師參加各級公開課及教育教學技能比賽。導師必須認真制訂帶教計劃，主要在理論上提高，豐富骨干教師素養(yǎng)，向專業(yè)化教師發(fā)展，使他們具有獨立一面的教育教學研究能力并取得一定的成果，形成一套自我的教學風格，成為區(qū)、市級骨干教師。然而回顧過去的一年，卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受。為了讓我能夠更加迅速發(fā)展，朱老師鼓勵我參加中心學校舉辦的青年教師優(yōu)質課大賽，并積極幫助我備課，優(yōu)化課堂，在我們的共同努力下，我在大賽中脫穎而出。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。，在指導教師的指導下積極開展教學反思，改進教學方法，探索課堂教學模式，認真寫好教學后記。二、凡新進入教育崗位的教師，由學校指定為其配備指導教師，并按照教育中介部門要求簽訂帶教合同，合同期限為一年。提出對中青年教師的各項具體要求，進行指導教師的安排；總結一個學期中青年教師的工作，舉辦中青年教師工作研討會，由優(yōu)秀的指導教師和突出的青年教師介紹活動的經驗，交流工作學習的體會，提高青年教師做好自己工作的積極性。２、提高教師駕馭課堂的能力。三、指導教師制的組織管理：組織落實：學校成立中青年教師工作領導小組，由主管教學工作的校長擔任組長，日常管理由教務主任負責。對于指