【正文】 化生活,促進(jìn)全校師生的書法、繪畫、剪紙、手工制作的學(xué)習(xí)與交流，提高師生的藝術(shù)修養(yǎng)，為創(chuàng)建書畫教育示范學(xué)校創(chuàng)造良好的氛圍。（1）學(xué)校組織評委對參賽作品量化打分，定等評獎(jiǎng)。：1——6年級每班精選5幅作品參賽。五、作品形式及要求（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規(guī)格毛筆作品以三尺宣紙為主，規(guī)格不超過4尺。二、活動(dòng)主題：陽光下成長三、活動(dòng)時(shí)間：2013年 3月活動(dòng)地點(diǎn)：北街小學(xué)參加對象：二至六年級學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容軟筆書法，硬筆書法，繪畫，剪紙等；（繪畫包括：國畫、油畫、素描、油畫棒畫、卡通漫畫等）。五、作品要求，學(xué)生作品能反應(yīng)當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)生活風(fēng)貌，有一定的思想性。六、具體評比標(biāo)準(zhǔn)辦法作品總分為：100分繪畫及剪紙作品：畫面內(nèi)容健康20分，色彩搭配、構(gòu)圖合理40分，設(shè)計(jì)新穎具有創(chuàng)新意識40分書法作品：作品字體工整、清晰整潔50分，版面設(shè)計(jì)新穎合理30分，內(nèi)容健康向上20分七、比賽獎(jiǎng)勵(lì)方案及時(shí)間安排本次書畫展分三個(gè)組，(包括教師組、低年級組（二年級）中年級組34年級、高年級組56年級)進(jìn)行名次計(jì)取，教師組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；低中高年級分別設(shè)置一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)八名。（最小不得小于八開紙，材料自備）：繪畫作品署名用白色卡紙（尺寸為寬4厘米、長5厘米）統(tǒng)一標(biāo)注于作品右下角（包括作品名稱、班級、姓名）書法作品落款寫全班級和姓名6．以班級為單位，根據(jù)班級實(shí)際情況每班至少上交10幅作品（其中包括繪畫、書法、剪紙等作品），多者不限。六、作品選送時(shí)間5月29日前（班主任教師以年級為單位，48年級各班至少應(yīng)上交15幅作品，其中，書法3幅，繪畫3幅，手工制作3幅手抄報(bào)3份，優(yōu)秀作文3篇。不參加本次書畫展活動(dòng)或只是為了完成任務(wù)，不認(rèn)真看待的班級，將按比分依次扣分6分、4分、2分。紙張自備。（標(biāo)貼學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)）六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法學(xué)校將統(tǒng)一組織評委分年級組對所參賽作品進(jìn)行打分評選。硬筆書法字體統(tǒng)一為楷書。（標(biāo)貼學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)）六、展廳布置：（12月26日）負(fù) 責(zé) 人：張麗協(xié)助教師：李亞琦 孟令華 鄭楓楓（備注：所有書法、繪畫、剪紙作品一律用膠帶粘貼在展廳墻壁。（2）在班級開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，班級進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。提升師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。第二階段（2012年 12 月24日至25日）：作品收集評選階段。：五六年級每班精選5幅作品參賽。二、布展時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2012年5月30—31日地點(diǎn)：校園大廳和操場三、參賽對象全校師生四、作品內(nèi)容書畫作品內(nèi)容健康向上，具時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性，能反映鮮活的