【正文】 輯與關(guān)系的領(lǐng)域?qū)W習(xí)按物體的一個顏色特征進行分組和歸并。三、圖形與空間認(rèn)識長方形，半圓形、橢圓形、知道其重要特征，能正確命名。能將10以內(nèi)的是數(shù)字進行順序或倒序排列。（2）在已排列的物體中尋找出排列規(guī)律運用推理接著排。以及雙休日表示的意思。認(rèn)識整點、半點，能識別及在鐘面撥出某點整、某點半。）第五篇：各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo)年齡 小班 學(xué) 期領(lǐng)域語言上科 學(xué)藝 術(shù) 幼 兒 發(fā) 展 目 標(biāo)能聽懂并愿意學(xué)說普通話，安靜地聽同伴或老師講話。社在成人的鼓勵下樂意與同伴、老師交往?？?學(xué)喜歡動、植物，初步了解它們與人類生活的關(guān)系?？盗私馍眢w的主要構(gòu)成，懂得簡單的自我保護常識。對裝飾畫感興趣，會用簡單花紋或圖形裝飾畫面。會主動看圖書，愛提書中的問題，能獨立地講述故事和描述事件。知道關(guān)心家人、老師及同伴，喜歡幫助他人做力所能社及的事。對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣，能主動對科感興趣的事物提問。會樂意為集體服務(wù)，有初步的集體榮譽感。了解多種科技成果及其對人類的影響，熱愛科學(xué)，崇敬科 科學(xué)家。積極主動、愉快地參加各種活動，遇到困難時能較好地控制情緒。社會了解自己周圍各行各業(yè)人們的勞動，熱愛勞動者，知道珍惜勞動成果。樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面的基礎(chǔ)上，理解作品的主題或感受作品的感情。能積極參與各項活動，活動中有自信心。能較長時間地傾聽他人講述，有認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。藝能分辨不同性質(zhì)的音樂，有安靜聽音樂的習(xí)慣，能感術(shù)受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏?？盗私庖恍┌踩Ｗo常識及簡單的自護自救方法。喜歡用樂器進行演奏。喜歡上幼兒園，樂意參加集體活動，活動中情緒愉快。能用連貫的語言簡單描述自己的所見所聞。認(rèn)識四種以上的常見顏色。專門性數(shù)教育與融合性數(shù)教育中，教師要注意遵循一些操作原則： 1．整體協(xié)調(diào)性原則，即利用和發(fā)揮兩種課程類型的不同功能，將數(shù)學(xué)的主流活動與融合性活動作為完成數(shù)學(xué)教育任務(wù)的一個整體方式，使兩者的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容上下呼應(yīng)，避免數(shù)學(xué)知識的重復(fù)和遺漏。了解1/1/4意義，了解一倍、兩倍意義。認(rèn)識“+”“”“=”，知道其名稱、讀法及意義，會進行5以內(nèi)數(shù)量的加減口算。四、邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域?qū)W習(xí)按物體特征進行雙因子分類（同時考慮事物的兩個特征）。（2）學(xué)習(xí)10以內(nèi)倒著數(shù)。會將4~5個物體按高矮（粗細(xì)）排序。二、量的領(lǐng)域比較物體的大?。ㄩL短），能把4~5個物體按大?。ㄩL短）排序，并能找出最大（最長）和最小（最短）的。再見。你是我們的愛。下面我們開始講這一節(jié)的最后一個年齡段特征。我們知道了小朋友們愛模仿的這點后，我們可以免除不良的行為在小朋友們面前出現(xiàn)，同時我們也可以好好的用這一點，如多給小朋友們講講英雄們的故事，讓他們模仿英雄們，并以他們?yōu)榘駱印Ｍ瑢W(xué)們，你們想想幼兒在家和在幼兒園有什么區(qū)別？對這兩個不同的地方進行一下對比。、符號，知道它們的意義。、信息。同時，也沒有多少喜愛科學(xué)的人，最終成為真正的科學(xué)家。但是，很多家長卻對于科學(xué)啟蒙存在很大的誤區(qū)！誤區(qū)一：科學(xué)=數(shù)理化在大部分人眼里，科學(xué)就是數(shù)理化生，是一些非常復(fù)雜的方程式和很難理解的概念。海德博士用700萬大樣本粉碎了這個成見。，能感知散文中遇到的困難,能主動向老師同伴請教。我們來認(rèn)識，這是什么？阿姨會告訴我們，1像粉筆，2像鴨子，3像耳朵等等。四到五歲的幼兒在幼兒園里一般是中班的學(xué)生，這個年齡段相對來說沒有什么特別需要講的，因為他是一個承上啟下的作用，所以這一段我們就略講了。也不能亂回答，因為你的答案會直接影響到他們將來對事物的看法和他們的求知欲。（二）抽象思維開始萌芽在這個年齡段里，隨著發(fā)展，幼兒的抽象思維開始萌芽了，為了進入小學(xué)做準(zhǔn)備了。二、量的領(lǐng)域積累大小、長短比較的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)將物體按顏色或形狀特征進行簡單偶規(guī)律的排列（如AB、AB……，ABC、ABC……）。嘗試圖形的拼拆。在日常生活中能進行20以內(nèi)唱數(shù)和點算物品，不跳數(shù)。（3）按提供模式用與模式不同材料排。三、圖形與空間領(lǐng)域認(rèn)識球體、圓柱體，知道它們與平面圖形主要區(qū)別，并能正確命名。知道一年有12個月及順序，每月有30（31天），區(qū)別星期、周、日的順序。能用簡短句表達自己的意思，學(xué)講故事中的簡單內(nèi)容。會在成人的提醒和幫助下，愿意做簡單的自我服務(wù)勞動。注意觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。走、跑、跳、爬的動作協(xié)調(diào)、自然，能在老師的提醒下收拾體育玩具。會用簡單方法粗略表現(xiàn)事物的主要特征。對周圍環(huán)境中的漢字有主動認(rèn)讀的愿望，喜歡玩漢字游戲。會了解周圍環(huán)境，知道它們與人們生活的關(guān)系。學(xué)能運用多種感官感知事物、探究問題。初步理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。學(xué)愛護動植物、珍惜自然資源，有較好地環(huán)保意識，積極參加環(huán)保活動。能保持個人衛(wèi)生和生活場所的整潔和衛(wèi)生，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。愛家鄉(xiāng)、愛祖國，能為家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展感到高興，為祖國文化有豐富和優(yōu)秀感到自豪；知道重大的節(jié)日和一些重大的社會事件。語言能圍繞主題講話，并以恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感。積極參加各種藝術(shù)活動，在老師的指導(dǎo)下，利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化生活環(huán)境。北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo) 年齡領(lǐng)域 幼 兒 發(fā) 展 目 標(biāo)能主動用普通話與他人交談，態(tài)度自然大方；能清楚地表達自己的想法和感受，會用修補的方式延續(xù)自己的談話，有較好的對話、講述能力。能大膽?yīng)毩⒌匮莩枨?，吐字清楚，曲調(diào)正確。健在成人督促下，能自己洗臉?biāo)⒀?，保持儀表整潔。能感知和體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。了解老師和周圍人們的勞動，知道要愛長輩、老師，有初步的集體榮譽感。小班下語喜歡閱讀圖書，并能簡單講述主要內(nèi)容；對生活中、圖畫學(xué) 期 言書中的漢字比較敏感，能用目光注視漢字。對美術(shù)活動感興趣，會進行簡單的美術(shù)活動。學(xué)習(xí)類推，例：？—◇—△—○—？—□—◇—？—○—☆在集合圖形拼搭拼拆中（拼成幾何圖形），體驗部分與整體，分割數(shù)量和大小，以及部分圖形與構(gòu)成圖形之變化等關(guān)系，并積累相應(yīng)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)5以內(nèi)唱數(shù)，取放30以內(nèi)數(shù)量物品，點算時不跳數(shù)。除目測比較外，嘗試用自然物作自然測量比較，并正確運用寬窄詞匯表達比較結(jié)果。繼續(xù)辨認(rèn)里外、前后等空間方位。第二學(xué)期數(shù)教育內(nèi)容要求一、數(shù)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)10以內(nèi)數(shù)數(shù)（1）能不受物體顏色、大小、形狀、排列位置的影響，正確而迅速地