【正文】 么影教學(xué)難點：中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。三才者，天地人，三光者，日月星?！驹摹渴仔⒌艽我娐勚硵?shù)識某文 一而十十而百百而千千而萬 【譯文】一個人首先要學(xué)的是孝敬父母和友愛兄弟的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。教學(xué)重點： 。(“之、初”注音)。（3）說說你是怎樣記住它的？ 。所以，我們要認真、自覺地學(xué)習(xí)，虛心聆聽大人的教導(dǎo)。(1)觀察并說說“相”結(jié)構(gòu)和占格。(2)范寫 “義”“之”，提示： “義”字主筆是捺，要寫得舒展，點并非在撇捺交叉點對上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉點在筆畫中部，呈對稱式。小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。，全班一起擊掌打拍子朗讀。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事，也教會了大家怎樣做一個好孩子。教學(xué)目標：，能正確朗讀課文，背誦課文。做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。四、提升《三字經(jīng)》作者王應(yīng)麟，南宋著名的大學(xué)者，今浙江寧波人。字理識字，小鳥學(xué)飛行，你和媽媽學(xué)會了什么？出示圖，小寶寶和狼媽媽學(xué)會了什么？生活環(huán)境不同，人就不一樣了，讀：性相近，習(xí)相遠。教學(xué)目標：、借助語境認識9個生字，會寫“之、遠、近”3個字。因此，本課設(shè)計以學(xué)生自主交流、小組互動為主體，努力將學(xué)生的識字愿望與課程標準理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨立識字”，獲得識字過程的豐富體驗。首先課件出示句子，師指導(dǎo)學(xué)生看圖并提問：“這兩塊玉石，大家喜歡第一塊還是第二塊？”（生答）師再順勢提問：“為什么你喜歡第二塊？”師指名回答再小結(jié)：“對啊，我們都喜歡這塊精美的玉佩，但是大家知道嗎，它一開始就是這一塊普普通通的玉石，但是經(jīng)過打磨、雕琢以后，它就成了這一塊精美的玉器。孟子的媽媽也是認為住在學(xué)校附近對孟子最好，所以一直定居在這里。第三句在這兒是個問號，表示這一句是個？（生答：問句）那課文有幾節(jié)呢？”再指一名學(xué)生回答。師：“以上幾位同學(xué)一個比一個讀得認真，大家肯定也都想讀一讀了?！保骸澳恰捌埐唤?，性乃遷”是什么意思呢？這里的“茍”指的是小狗嗎？”（生答：不是）師出示課件，再引導(dǎo)：“這里的“茍”指的是如果，“遷”是改變、變化的意思。師：“同學(xué)們，老師已經(jīng)會背誦這篇課文了，請大家聽老師背一遍好嗎？”師背誦，再讓學(xué)生跟著音樂背誦。教學(xué)過程一、播放音頻，激趣導(dǎo)入1．教師引言：聽，一群小朋友在誦讀什么呢？(播放《三字經(jīng)》的音頻文件，組織學(xué)生認真傾聽3遍。二、分解，學(xué)生自由讀，要求做到：心到、眼到、口到 ，與漢字交朋友（指生認讀，大屏幕圈生字），邊讀邊圈生字、學(xué)字（1）初：左右結(jié)構(gòu)，字理識字，本義是用剪刀裁剪布料。o(教師)。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問題 教具準備：三字經(jīng)有關(guān)材料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認識文字，閱讀文章?！爸钡?3個生字新詞，正確讀記“初始”等8個詞語，正確讀寫“之”等7個生字。：指名拼讀“之、初”后讀題目。出示任務(wù)：請同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會和哪個字寶寶組成詞語的呢?同桌說一說。七、寫字指導(dǎo)(一)字形教學(xué)。（提示左窄右寬，左高右低，右邊的“目”起筆在“木”的一橫偏上一些，四橫要間距均勻。(1)觀察并說說 “義”“之”結(jié)構(gòu)和占格。教育的最好辦法就是要專心一致地去教育孩子。請同學(xué)們根據(jù)自己對意思的理解，嘗試通過打拍子的方式，有節(jié)奏地朗讀課文。導(dǎo)語：小朋友們，我們上學(xué)用的課本有語文書、數(shù)學(xué)書等，那你知道古代的小朋友上學(xué)的第一本書是什么嗎?(《三字經(jīng)》)對，《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。，因此，教學(xué)該課文要注意主題內(nèi)容線索，樹立單元整體觀念，有利于學(xué)生對課文主題內(nèi)容的感悟。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？【原文】玉不琢不成器人不學(xué)不知義 為人子方少時親師友習(xí)禮儀 【譯文】玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。上下結(jié)構(gòu)（貴、善）左右結(jié)構(gòu)（性、