【正文】 育教學(xué)，并沒有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。2011/12/27第三篇：2009小繼教總結(jié)20092010年學(xué)小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)程遠(yuǎn)莉通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：一、學(xué)歷提高培訓(xùn)。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。提高本人對(duì)課程的施教與研究開發(fā)能力。教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將近幾年來個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容為：師德講座、誠信講座、聽課改示范課、師德師風(fēng)大討論。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力?！敖夥潘枷?、實(shí)事求是”的思想路線是作為一名教師必須貫徹的。教師對(duì)此的定位非常迷惑。今年暑假我參加了為期一個(gè)月的美國奧克蘭大學(xué)暑期英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我又利用業(yè)余時(shí)間和雙休日參加金陽新區(qū)英語教師專業(yè)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。第四篇：小繼教個(gè)人總結(jié)小繼教個(gè)人總結(jié)陸坪鎮(zhèn)尖山小學(xué) 王秀娟通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?；具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合；開發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的。四、校本研修面對(duì)面我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活