蘇教版語文八下海燕(留存版)
【正文】 象征意義 ? ?在每個人的生活中，既有溫暖的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗。我們感受到的是生命的力量之美。 可以閉上眼睛，凝神細聽。 結(jié)合象征義，體會文中句子的含義。著名作品有“自傳體三部曲” 《 童年 》 、 《 在人間 》 、 《 我的大學(xué) 》 ，代表作 《 母親 》 。散文詩 《 海燕 》 是高爾基在1901年 3月寫的“幻想曲” 《 春天的旋律 》 的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。 二、練筆： 請用的靈巧的筆端，捕捉你見到過的生命勇敢之美。 用自己喜歡的方式聽課文配樂錄音。 在死亡的山澗，羚羊的飛渡似橫空架起的一道生命的彩虹，我們感受到的是生命的悲壯之美。如果生活的暴風(fēng)雨來了，你該怎樣做呢？ 請你仿照句子說一段話。 問題二：這畫面里最使你感動的是什么？ 問題一：聽了剛才的朗誦，同學(xué)們的眼前出現(xiàn)了什么樣的景象 ? 波濤洶涌的大海，暴風(fēng)雨來臨之前， 只有海燕在高傲地飛翔 海燕那勇敢無畏的精神 自由朗讀課文，挑選一段你認(rèn)為最能體現(xiàn)海燕
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