【正文】 力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，總體注重考查分析能力，個(gè)別題目難度較高。教材再熟悉，如果不會(huì)運(yùn)用都是徒勞。重點(diǎn)抓主干知識(shí)，不要再過(guò)分糾纏一些細(xì)枝末節(jié)。非選擇題側(cè)重于學(xué)生對(duì)材料理解運(yùn)用能力的考察，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查不多。試題考查的方向側(cè)重于基本知識(shí)和基本技能。對(duì)照《考試說(shuō)明》，逐一落實(shí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)知識(shí)最終是為了運(yùn)用，解決實(shí)際問題。（2）標(biāo)高適度。（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。因此，在以后的教育教學(xué)中，要緊跟課程改革的大趨勢(shì)，不斷用課程改革的思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真鉆研教材，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行課程改革的要求。就班級(jí)來(lái)說(shuō)，整體比較好的班級(jí)，而及格率也因班級(jí)而異，%，%。第四篇：七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析東關(guān)中學(xué)、維新中學(xué)20112012學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析本次考試是維新中學(xué)與東關(guān)中學(xué)二校統(tǒng)一考試，從試卷成績(jī)來(lái)看，取得了一定的成績(jī)，但也存在許多問題。三、綜合分析：（一）取得成績(jī)： 從學(xué)生考試成績(jī)看，基礎(chǔ)知識(shí)得分率稍高。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。每次考試之后，教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生試卷，分析錯(cuò)誤所在，教給改正方法，分類推進(jìn)，共同提高。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ)，全面、完整答題的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。歷史活動(dòng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，有利于幫助學(xué)生深化知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。在此基礎(chǔ)上教師要不斷教育學(xué)生重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是成績(jī)提高的主體。大部分學(xué)生本題得分很少，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)比較教條，知識(shí)運(yùn)用不靈活，進(jìn)而這說(shuō)明學(xué)生的歷史綜合能力還較差。關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革這兩個(gè)相似的內(nèi)容可以拿來(lái)比較，而我只是在講課的時(shí)候一言帶過(guò)，這種問題以后要盡量仔細(xì)分析。③突出重點(diǎn)知識(shí)又注重與時(shí)代相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ)，全面、完整答題的能力。存在問題（1）基本功不扎實(shí)。本張?jiān)嚲頌殚_卷試題,分為卷I選擇題和卷II非選擇題兩大部分，其中第一部分為選擇題，共有20個(gè)小題，共60分，第二大部分為識(shí)圖題、材料分析題和綜合問答題，共40分。4．技巧。41題，平均7分，考查學(xué)生對(duì)19世紀(jì)歐洲在全球處于支配地位的原因的分析，存在問題是學(xué)生僅能從歐洲推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的角度思考問題，而不能從材料中得出的破壞性和建設(shè)性兩方面的原因，不能一分為二的看待問題。試題體現(xiàn)了“新材料、新情境、新問題、新思路”的特征，考查學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力。全卷很好地體現(xiàn)了考試說(shuō)明中的“新材料新情境”這一特點(diǎn)。在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)一些重要的歷史概念的解釋必須準(zhǔn)確到位，不留死角。一份卷面整潔、清爽的試卷給閱卷老師的感覺是不一樣的，得分自然會(huì)高。二、試卷成績(jī)情況本次考試，我校七年級(jí)14個(gè)班，總體考試成績(jī)來(lái)看，%，%。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。主要特點(diǎn)①面向全體學(xué)生,注重多方面能力的考查初一歷史主要是讓學(xué)生了解一些基本歷史事件及原因,培養(yǎng)學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)。我們的期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了后兩個(gè)單元，但試卷出題重點(diǎn)在前兩個(gè)單元，這是我們考前沒有預(yù)料到的。由于多種原因，學(xué)生考試成績(jī)較低，不太理想。部分學(xué)生不會(huì)審題、甚至不審題，歷史概念掌握不牢。只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種材料的相互聯(lián)系起來(lái)，落實(shí)在材料分析上，是學(xué)不好歷史的。試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。（2）同類知識(shí)混淆不清。五、今后的教學(xué)建議夯實(shí)雙基，尤其要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。通過(guò)多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來(lái)提高課堂效率。（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。提高分析材料的能力。三、改進(jìn)措施：提升歷史學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生考試成績(jī)來(lái)看，得分率不高?？嫉貌缓玫念}目總的來(lái)說(shuō)，都是我們平時(shí)的背誦沒有嚴(yán)格