【正文】 力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，總體注重考查分析能力，個別題目難度較高。教材再熟悉，如果不會運用都是徒勞。重點抓主干知識，不要再過分糾纏一些細(xì)枝末節(jié)。非選擇題側(cè)重于學(xué)生對材料理解運用能力的考察，對情感態(tài)度價值觀的考查不多。試題考查的方向側(cè)重于基本知識和基本技能。對照《考試說明》，逐一落實相關(guān)知識點。學(xué)習(xí)知識最終是為了運用，解決實際問題。（2）標(biāo)高適度。（3）分析能力有待進一步提高。因此，在以后的教育教學(xué)中，要緊跟課程改革的大趨勢，不斷用課程改革的思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真鉆研教材，用自己的實際行動去踐行課程改革的要求。就班級來說，整體比較好的班級，而及格率也因班級而異，%，%。第四篇：七年級歷史期末考試質(zhì)量分析東關(guān)中學(xué)、維新中學(xué)20112012學(xué)第二學(xué)期七年級歷史期末考試質(zhì)量分析本次考試是維新中學(xué)與東關(guān)中學(xué)二校統(tǒng)一考試，從試卷成績來看，取得了一定的成績，但也存在許多問題。三、綜合分析：（一）取得成績： 從學(xué)生考試成績看，基礎(chǔ)知識得分率稍高。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生“會學(xué)”。每次考試之后，教師要認(rèn)真對待學(xué)生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。（2）能正確地運用解題方法。根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確運用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。歷史活動有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，有利于幫助學(xué)生深化知識，增長見識。在此基礎(chǔ)上教師要不斷教育學(xué)生重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是成績提高的主體。大部分學(xué)生本題得分很少，說明學(xué)生學(xué)習(xí)比較教條，知識運用不靈活，進而這說明學(xué)生的歷史綜合能力還較差。關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革這兩個相似的內(nèi)容可以拿來比較，而我只是在講課的時候一言帶過，這種問題以后要盡量仔細(xì)分析。③突出重點知識又注重與時代相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生正確運用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。存在問題（1）基本功不扎實。本張試卷為開卷試題,分為卷I選擇題和卷II非選擇題兩大部分，其中第一部分為選擇題，共有20個小題，共60分，第二大部分為識圖題、材料分析題和綜合問答題，共40分。4．技巧。41題，平均7分，考查學(xué)生對19世紀(jì)歐洲在全球處于支配地位的原因的分析，存在問題是學(xué)生僅能從歐洲推動社會發(fā)展的角度思考問題，而不能從材料中得出的破壞性和建設(shè)性兩方面的原因，不能一分為二的看待問題。試題體現(xiàn)了“新材料、新情境、新問題、新思路”的特征，考查學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力。全卷很好地體現(xiàn)了考試說明中的“新材料新情境”這一特點。在后期復(fù)習(xí)過程中，教師對一些重要的歷史概念的解釋必須準(zhǔn)確到位，不留死角。一份卷面整潔、清爽的試卷給閱卷老師的感覺是不一樣的，得分自然會高。二、試卷成績情況本次考試，我校七年級14個班，總體考試成績來看，%，%。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。主要特點①面向全體學(xué)生,注重多方面能力的考查初一歷史主要是讓學(xué)生了解一些基本歷史事件及原因,培養(yǎng)學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)。我們的期末復(fù)習(xí)重點放在了后兩個單元，但試卷出題重點在前兩個單元，這是我們考前沒有預(yù)料到的。由于多種原因，學(xué)生考試成績較低，不太理想。部分學(xué)生不會審題、甚至不審題，歷史概念掌握不牢。只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種材料的相互聯(lián)系起來，落實在材料分析上，是學(xué)不好歷史的。試卷的基本特點：（1）基礎(chǔ)性強。（2）同類知識混淆不清。五、今后的教學(xué)建議夯實雙基，尤其要重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。通過多媒體的運用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。（3）分析能力有待進一步提高。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。提高分析材料的能力。三、改進措施：提升歷史學(xué)科重要性的認(rèn)識。從學(xué)生考試成績來看，得分率不高。考得不好的題目總的來說，都是我們平時的背誦沒有嚴(yán)格