【正文】 了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)卻一個(gè)也沒完成，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。這次聽評課活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師就是這樣做的，有些教師做的還相當(dāng)出色，他們能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，師生互動(dòng)多，學(xué)生表述的機(jī)會(huì)多，教師充分尊重學(xué)生的主體地位，用不同的方式啟發(fā)學(xué)生去思考。教師授課語言要貼近學(xué)生，用心、用情去激蕩學(xué)生，用自己的火花去撞擊學(xué)生，產(chǎn)生更大的火花，把自己的情通過自己的語言表達(dá)出來。師生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來分學(xué)具，密切了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。二、教師的語言極具感染力，有時(shí)讓人深思，有時(shí)讓人感動(dòng)?；顒?dòng)提出，學(xué)科教研組長是本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，要切實(shí)組織好本學(xué)科組的聽、評課活動(dòng)，授課教師要以新課改為基礎(chǔ)，以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，精心準(zhǔn)備，真正起到示范帶動(dòng)作用，同時(shí)要求同學(xué)科教師要認(rèn)真參與聽評課活動(dòng)，不遲到、早退，認(rèn)真填寫聽評課記錄，做到相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，很好的完成這次活動(dòng)。堅(jiān)持公平、公正、公開的活動(dòng)原則開展活動(dòng)。老師啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生到位，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，教師教學(xué)自然，語言親切，能尊重和信任學(xué)生。關(guān)于講授內(nèi)容的各種材料盡量準(zhǔn)備齊全。結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生參與實(shí)踐成為不少教師培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題培養(yǎng)能力的突出做法，且效果顯著。絕大多數(shù)教師都能在課上讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性不強(qiáng)，多數(shù)教師的合作學(xué)習(xí)只是停留在形式上。老師與老師之間的交流形式很多，交流的領(lǐng)域也非常廣泛，通過教師與教師、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生等等形式的交流，達(dá)到信息反饋，情感相融，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)工作的提高。讓學(xué)生討論，要求不到位，學(xué)生積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來。在評課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，在盡力不耽擱正常的教學(xué)情況下，無課教師進(jìn)行聽課，開展教學(xué)教研活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間安排: 2013年6月10日三、具體活動(dòng)安排與要求：全校所有任課教師全員參與活動(dòng)并做好記錄，組織安排好本組的教師聽評課活動(dòng)。二、教學(xué)之后每位教師對自己的教學(xué)又進(jìn)行了認(rèn)真的反思：徐艷老師談出“對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練還應(yīng)加強(qiáng)、對多媒體輔助教學(xué)作用還要力求完美……”三、聽課教師有學(xué)校教師與進(jìn)修各位教研員都能夠虛心地聽課、學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評課。教學(xué)