【正文】 從唱、跳、奏等方面編排有質(zhì)量的藝術(shù)節(jié)目。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣“先教后學(xué)”的教法，認(rèn)為教師講得越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法的教育。專題學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》。二、工作目標(biāo)1．抓好常規(guī)教研，深入教學(xué)一線，加強(qiáng)聽課調(diào)研，掌握教研動態(tài)，開展專題講座，為一線教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)。④出好期中、期末試卷，做好質(zhì)量分析工作，通過座談會等多種形式，引導(dǎo)教師反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。⑥組織青年骨干教師開展教學(xué)沙龍。③對學(xué)科帶頭人等進(jìn)行考核工作。②開展片際賽課。③開展全體新初三教師解題能力競賽、全體教師的賽課活動、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師的評選活動。匯總上交教研組各類資料。對各類開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽隨堂課。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學(xué)有幫助。緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。課堂模式百花齊放。(五)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以撰寫教學(xué)案例為載體，促進(jìn)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。初三、高二、高三做好中考、高考、學(xué)考準(zhǔn)備，迎接相應(yīng)的考試。針對學(xué)校提出的備課要求，準(zhǔn)確制定“三維目標(biāo)”，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。:做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既要注重培養(yǎng)優(yōu)生，又要關(guān)愛學(xué)困生，有計(jì)劃的做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。案例、課后反思等收集、交流。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。第一篇：錢清鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2009學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃錢清鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2009學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，我們?nèi)M教師，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。教研組工作總結(jié)。（三）、抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的教學(xué)。第一月教學(xué)常規(guī)檢查（主查教師教學(xué)教案）。六月份：肄業(yè)班調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。組織本組教師深鉆大綱，讀透教材、結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定計(jì)劃，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法，提高效率。(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭取更好成績。二、教研教改工作：我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思?？傊?，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。專題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》。對期末考試的成績進(jìn)行總結(jié)。①組織新初三教師、教研組長研究考綱和我市近三年中考試卷的特點(diǎn)，擬組織講座和交流活動2次。③組織部分名特優(yōu)、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)后備上觀摩課和示范課。⑤完成期中試卷的命制。.③努力樹立質(zhì)量立科，自加壓力，負(fù)重前進(jìn)，增強(qiáng)全體教師的目標(biāo)意識，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。以專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思為抓手，促內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)將本組工總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理：在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。堅(jiān)持集體備課，做好學(xué)習(xí)共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中，以問題式教學(xué)課堂為載體，認(rèn)真做好有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。