【正文】 不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。在教學(xué)中，我可以應(yīng)用多種形式的活動，如背誦古詩、朗讀課文以及寫字比賽等，讓每個學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)自己，并從中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的閃光點，加以表揚和鼓勵，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好語文的自信心。俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，學(xué)習(xí)也是一樣。提高潛能生的成績，在提高語文教學(xué)成績中顯得至關(guān)重要，而班上差生大致有三種情況：蔣文靜是雖然智力較差，但是學(xué)習(xí)態(tài)度較好；李紅旭、楊成曦是學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力一般；羅亮、方麗是既學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力因素又差的學(xué)生(這是地道的“雙差生”)，這三種情況的學(xué)生都有一個共同點：自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當，對學(xué)習(xí)不感興趣，因成績低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。并與家長們積極配合、家庭學(xué)校共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。三、加強積累，強化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標點符號的運用也都會了，這也是學(xué)好語文最有效的辦法?？v觀試卷和學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)存在以下問題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需進一步需要加強，尤其中下等學(xué)生作業(yè)上交不及時，書寫較亂，沒質(zhì)量。其次，我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法上進行指導(dǎo)，教給一些有效的閱讀方法（圈點法、質(zhì)疑法、猜測法、討論法等）。上課時，讓他們有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了提高后進生的語文成績，除了在課堂上督促孩子認真學(xué)習(xí)之外，我還還有以下幾點做法：。其實課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。要想提高低年級語文教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有預(yù)習(xí)了，才能知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。語文教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有一個循序漸進的過程。學(xué)生必須按照教師所教的寫字方法認真寫字，做到一絲不茍，始終如一。在默寫生字時，為了鞏固拼音，讓學(xué)生帶著拼音默寫，以防止經(jīng)常不用學(xué)生會遺忘。學(xué)生識卷能力較差，看不懂題目要求。因此預(yù)習(xí)就顯得很重要。小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、聽課、說話、觀察、思考、閱讀、寫作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一堂課做到深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果?？傊?，作為一名語文教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。這學(xué)期識字量很大，每課都有10個左右的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時要多下功夫。在平時的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。這樣的小組比賽就可以照顧到學(xué)困生了，因為每組水平相當都有優(yōu)生、潛能生、學(xué)困生，其實也是優(yōu)生和優(yōu)生，潛能生和潛能生，學(xué)困生和學(xué)困生之間的較量。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我應(yīng)該多把游戲引進課堂，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識字，寓教于樂，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對識字產(chǎn)生濃厚的興趣。使學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于堅持自己的見解，敢于與老師、同學(xué)討論，從而建立起自主學(xué)習(xí)的激勵氛圍。先要求學(xué)生寫得正確、端正、整潔，再要求行款整齊，逐步提高寫字速度。上課時，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我將從以下幾方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):閱讀習(xí)慣及能力的培養(yǎng)本學(xué)期我們的第一個口語交際是《春天在哪里》，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對春天的感悟很少，交流時語言很匱乏，歸根結(jié)底是平時學(xué)生課外閱讀量太少。第三是教師要上好每一堂課。第一篇：如何提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量（定稿）如何提高低年級語文教學(xué)成績張 嫻教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。老師在教學(xué)前要做好準備，俗話說不打無準備的仗。在學(xué)校里，他們忙于學(xué)校的課堂作業(yè)，放學(xué)后以及雙休日，也忙于完成教師布臵的家庭作業(yè)，根本沒有時間去閱讀自己喜歡的書。鼓勵學(xué)生積極主動、富有個性地學(xué)習(xí)。這時要充分發(fā)揮教師范寫的作用。在這種激勵性的氛圍中，教師結(jié)合教學(xué)情境，通過語言鼓勵、神態(tài)暗示，動作啟發(fā)，情緒感染、角色互換等活動，激勵學(xué)生敢于想象、敢于大膽質(zhì)敢于標新立異。會收到意想不到的效果。對考得不理想的孩子，找他們談心，告訴他們不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運用教材。：始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度，注重平時積累,當天內(nèi)容當天鞏固。2．教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，“踏踏實實做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”，堅持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！第四篇：提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施西新小學(xué)蘭麗娟半學(xué)期的教學(xué)工作已完成，從這次上學(xué)期期末的教學(xué)質(zhì)量測查中，我認真分析試卷中存在的問題，反思半學(xué)期的教學(xué)工作，在對學(xué)生進行拼音教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)記得快，忘得也快。備課至少做到以下三點：即了解學(xué)生的知識儲備，明確教學(xué)目標，掌握課文的重點內(nèi)容和如何突破重點。本學(xué)期我將從以下幾方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。四、正確認識和對待潛能生和學(xué)困生，要對他們有足夠的耐心和愛心。針對以上問題，我準備在后半學(xué)期做好以下幾方面的工作來提高教學(xué)質(zhì)量：一、立足課堂，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重點；備教材、備學(xué)生是課堂教學(xué)的保證；多給學(xué)生學(xué)習(xí)時間，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是我們奮斗的目標。并且一個單元結(jié)束后進行整體的復(fù)習(xí)。在抄寫生字前，進行范寫，并請學(xué)生說筆畫的名稱，遇到關(guān)鍵筆畫時適當講解，這樣不僅讓學(xué)生牢記筆順與筆畫的位置，還能促進學(xué)生認真書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。從點滴做起，潛移默化，與家長們積極配合、家庭學(xué)校共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我們語文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的思路清晰，就能