【正文】 不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。在教學(xué)中，我可以應(yīng)用多種形式的活動(dòng)，如背誦古詩(shī)、朗讀課文以及寫(xiě)字比賽等，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己，并從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好語(yǔ)文的自信心。俗話說(shuō)：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，學(xué)習(xí)也是一樣。提高潛能生的成績(jī)，在提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)中顯得至關(guān)重要，而班上差生大致有三種情況：蔣文靜是雖然智力較差，但是學(xué)習(xí)態(tài)度較好；李紅旭、楊成曦是學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力一般；羅亮、方麗是既學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力因素又差的學(xué)生(這是地道的“雙差生”)，這三種情況的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因成績(jī)低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。并與家長(zhǎng)們積極配合、家庭學(xué)校共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。三、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。題做多了，書(shū)讀多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也都會(huì)了，這也是學(xué)好語(yǔ)文最有效的辦法。縱觀試卷和學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)存在以下問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需進(jìn)一步需要加強(qiáng)，尤其中下等學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)較亂，沒(méi)質(zhì)量。其次，我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，教給一些有效的閱讀方法（圈點(diǎn)法、質(zhì)疑法、猜測(cè)法、討論法等）。上課時(shí)，讓他們有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了提高后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)，除了在課堂上督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，我還還有以下幾點(diǎn)做法：。其實(shí)課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。要想提高低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有預(yù)習(xí)了，才能知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)生必須按照教師所教的寫(xiě)字方法認(rèn)真寫(xiě)字，做到一絲不茍，始終如一。在默寫(xiě)生字時(shí)，為了鞏固拼音，讓學(xué)生帶著拼音默寫(xiě)，以防止經(jīng)常不用學(xué)生會(huì)遺忘。學(xué)生識(shí)卷能力較差，看不懂題目要求。因此預(yù)習(xí)就顯得很重要。小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字、聽(tīng)課、說(shuō)話、觀察、思考、閱讀、寫(xiě)作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一堂課做到深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果?？傊?，作為一名語(yǔ)文教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。這學(xué)期識(shí)字量很大，每課都有10個(gè)左右的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)要多下功夫。在平時(shí)的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。這樣的小組比賽就可以照顧到學(xué)困生了，因?yàn)槊拷M水平相當(dāng)都有優(yōu)生、潛能生、學(xué)困生，其實(shí)也是優(yōu)生和優(yōu)生，潛能生和潛能生，學(xué)困生和學(xué)困生之間的較量。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我應(yīng)該多把游戲引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。使學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，敢于與老師、同學(xué)討論，從而建立起自主學(xué)習(xí)的激勵(lì)氛圍。先要求學(xué)生寫(xiě)得正確、端正、整潔，再要求行款整齊，逐步提高寫(xiě)字速度。上課時(shí)，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我將從以下幾方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):閱讀習(xí)慣及能力的培養(yǎng)本學(xué)期我們的第一個(gè)口語(yǔ)交際是《春天在哪里》，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)春天的感悟很少，交流時(shí)語(yǔ)言很匱乏，歸根結(jié)底是平時(shí)學(xué)生課外閱讀量太少。第三是教師要上好每一堂課。第一篇：如何提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量（定稿）如何提高低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)張 嫻教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。老師在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備，俗話說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在學(xué)校里，他們忙于學(xué)校的課堂作業(yè)，放學(xué)后以及雙休日，也忙于完成教師布臵的家庭作業(yè)，根本沒(méi)有時(shí)間去閱讀自己喜歡的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。這時(shí)要充分發(fā)揮教師范寫(xiě)的作用。在這種激勵(lì)性的氛圍中，教師結(jié)合教學(xué)情境，通過(guò)語(yǔ)言鼓勵(lì)、神態(tài)暗示，動(dòng)作啟發(fā)，情緒感染、角色互換等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生敢于想象、敢于大膽質(zhì)敢于標(biāo)新立異。會(huì)收到意想不到的效果。對(duì)考得不理想的孩子，找他們談心，告訴他們不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好。“冰凍三尺，非一日之寒”。鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運(yùn)用教材。：始終把拼音、生字，詞語(yǔ)的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度，注重平時(shí)積累,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固。2．教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。但是，教無(wú)定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長(zhǎng)，各顯神通，“踏踏實(shí)實(shí)做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”，堅(jiān)持不懈的努力定會(huì)換取豐厚的碩果！第四篇：提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施西新小學(xué)蘭麗娟半學(xué)期的教學(xué)工作已完成，從這次上學(xué)期期末的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查中，我認(rèn)真分析試卷中存在的問(wèn)題，反思半學(xué)期的教學(xué)工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)記得快，忘得也快。備課至少做到以下三點(diǎn)：即了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容和如何突破重點(diǎn)。本學(xué)期我將從以下幾方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。四、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待潛能生和學(xué)困生，要對(duì)他們有足夠的耐心和愛(ài)心。針對(duì)以上問(wèn)題，我準(zhǔn)備在后半學(xué)期做好以下幾方面的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：一、立足課堂，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生是課堂教學(xué)的保證；多給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是我們奮斗的目標(biāo)。并且一個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)。在抄寫(xiě)生字前，進(jìn)行范寫(xiě)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)筆畫(huà)的名稱(chēng)，遇到關(guān)鍵筆畫(huà)時(shí)適當(dāng)講解，這樣不僅讓學(xué)生牢記筆順與筆畫(huà)的位置，還能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。從點(diǎn)滴做起，潛移默化，與家長(zhǎng)們積極配合、家庭學(xué)校共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們語(yǔ)文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的思路清晰，就能