【正文】 ，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。下面教我們?nèi)绾问褂秒娎予F，包括怎么修整烙鐵尖，怎么蘸松香，怎么吃錫，這些都是最基本的要求。在內(nèi)線安裝實訓(xùn)中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線方法。而且，這些實習(xí)經(jīng)驗，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。只要希望還在，勝利一定屬于我。由于導(dǎo)子導(dǎo)體兩端被短路環(huán)短接，在感應(yīng)電動勢的作用下，轉(zhuǎn)子導(dǎo)體中將產(chǎn)生與感應(yīng)電動勢方向基本一致的感生電流。電動機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制線路如圖1所示。然而，我認(rèn)為獲得一場比賽的勝利并不是我們的最終目的，只有持之以恒的提高自身素質(zhì)，帶動最廣大的職工和我們一起成長成材，并將所學(xué)知識、先進(jìn)技能應(yīng)用到生產(chǎn)現(xiàn)場中，最終達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才、保障安全生產(chǎn)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，才是我們的最終目標(biāo)。當(dāng)我看到第一個我親手焊上的漂亮光亮的焊點(diǎn)的時候，那種滿足感與成就感讓我腦海里充滿了無數(shù)的幻想，幻想著也許有那么一天，我會拿著那支簡單的電焊筆為自己的生活抑或是別人的生活添上快樂的一筆。二、樹立學(xué)以致用的理念，腳踏實地，勇于實踐，不斷增長自身才干!實踐是我們獲得成功的唯一途徑，豐富的知識只有與實際工作有機(jī)結(jié)合，才能發(fā)揮出無窮的力量。這種依*接觸器自身輔助常開觸頭而使線圈保持通電的控制方式，稱自鎖或自保。通過上述分析可以總結(jié)出電動機(jī)工作原理為：當(dāng)電動機(jī)的三項定子繞組（各相差120度電角度），通入三項交流電后，將產(chǎn)生一個旋轉(zhuǎn)磁場，該旋轉(zhuǎn)磁場切割轉(zhuǎn)子繞組，從而在轉(zhuǎn)子繞組中產(chǎn)生感應(yīng)電流（轉(zhuǎn)子繞組是閉合通路），載流的轉(zhuǎn)子導(dǎo)體在定子旋轉(zhuǎn)磁場作用下將產(chǎn)生電磁力，從而在電機(jī)轉(zhuǎn)軸上形成電磁轉(zhuǎn)矩，驅(qū)動電動機(jī)旋轉(zhuǎn)，并且電機(jī)旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)磁場方向相同?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣ト?，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，這五步都經(jīng)過動畫演示，看似容易，等自己動手操作的時候出現(xiàn)好動多問題，加熱焊件時間過長，焊料融化太多等等，這樣導(dǎo)致焊點(diǎn)不合格而且很丑，剛開始焊的時候沒有出現(xiàn)過錐狀，都是焊了幾次堆積到一起的虛焊點(diǎn)，經(jīng)過多次練習(xí)后來慢慢掌握了。電工實習(xí)總結(jié)6在這段時間里，工作方面我從一個懵懂者漸漸入了門，又開始想更深的層次發(fā)展，下面是我段時間的工作總結(jié)。在核電的一個多月中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，也對現(xiàn)場一些安全施工，安全隱患有了一定的辯知能力。在以往的課堂上，通常都是老師講課到一半的時候?qū)W生偷偷的溜走，或者根本就把課翹掉，而在電工實習(xí)課上，同學(xué)們的熱情都很高。在整個過程中最有意思的就是焊模型了，這是發(fā)揮我們想象力和創(chuàng)造力的時候。努力提高自己。習(xí)題過少，電流大小，方向，密度的問題講解的較清晰，而后面不足的就是，將課堂內(nèi)容類比于生活中的例子時，要強(qiáng)調(diào)是“打比方”。然后再用電工電子實訓(xùn)總結(jié)萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。它結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，用戶間通話由人工轉(zhuǎn)接。焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻amp。具體如下：1。5講解收音機(jī)元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。2。這次的表貼電路的焊接。在實習(xí)過程中自己的一些思考實習(xí)過程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識，更重要的以下幾個方面自己的一些思考與收獲實習(xí)對自己的動手能力是個很大的鍛煉。這些都我的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我們大家在做小車，小人等都離不開老師的知道和關(guān)懷，我受益匪淺，在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。（3）焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊水電工找工作。磁石式電話機(jī)，用磁石式手搖發(fā)電機(jī)作振鈴信號源并配有通話電源。了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程；掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；,學(xué)習(xí)利用工藝工具獨(dú)立進(jìn)行電話機(jī)的裝焊和調(diào)試，并達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量要求看懂電話機(jī)的安裝圖，了解電話機(jī)的基本原理，學(xué)會動手組裝和焊接電話機(jī)。只有查閱大量的相關(guān)資料，熟悉教學(xué)大綱，教學(xué)要求不斷的修改，不斷的演練，不斷的思考才能（2）講課前準(zhǔn)備：作為一名職業(yè)學(xué)校的老師，學(xué)生比較活躍，搗蛋，課堂紀(jì)律較難維持，老師必須要有威嚴(yán)，要有氣場，要能鎮(zhèn)住學(xué)生，所以學(xué)校比較重視組織教學(xué)，課前的紀(jì)律，上課的口令都是必須的。電工實習(xí)總結(jié)9兩個星期的電子電工實習(xí)時間并不算太長、但是在這并不長的兩個星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西、在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項、對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解。最后，我同學(xué)提醒我是不是喇叭壞了，我有用了別人的喇叭試了一下，終于出聲了。但是，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會在今后的道路上更加努力的去學(xué)習(xí)施工安全，質(zhì)量安全的知識。 有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。通過對表貼收音機(jī)的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。老師第一節(jié)課先告訴我們安全問題，在這次實習(xí)中最需要注意的是不要讓烙鐵燙著，用完烙鐵要及時把烙鐵放到烙鐵架上。對于每一個動作都必須仔細(xì)，在高空中，如果因為某一個動作的錯誤，對于每一個動作，我們都是認(rèn)真的去練習(xí)。校外企業(yè)頂崗實習(xí)，為我們提供了一個很好的實踐機(jī)會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實踐，在實踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實用的業(yè)務(wù)知識。這次實習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。由于旋轉(zhuǎn)磁場以n1轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)子導(dǎo)體開始時是靜止的，故轉(zhuǎn)子導(dǎo)體將切割定子旋轉(zhuǎn)磁場而產(chǎn)生感應(yīng)電動勢（感應(yīng)電動勢的方向用右手定則判定）。對于三角異步電動機(jī)來說，可用兩個接觸器來改變電動機(jī)繞組相序來實現(xiàn)。雖然那些激情揮灑的日子已過去，但給我們留下了深刻的記憶和寶貴的財富，久久不能忘懷。然而，即使那只是幻想，電工實習(xí)確實為我的生活平添了一道無法取代的樂趣。因此，我們應(yīng)該把自己的理想融入到公司電力運(yùn)行的實踐工作中去，腳踏實地干工作，一心一意為企業(yè)的發(fā)展努力，自覺把所學(xué)的知識運(yùn)用到具體工作中，在實踐過程中充分展示自己的才華。起到自鎖作用的輔助常開觸頭稱自鎖觸頭。第五篇：電工實習(xí)總結(jié)電工實習(xí)總結(jié)(15篇)總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。安裝時，需利用塑料護(hù)套進(jìn)行布線，用線卡作為導(dǎo)線的支持物，布線時要求線路走得橫平豎直，轉(zhuǎn)彎時，轉(zhuǎn)彎圓度要大，以免損傷導(dǎo)線轉(zhuǎn)彎前各用一個線卡卡住。我這次做的是表貼微型收音機(jī)。 工作是一個從新學(xué)習(xí)的過程，大學(xué)里我們基本上在學(xué)習(xí)理論知識，很少從事實踐活動，理論學(xué)習(xí)沒有實踐支持往往是不牢固的，實踐得真知，通過實踐來驗證理論，在通過正確的理論來指導(dǎo)實踐，兩者相輔相成。也能對一些存在的安全隱患提出自己的意見，對工區(qū)的安全管理制度也有一定的了解。人們學(xué)習(xí)一般出于兩種情況，一是不得不去做，二是出于興趣去做。我第一個模型焊的很失敗，焊點(diǎn)不好看，鍍錫也不太好。作為一名學(xué)習(xí)電子的師范生，對專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，絕不可以馬虎了事的，首先，接到講課任務(wù)之后。但是電壓，電位，電動勢講解太過籠統(tǒng)，自己都還沒有透徹理解，只是停留在表面的文字，尤其是電位的例子，說的很亂，電位是指某點(diǎn)相對于某個參考點(diǎn)的（參考點(diǎn)一般選為地，即零電位），應(yīng)該強(qiáng)調(diào)他們的相對性，而當(dāng)零電位這個點(diǎn)變化的時候的理解。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件，最后裝怕熱的元件（如三極管）。自動式電話機(jī)，是在共電式電話機(jī)上，加裝撥號盤或按鍵盤等部件組成的。103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。6講解如何使用工具測試元器件7組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。都焊出來了，但我在焊接的過程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實際動手能力，使我成為理論知識與實踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。2。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。同學(xué)們