牛津上海版科學七上第10章健康的身體word教學參考(留存版)
【正文】 重大因素，為了健康與身材請大家遠離垃圾食品。不同的食物所儲存的能量值是不同的。 把合理的營養(yǎng)觀延伸到 家庭。 2．過程與方法： （ 1）通過“修訂自己的膳食安排”，培養(yǎng)應用知識解決問題的能力。 引導學生反思自己的 生活習慣。） 出示食品的能量及營養(yǎng)成分。 本課小結 幫助學生整理歸納本節(jié)課的新知識，以及所形成的新的認識。 聽取全班同學提出的意見和建議。 食物為我們提供了營養(yǎng)， 但 生命活動所需的能量從哪里獲得 呢 ？ （食物具有化學能。 健康才是美，計算自身的營養(yǎng)指數(shù)，學生回家可以為父母計算。 （ 2）通過討論交流，培養(yǎng)反思、評價的能力，在解決問題的過程中，學會比較、學會選擇。 這樣可以嗎？ 3．同學們就餐的圖片里還有不少同學什么蔬菜都沒有吃，這樣能獲得充足的營養(yǎng)嗎？ 交流討論，得出問題的答案。 人體所需的營養(yǎng)物質是碳水化合
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1