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教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會doc(留存版)

2025-11-04 05:32上一頁面

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【正文】 料,如教案,論文,課件,習(xí)題,還有教師論壇,如果我們在教學(xué)中遇到的難題,都可以發(fā)表在網(wǎng)上,全國的教師都能與你交流,探討經(jīng)驗(yàn),比你閉門造車可強(qiáng)多了。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,有幸認(rèn)識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師,也認(rèn)識了很多朋友,初步掌握了小組論壇的交流方法。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。矯正了一些有偏差的想法。通過教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的各個(gè)模塊的學(xué)習(xí),讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練,教學(xué)資源的`搜集途徑了解更多,多媒體課件的制作流程更加熟悉。光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。我原來的基礎(chǔ)比較差,特別在實(shí)際操作方面更生疏。因此,在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的?,F(xiàn)在,有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。我堅(jiān)信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實(shí)!教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會7我叫陳麗新,建平小學(xué)一名普通教師,現(xiàn)在正在參加我縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),咋一聽,好多老師都不知道是做什么的,其實(shí)我來的時(shí)候也不清楚是做什么,說實(shí)話我是稀里糊涂的就來了。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識,這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識的空白。面對二十一世紀(jì)教育的出路,作為一名教師,我深刻的認(rèn)識到教育改革的緊迫性和必然性。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法,以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。體會如下:提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。二、通過培訓(xùn),提升了更多新的技能知識。我們都知道,現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入了信息化的社會,現(xiàn)代的新技術(shù)已經(jīng)滲入了全社會的方方面面,比如說銀行,現(xiàn)在我們已經(jīng)看不到手寫的存單了,全部是電腦操作;網(wǎng)吧比比皆是;而我們教育系統(tǒng),雖然也有了電腦,可教師的利用程度、了解程度遠(yuǎn)不及個(gè)別學(xué)生。因此作為當(dāng)今的教育工作者,只有積極投身到這一變革中去,改革自己舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)模式,了解新的思想觀念、掌握新的技術(shù),使自己迅速具備和確立信息時(shí)代的文化價(jià)值觀念,并能把它們熟練合理的運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐活動當(dāng)中。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:一、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。現(xiàn)在,有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。我深深地感到自己的能力不斷地提高,可以說這些理論是指導(dǎo)我順利開展各項(xiàng)工作的必要前提,也為我的不斷成長提供了有利的條件。教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。經(jīng)過培訓(xùn),學(xué)員們對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。在以后的工作中,我一定必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。如今,我已經(jīng)能夠利用計(jì)算機(jī),進(jìn)行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件。一個(gè)接納的、支持的、寬容的課堂,是為學(xué)生提供各種便利,促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的課堂;是以學(xué)生的互動、幫助與分享為紐帶的課堂。概念圖,能有效地記錄學(xué)習(xí)者的思維歷程、概念形成過程,因而適用于教與學(xué)活動的不同階段。其四:sagIt捕捉軟件:SnagIt捕捉軟件是一款強(qiáng)大的屏幕捕捉程序,不僅能捕捉Windows下的屏幕,也能捕捉DOS下的屏幕。教學(xué)節(jié)奏的問題主要是因?yàn)槿绾瓮瓿山虒W(xué)計(jì)劃,然而,在教學(xué)計(jì)劃制定之初,是無法完全預(yù)計(jì)教學(xué)過程的,當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,靈活的調(diào)控教學(xué)節(jié)奏,本著一切為了學(xué)生的發(fā)展著想的原則,讓教學(xué)節(jié)奏為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。(3)信息技術(shù)影響課程實(shí)施過程:(1)從單純課本到各種數(shù)字化教學(xué)資源;(2)從線性文本到超媒體、多媒體,包含結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化等各種教學(xué)信息;(3)從既定不變的教學(xué)內(nèi)容拓展到網(wǎng)絡(luò)資源,為教學(xué)知識點(diǎn)提供詳盡的主體學(xué)習(xí)資源;(4)使固定的教學(xué)內(nèi)容變成更新迅速,時(shí)效性強(qiáng)的數(shù)字化資源。教師可以通過有關(guān)部門組織的培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí),也可以通過自學(xué)。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。因此,在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。我原來的基礎(chǔ)比較差,特別在實(shí)際操作方面更生疏。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,現(xiàn)總結(jié)如下:一、通過培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識。在現(xiàn)代和未來的教育中,教育不再是指學(xué)校教育,它包含家庭教育和社會教育,教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此教師必須樹立終身教育思想,認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識、加工信息的能力,保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生終身受益。通過此次培訓(xùn),我更清楚地知道了新形勢下新課程改革對教師所提出的要求。本人通過參教育技術(shù)培訓(xùn),感受良多,先就把自己的體會交流如下:教學(xué)理念有了新變化??傊敬闻嘤?xùn)使我受益匪淺,學(xué)到許多電腦操作方面的新知識,讓我看到我自己的不足,堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的信心。教育理念不斷得到更新通過多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。通過網(wǎng)絡(luò)平臺我已經(jīng)參加過“河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員培訓(xùn)”、“國培訓(xùn)計(jì)劃中小學(xué)班主任培訓(xùn)”、“教育部—微軟攜手助學(xué)”培訓(xùn)。(4)信息技術(shù)影響課程評價(jià):(1)從結(jié)果到過程(2)從靜態(tài)到動態(tài)(3)從權(quán)威到主體因此,探究信息技術(shù)與課程整合的方法,需要考慮技術(shù)對課程各個(gè)要素的影響模塊四反思研究性學(xué)習(xí)常見問題解決方案一、研究性學(xué)習(xí)的定義性學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生以個(gè)人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究,并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,但是,并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是用小組合作學(xué)習(xí),有些學(xué)生自己獨(dú)立就能完成的內(nèi)容,就沒比要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),對于那些學(xué)生獨(dú)立完成有些困難,需要一個(gè)小組才能完成的學(xué)習(xí)主題,才要進(jìn)行合作學(xué)習(xí),并且做到目標(biāo)明確、分工細(xì)致,才能真正高效的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。其存盤支持的圖形格式很多,捕捉到的圖像可被存為BMP、PCX、TIF、GIF或JPEG格式。在沒有學(xué)習(xí)到這些知識的時(shí)候,我在工作中經(jīng)常運(yùn)用的是學(xué)生“成長記錄袋”、觀察、作業(yè)分析、測驗(yàn)等最常見的評價(jià)方式。它強(qiáng)調(diào)的是一種相互認(rèn)同、相互接納的關(guān)系,它培養(yǎng)了學(xué)生樂于探索的精神和積極合作的技巧,讓學(xué)生充分地發(fā)揮各自的特長,從未知到已知,在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題的價(jià)值,獲得終身受益的能力。在培訓(xùn)中頁,填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識的空白。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會520xx年8月10日,我參加了江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”培訓(xùn)。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求,成為一個(gè)不被社會淘汰的合格教師,我認(rèn)識到必須要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,以提高自己的適應(yīng)能力。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標(biāo)可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便至極。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。課堂教學(xué)中良好的教學(xué)效果的取得,有賴于先進(jìn)的教學(xué)媒體,幫助學(xué)生做出各種學(xué)習(xí)的反應(yīng)。這樣,我們教師又怎么能與學(xué)生溝通,又怎么能利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)呢?前兩年,國家又投資建設(shè)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),我們學(xué)校就得到了一個(gè)多媒體教室,一個(gè)遠(yuǎn)程接收電視,一個(gè)微機(jī)室,可教育部門下來檢查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)物品已經(jīng)到位,可利用率極低,于是組織了這次培訓(xùn),要求學(xué)校為教師提供機(jī)會,教師呢,通過培訓(xùn)達(dá)到能夠熟練運(yùn)用電腦的水平,讓微機(jī)成為為學(xué)生服務(wù)的工具,把互聯(lián)網(wǎng)的用途達(dá)到最優(yōu)化的應(yīng)用。原來,我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如用word設(shè)計(jì)一篇教案,用ppt制作課件,用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績等。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的健康成長,心系著祖國建設(shè)的明天。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會1520xx年11月14日到15日,我很榮幸有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,在耒陽市城北小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的集中培訓(xùn)了兩天。通過這次培訓(xùn),使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐,對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。體會如下:提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。我體會到,多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理。三、通過培訓(xùn),夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ)。“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。我們培訓(xùn)的地點(diǎn)是建平教師進(jìn)修學(xué)校,我們培訓(xùn)的時(shí)間是從4月6號到11號,每天從早上8:00到11:30,下午從1:30到5:30,晚上是5:30到7:30,也就是說一天在電腦前坐近10個(gè)小時(shí),這幾天的培訓(xùn)非常緊張,培訓(xùn)的內(nèi)容就是這本《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》,培訓(xùn)的內(nèi)容跟我們教師的關(guān)系是十分密切的。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。以往,我只是研讀一些英語方面的教學(xué)與研究資料,習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變教材的觀念和形式,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性,有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會4通過參加教育技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使我在教育技術(shù)的理論和應(yīng)用知識方面有了很大的提高。同時(shí),我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個(gè)新問題。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的健康成長,心系著祖國建設(shè)的明天。原來,我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如用word設(shè)計(jì)一篇教案,用ppt制作課件,用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績等。在這里,我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。這與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。所以關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。三、通過培訓(xùn),結(jié)交了很多朋友。縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)的最主要的精神是讓我們?nèi)h中小學(xué)的教師都能意識到新課改的必要性,就是把傳統(tǒng)的教學(xué)方式拋棄,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想,高科技的教學(xué)手段從思想上把我們祖國的花骨朵培養(yǎng)好,從我們學(xué)生的心理入手,從現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀入手來培養(yǎng)學(xué)生,現(xiàn)在好多教師都反映學(xué)生越來越難教,是因?yàn)槲覀兊乃枷敫簧蠒r(shí)代,跟不上學(xué)生的思想發(fā)展,我們還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)站點(diǎn),而現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,現(xiàn)在已經(jīng)是兩個(gè)世界并存,一個(gè)是真實(shí)的世界,一個(gè)是虛擬的世界,只有兩個(gè)世界都能共存的人,才是一個(gè)完美的人,而我們明明知道有另外一個(gè)世界的存在,卻排斥它,卻不承認(rèn)他的存在,而我們的學(xué)生,卻恰恰對那個(gè)世界非??释覀兌贾来笥碇嗡?,靠堵的方法是行不通的,我們沒有能力去改變這個(gè)世界,把所有的網(wǎng)吧都關(guān)閉掉,那也是不現(xiàn)實(shí)的,也是國家所不允許的,我們必須立足現(xiàn)在,從事實(shí)出發(fā),利用這個(gè)現(xiàn)存的E世界,讓他為我們服務(wù),成為我們的朋友,為我們的教學(xué)服務(wù),網(wǎng)絡(luò)上的東西可以說是應(yīng)有盡
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