【正文】 大版 │ 考點(diǎn)整合 考點(diǎn)整合 ②未來世界的優(yōu)勝者，必將屬于教育更普及、文化更發(fā)達(dá)、素質(zhì)更優(yōu)秀的民族。 │ 要點(diǎn)探究 要點(diǎn)探究 ②社會(huì)共同理想必須代表人民的根本利益和需求，能夠成為一定社會(huì)階級(jí)的共識(shí)和為之奮斗的目標(biāo)，使其具有實(shí)現(xiàn)的可行性。 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 湖南師大版 (3)如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)觀念？ 確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 ②認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備。 │ 考點(diǎn)整合 (2)理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 擁有理想意味著要有把理想變成現(xiàn)實(shí)的勇氣、動(dòng)力和方法，幻想、空想則無法實(shí)現(xiàn)。④ 勇于實(shí)踐。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)是科技的創(chuàng)新和率先突破。 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 ④積極向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 湖南師大版 人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快、素質(zhì)偏低 —— 堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。提高自己的安全防范意識(shí)，不輕信網(wǎng)上交往的對(duì)象，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的游戲，遵守有關(guān)法律法規(guī)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等。 ，增強(qiáng)憂患意識(shí)。 湖南師大版 (2)我國(guó)應(yīng)如何積極地走向世界？（為什么說中國(guó)離不開世界） ①作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)積極承擔(dān)著維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。 湖南師大版 (2)如何樹立全球觀念，培養(yǎng)面向世界的眼光？ ①注重民族意識(shí)的提高，同時(shí)樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念。直接原因：人類不合理的生產(chǎn)方式和生活方式。 （ 2）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要實(shí)施的方針政策有哪些？ ①實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) （這是基礎(chǔ)）。 │ 考點(diǎn)整合 湖南師大版 (3)當(dāng)前我國(guó)教育的階段性特征及發(fā)展思路各是什么？ 階段性特征：進(jìn)入了從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的階段，進(jìn)入了急需全面提高教育質(zhì)量的新階段。 湖南師大版 課標(biāo)要求： 、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 湖南師大版 (2)如何正確處理個(gè)人理想與歷史使命的關(guān)系？ 個(gè)人理想與歷史使命并不是對(duì)立的，要把歷史使命與個(gè)人理想結(jié)合起來，把對(duì)國(guó)家和集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來，個(gè)人理想就會(huì)有更深的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力。 的。②正確對(duì)待升學(xué)，無論升入哪級(jí)學(xué)校，繼續(xù)讀書都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。 │ 考點(diǎn)整合 我們的成長(zhǎng)過程就是不斷理解、接受、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與歷史使命的過程。 │ 考點(diǎn)整合 。 (1)為應(yīng)對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和縮小科教領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)實(shí)施了科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，這對(duì)我們對(duì)青少年提出了怎樣的要求？ 從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，把自己鑄造成才。 第二次科技革命的標(biāo)志：電力的廣泛應(yīng)用。③珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)（也是必然要求）。 湖南師大版 (3)可持續(xù)發(fā)展的基本要求和全球可持續(xù)發(fā)展五大要點(diǎn)（即五個(gè)主要方面的合作領(lǐng)域）各是什么？ 基本要