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德育導(dǎo)師(留存版)

2024-10-29 04:58上一頁面

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【正文】 ;而且還有有時與社會上一些不良青少年結(jié)交的。為了獲得他(她)們的信任,我放下“師道尊嚴”的架子,心平氣和地以朋友的身份與其交談,開始幾次有的態(tài)度極為冷淡,硬著頭頸對我愛理不理。在今后的工作中,自己會進一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對性和實效性。因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年,追求完美又總有缺憾,拒絕灌輸又渴望幫助。但是,據(jù)我們了解,孩子的年齡越大,拒絕家長幫助的越多。二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育用心關(guān)懷,滲透德育。現(xiàn)就活動開展情況,做如下小結(jié):一、基本做法:順應(yīng)形勢,打造“全員育人”的局面 1.認識到位,建立組織學(xué)校召開全校教師大會,校長傳達了德育導(dǎo)師制的有關(guān)要求,強調(diào)了開展德育導(dǎo)師制的重要性,并對德育導(dǎo)師制的開展進行部署。學(xué)校先在雉城鎮(zhèn)榮軍和倉前街兩個社區(qū)建立“社區(qū)德育導(dǎo)師點”舉行了授牌儀式,聘請了10位德高望重、熱心未成年人教育的社區(qū)代表和本校10位居住在這兩個社區(qū)的教師擔(dān)任首批導(dǎo)師。這是來自各個層面的評價:社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者說:“孩子是我們的未來和希望,全社會都應(yīng)該來關(guān)心孩子的健康成長,長興二小在我社區(qū)建立 “德育導(dǎo)師點”,是對我們的信任,我們會用愛心與責(zé)任引領(lǐng)孩子走出校園、參與實踐、貼近生活、融入社會??。師生中進行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,賞識他人。提高自身素質(zhì)。一、家訪活動,增進了解家訪活動,正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。這個學(xué)期在幫教顧奎安地過程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),希望在下學(xué)期的幫教過程中,使其在各方面做得更好。增強自信心,全力以赴搞好學(xué)習(xí)。培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。從低年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起,從學(xué)禮到明禮再到行禮。推行德育導(dǎo)師制后,明確了教師在教好課的同時,還必須承擔(dān)德育工作具體的任務(wù),使教師的育人職能顯性化、育人對象的具體化,從而促進廣大教師真正承擔(dān)起德育教育的職責(zé),使學(xué)?!叭珕T育人”落到實處。我們非常愿意和老師共同努力,探索未成年人思想道德建設(shè)的新路子!”“作為一名社區(qū)德育導(dǎo)師,我將在思想上做他們的導(dǎo)師,在行動上做他們的榜樣,用我的愛心與責(zé)任帶領(lǐng)孩子走進社會、融入社會。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,給予了個別指導(dǎo),目前來看他已經(jīng)進步好多了。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。孩子們活動范圍越來越大,很多時候會遇到不順心、被冤枉、被欺負的事情。瘦弱的身軀,臟臟的衣褲,不禁惹人憐愛。提醒他(她)們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時機,徹底改變陋習(xí);樹立信心,埋頭讀書;刻苦努力,持之以恒;使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,就一定能如己所愿實現(xiàn)理想。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法,父母要經(jīng)常與自己的孩子多聯(lián)系多過問孩子的生活學(xué)習(xí),要多體貼和關(guān)心他(她)們,在此基礎(chǔ)上矯正他(她)們的不良想法和嚴加管制他(她)們的一些不良行為。我時常想,對那些學(xué)習(xí)不好,行為習(xí)慣差的學(xué)生,作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心,和學(xué)生“以心換心”,才能成為學(xué)生可尊敬的嚴師、可信賴的長輩、可傾心結(jié)交的益友。雙休日回來,他上課就基本趴著睡覺,有時候強迫自己聽會兒,看到這個情況,我課后找他談話,問清了原因,才知道每次雙休日,他就待在家玩電腦。所以我覺得導(dǎo)致他(她)們行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題特別是缺少關(guān)愛。為此,我就時刻關(guān)注著他(她)們的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)。只有裝著一顆愛心,你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學(xué)生的閃光點,去鼓勵他們上進,去指導(dǎo)他們克服困難,迎接挑戰(zhàn),才會拉近師生之間的距離,才會達到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。孩子進入青春期時,性格也變得外向起來,很容易受到事物的渲染,很容易冒失。學(xué)期結(jié)束了,德育工作還要繼續(xù),我會一如既往的關(guān)注他們。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。(2)談心與匯報制度:導(dǎo)師堅持每周至少一次與學(xué)生進行個別談心,學(xué)生每半個月一次向“導(dǎo)師”匯報生活學(xué)習(xí)情況。學(xué)校設(shè)計了“社區(qū)小公民活動積分卡”,對學(xué)生的實踐活動進行評價。雙休日,回到了社區(qū)大家庭中,每一次的活動都讓我們感受到了社區(qū)導(dǎo)師的那種真切的關(guān)愛???。配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。二、用細心,發(fā)掘閃光點:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處,作為班主任,在平時生活中我細心地觀察,捕捉其身上的閃光點,及時地肯定表揚,即使是小小的進步,也要及時鼓勵,以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。三、用耐心
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