【正文】 篇文章。第三則談品質(zhì)問題，可以從“忠誠”、“信用”等方面多角度立意。寫作思路點(diǎn)撥：從鷹媽媽(點(diǎn))的角度可提煉觀點(diǎn)：真正的愛是讓孩子承受磨難。此外要學(xué)小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報怨，化敵為友，這樣才能建立一個和諧的環(huán)境。而富翁表面上看是吃了大虧，但從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看問題，卻占了大便宜。只要自己心靈健康，別人無論怎么說，怎么做，都無法影響你自己。人們用鏟子把泥土扔進(jìn)井里，泥土落在驢子背上，驢將背部一抖，泥土就掉進(jìn)了井里，井里的土漸漸升高，驢的腳站在土里也漸漸升高，當(dāng)井里的土填滿時，奇跡發(fā)生了，驢便走出了井口。8月28日凌晨，誰的眼淚在飛？張越紅以手捶地，劉亞男失聲掩面，周蘇紅難以自抑，張平咧嘴而泣，剛剛還尖叫著“打死它”的趙蕊蕊哭得就像一個找不著***孩子??場地的另一邊，孤零零的加莫娃纏滿膠布的手指在空中劃動著，滿腹的委屈和滿臉的不甘伴著撲簌的淚水一同落下。點(diǎn)評：當(dāng)我們從甜美的夢中醒來的時候，似乎對天道酬勤的內(nèi)涵有了更深刻的理解：劉翔奪得了110米欄的冠軍，堅強(qiáng)的女排姑娘上演了驚天逆轉(zhuǎn)，中國人摘取了32枚金牌??辛勞的汗水終于換來了累累碩果。領(lǐng)會理解上級精神，寫出來的東西就符合上級要求，就會得到認(rèn)可。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。在詳細(xì)提綱定下來以后，要主動征求領(lǐng)導(dǎo)和群眾的意見，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話材料，盡量征求講話領(lǐng)導(dǎo)的意見。杜甫有言：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。最后，說說材料修改問題。語言與音樂一樣，也有節(jié)奏美。開會是一種領(lǐng)導(dǎo)方法，是必需的，但到會的人總是少數(shù)，即使做個大報告，也只有幾百人聽。但“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”的命題，仍然能夠深入人心，這么多年來經(jīng)久不衰。我的體會是：寫材料要注意以下四個方面：一、選好角度先立題。尤其是寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿之類材料，要求嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)高，必須爭取主動，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的水平和風(fēng)格，只有這樣，寫出的材料，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性，符合領(lǐng)導(dǎo)的身份，反映領(lǐng)導(dǎo)的思想。還要注意詳略得當(dāng)，哪部分詳寫，哪部分略寫，都要做到心里有數(shù)。邏輯與寫作的關(guān)系非常密切。第二，要注意區(qū)別詞語的感情色彩和語體色彩。觀點(diǎn)不能有政治性錯誤，必須符合黨的政策法規(guī)要求，也不能有常識性錯誤，經(jīng)得起推敲。因此，在材料寫完初稿后，一定要對整個材料進(jìn)行不厭其煩地修改。結(jié)構(gòu)的次序、層次、詳略、因果無問題，還不能出現(xiàn)邏輯性錯誤。”“只有常備不懈，才能無隙可擊。修辭研究的是文章的表達(dá)方法。必須在謀篇布局時統(tǒng)一考慮材料的主題，結(jié)合上級的精神、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和單位的實際情況，認(rèn)真研究后才能確定主題。另一種，就是要努力爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”。比如畫蘭竹易流于枝蔓，應(yīng)刪繁就簡，使如三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細(xì)枝密葉。如何結(jié)合本單位、本部門的實際，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行好上級方針政策指示，需要用筆去研究和構(gòu)想；一個單位一個部門建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃、計劃和實施方案，需要用筆去謀劃和宣傳；一個階段的工作完成的如何，有什么好的方面，還有什么問題和薄弱環(huán)節(jié)，下一階段需要做什么怎么做，需要用筆去梳理歸納和分析研究；理論學(xué)習(xí)的體會文章和調(diào)研報告，需要用筆去分析和完成；日常大量的報告、請示等文電，需要用筆去撰寫和修改，等等。因此，寫好材料對于加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，提升建設(shè)水平，改善整體形象具有很好的彰顯作用，必須重視材料撰寫工作，切實提高材料撰寫質(zhì)量。觀點(diǎn)不能有政治性錯誤，必須符合黨的政策法規(guī)要求，也不能有常識性錯誤，經(jīng)得起推敲。第二，要注意區(qū)別詞語的感情色彩和語體色彩。邏輯與寫作的關(guān)系非常密切。還要注意詳略得當(dāng)，哪部分詳寫，哪部分略寫，都要做到心里有數(shù)。尤其是寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿之類材料，要求嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)高，必須爭取主動，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的水平和風(fēng)格，只有這樣，寫出的材料，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性，符合領(lǐng)導(dǎo)的身份，反映領(lǐng)導(dǎo)的思想。我的體會是：寫材料要注意以下四個方面：一、選好角度先立題。⑤與西班牙隊的比賽結(jié)束以后，姚明在接受記者采訪時說道：“我不想提到裁判問題，但今天我實在無法忍受。競技場上，永遠(yuǎn)不要自稱老大。有一天，農(nóng)夫的一頭驢不小心掉進(jìn)了一口枯井里，痛苦地哀嚎著，怎么也救不出來。管住自己的嘴巴吧！千萬別讓一句本不該出口的話去傷害那些善良的人?。　岸Y物”一位禪師在旅途中，碰到了一個不喜歡他的人，連續(xù)好幾天，走了好一段路，那人用盡各種方式污蔑他。顯然富翁比青年吃得多。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實分給森林里所有的居民，包括那個射傷她的獵人。當(dāng)幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便會把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的剌扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。第一則告訴我們：人各有所長，也有所短，應(yīng)向不如自己的人學(xué)習(xí)。4．一位出國歸來的朋友講了這樣一個故事：一天，她去一位美國教師家做客，看見那位教師不滿3歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙地插進(jìn)鎖中，想打開臥室的門，可是怎么也打不開?！弊詈?，乙被錄取了。考場作文就是要力求獨(dú)特，以“文成公主赴藏的故事”為素材，以“民族交流”為主題，無疑在取材、立意上都做到了別具一格、勝人一籌。就這樣，你任由風(fēng)兒把思緒吹回長安：曾經(jīng)你是那么快樂無憂地度過的時時刻刻，曾經(jīng)你在那熱鬧非凡鶯歌燕舞的春宮度過了一年又一年，然而這曾經(jīng)的曾經(jīng)都已煙消云散，都已無影無蹤。選材上，我們可以從四個角度思考：一是從交流對象上看，可以寫親人朋友或師生的交流，也可以寫與書本交流，與自然的對話，與動物的溝通，前者取材容易，但耳熟能詳，后者難度稍大，但新穎別致。二要蘊(yùn)含哲理。1．小題大做，立意顯深度。有時命題者還從人文關(guān)懷角度給出提示：如廣東省2006年考題提示學(xué)生“或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪”，實則告訴考生寫成記敘文或議論文。無論哪一類，都要處理好材料與作文的關(guān)系。這件事不知怎么傳遍全城，于是給他帶來了無數(shù)的顧客。湯問》中有這樣一個故事：薛譚學(xué)謳(學(xué)習(xí)唱歌)于秦青(秦青、薛譚都是秦時有名的歌唱家)，未窮青之技，自謂盡之；遂辭歸。女孩細(xì)細(xì)地看著，一種不祥的預(yù)感從心頭升起：那海面上白沫的始作俑者分明是從海底涌出的巨大氣泡。下面就是一篇獲得滿分的考場作文：不吃一塹，也長一智五歲的晶晶摔斷了鎖骨，從而分清了左右。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。如2006年河北省中考作文題：我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。”“為什么?”作家不懂。讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。交給老師的作文卷應(yīng)該是完美的：句子要通暢，用詞要準(zhǔn)確，意思要表達(dá)清楚明白，還不能產(chǎn)生歧義。另一位小學(xué)生卻另辟蹊徑，寫得別具一格：小爺爺去美國定居多年，前些日子回國探親來了?！昂倩⑼笔且粋€成語故事。只有弄懂題目要我們寫什么，不要我們寫什么，才有可能完成好現(xiàn)場作文。題目有“窄題”與“寬題”之分：“窄題”的指向性比較明確，規(guī)定的范圍也比較小。請你把它續(xù)寫下去。他想尋訪自己出生地老宅，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)老宅早已蕩然無存，如今已是一片寬曠的綠地；他自詡為“老上?！?，還說，“閉著眼睛也能摸著回家”，結(jié)果，竟然找不著路、摸不到門，最后還是出租車司機(jī)把他送回來的；更令他驚訝的是，司機(jī)竟然把自己遺忘在車上的錢包送上門來了。字要工整，字跡要清楚，標(biāo)點(diǎn)符號要運(yùn)用正確，格式要規(guī)范。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時說的“引材料”，但“引材料”時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了?！耙驗槿~子長得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，失敗教訓(xùn)也是財富??擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。“智”是長了，“塹”卻吃得不小，代價似乎大了一點(diǎn)。于是她拉起父母向山上的高地跑去，不久，洶涌的潮水滾滾而來“爸爸、媽媽，我是看到氣泡才讓你們跑的，老師曾告訴我們：那可能是海嘯的前奏，如果再晚一點(diǎn)，我們是絕對跑不過海水的。秦青弗止(不加挽留)，餞于郊衢(在城郊大道上設(shè)宴送行)，撫節(jié)(節(jié)是古代的一種樂器，用竹編成，可以拍之成聲音)悲歌，聲振林木，響遏(阻止)行云。沒幾年，布特勒先生就成了有名的富商。1．以事詮釋觀點(diǎn)，即所說的材料記敘文，其寫作基本方法是用一兩件具體的事來印證材料中得出的觀點(diǎn)。再如安徽省的考題，命題者在材料后，提示了一些觀點(diǎn)，但并不排斥學(xué)生選擇其他觀點(diǎn)寫作。材料往往是日常生活中的一些小事或寓意深遠(yuǎn)的事，對其主旨的概括可以通過橫向、縱向思維，從大的方面去概括。如“只有經(jīng)受地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。在2006年海南省中考滿分作文中，一位考生便是用對話的形式，通過與風(fēng)聲、雨聲、浪聲、濤聲等的交流，來享受人生的極致快樂。除了孤獨(dú)，你只有哭泣。加上細(xì)致的環(huán)境、心理描寫，優(yōu)美的語言表達(dá)，使整篇文章顯得靚麗多姿。寫作思路點(diǎn)撥：甲善說，乙善做。她想去幫他一下，卻被那位教師阻止了，說：“讓他自己先犯些錯誤吧，他如果琢磨出怎么把門打開，就再也不會忘記了。寫議論文可擬《尺有所短，寸有所長》或《長一短》等題目以論述長與短在不同條件下的互逆關(guān)系。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。小鹿由此贏得了大家的喜愛與敬佩。這時候富翁說：“要想成功，要懂得放棄，只有放棄眼前的利益，才能獲得長遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。后來，禪師轉(zhuǎn)身開口問那個人：“若有一人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬誰呢？”那人回答：“那還用說，屬于原本送禮的人。農(nóng)夫看到驢在井里上不上，下不下，死不死，活不活的樣子，非常心痛。格林輸了，基普凱特老了，埃文斯著了魔，中國首日奪金計劃中最穩(wěn)的女子舉重金牌丟了?！秉c(diǎn)評：圣潔的五環(huán)旗幟，高尚的奧運(yùn)精神，都使我們有理由相信公平意識會滲透進(jìn)賽場的每一個角落，即便有什么失誤也就像月亮女神無邊光輝中不起眼的斑點(diǎn)。文以明道，綱舉目張，都在強(qiáng)調(diào)材料必須主題明確。二、結(jié)構(gòu)安排要合理。三是提綱。有的文章之所以犯偷換概念、改換論題、自相矛盾等邏輯錯誤，就是因為作者沒有掌握起碼的邏輯規(guī)則。第三、要注意區(qū)別在不同語境中詞義的變化。五看內(nèi)容。一、寫好材料是機(jī)關(guān)工作人員的基本素質(zhì)寫好材料需要“筆桿子”。試想，機(jī)關(guān)工作中，有哪一項工作可以真正離開“筆桿子”，是沒有的！魏文王曹丕在《典論?論文》中提出：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。下聯(lián)主張要自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機(jī)勃勃。當(dāng)面聆聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，是寫好材料的重要保證。二是結(jié)構(gòu)。寫文章不僅要注意遣詞造句，還要講究表達(dá)方法?！薄霸谀芰ι嫌形C(jī)感，在知識上有恐慌感。三看事實。多讀幾遍、多改幾遍、多與同行交流幾遍，能簡的盡量簡，可要可不要的要大膽狠心地刪減，這樣才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)、同行贊賞的材料來。四看觀點(diǎn)。通常而言，要把握以下幾點(diǎn)：第一，要注意區(qū)別詞語的不同含義，務(wù)求用詞確切。常用的修辭形式有比喻、夸張、層遞、對比、對偶、借代、設(shè)問、排比、反復(fù)、雙關(guān)、比擬、婉曲、諷喻、仿詞、聯(lián)珠、拈連等十幾種。比如，提出問題，分析原因，解決問題；另一種是并列式的，幾個層次的意思并列，多一層或少一層，都不會影響材料結(jié)構(gòu)；還有一種新聞式的，也是倒金字塔式，就是把最重要的、領(lǐng)導(dǎo)和群眾最關(guān)心的、最敏感的內(nèi)容，放在最前面、最搶眼的位置，就像新聞報道的導(dǎo)語，其它內(nèi)容，按主次先后排列。但多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，不會主動找你溝通，遇到這種情況，不管領(lǐng)導(dǎo)工作有多忙，必須設(shè)法爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”，通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流，弄清寫作目的、任務(wù)、要求，把握領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖，感受領(lǐng)導(dǎo)的個性風(fēng)格。這幅對聯(lián)也可以用來描述對寫材料的要求，即主題要鮮明，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)要清晰?，F(xiàn)在看來，這個論點(diǎn)顯然不夠完整準(zhǔn)確。領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會拿筆桿子。六看語言。第五，要掌握公文寫作的特定用詞。四、文字要有感染力。一般情況下，寫作提綱定到三級標(biāo)題就可以了。一篇好的材料要有一個良好的整體布局。要認(rèn)真領(lǐng)會上級精神。直到今天睜開眼睛，看到枕頭底下的金牌，哇，那可是真的金牌呀！這時候才明白過來，原來一切不是夢！”劉翔夸張的表情中充滿了甜蜜。迷醉于老大者，往往與 18 勝利無緣。他邀請來許多鄉(xiāng)親準(zhǔn)備把井填起來。審題參考：身正不怕影子斜。青年吃西瓜時吃大的，表面上看很聰明，占了大便宜，但從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看問題，吃了大虧。漫漫人生路，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，所以我們一定要學(xué)會堅強(qiáng)，要笑著面對挫折和打擊，并最終把它們轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)——飛翔。第二則談修養(yǎng)問題，立意可為：修煉自己，快樂他人。這個故事告訴我們：孩子犯錯誤的過程，其實也是他嘗試和體驗生活，改正錯誤及完善自我的過程。實質(zhì)上，說得好未必就做不好；會做的，未必就是會說的。有個獵人外出打獵，別人勸他在槍里裝上子彈，他不以為然：“打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時候裝一百發(fā)子彈也來得及。你開始恐懼。三是從交流的過程來看，要