【正文】 提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣息。過程與方法：通過欣賞、解析名家作品，了解藏書票的藝術(shù)特征和制作方法。三、示范并制作：先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最后涂上顏色,再印在自己的作業(yè)紙上,最后寫上拉丁文。過程與方法：通過欣賞解析名家作品，了解藏書票藝術(shù)特征和制作方法，學(xué)習(xí)用紙板拓印的形式設(shè)計制作藏書票。藏書票由三部分構(gòu)成：①圖形②字母EXLIBRIS③藏書票簽名 設(shè)計意圖：教師補充、總結(jié)藏書票的知識?；趯W(xué)生年齡特點，授課中應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗的傳達方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)名為《刺猬》的藏書票畫面上表現(xiàn)了一只刺猬叼著一朵鮮花，面面上的一行德文，意思是“謹(jǐn)防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要愛護書籍。[初中美術(shù)《藏書票》說課稿]一、教材分析本次說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社初中美術(shù)八年級下冊第6課。五、教學(xué)方法一堂好課的呈現(xiàn)與有效的教學(xué)方法息息相關(guān)，由此采取了以下教法和學(xué)法： 教法：講授法、提問法、情境法 學(xué)法：直觀感受法、實踐練習(xí)法等六、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好的達成本課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點解決教學(xué)難點，特意做了如下準(zhǔn)備：沒有名字的書籍、多媒體、范圖等。環(huán)節(jié)五：展示評價，分享成功，開展藏書票交流會，小組推選并從設(shè)計思路、構(gòu)成要素等方面進行自評、互評教師點評。展示一本沒有名字只有扉頁有一幅畫的書籍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)主人的名字，猜測圖案的含義，從而引出藏書票欣賞作品：我會首先呈現(xiàn)一副德國的藏書票，給學(xué)生說明了藏書票的歷史來歷。整個單元就是通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，來提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品位，同時培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書、愛書、珍書的美好情感。教學(xué)流程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師拿一本書，問：“哪位同學(xué)能猜這本書的擁有者？生思考回答。（2）、藏書票的題材有哪些？它的種類呢？ 題材：人物、動物、植物、風(fēng)景、抽象等。（設(shè)計意圖：練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計，我設(shè)計了一版、二版、三版不同難易程度的圖案進行練習(xí)，目的是讓不同層次的學(xué)生都能根據(jù)實際選擇相應(yīng)的圖案進行練習(xí)。）（四）實踐體會師:下面就讓我們一同來實踐一下。）（1）什么是藏書票？都貼在什么地方？世界上最早的藏書票是哪年的哪國人制作的？圖案是什么？中國最早的藏書票是哪年誰做的？生答，師并出示正確答案，相關(guān)圖片。學(xué)生學(xué)法：自主探究法、分析總結(jié)法。作業(yè)：給自己的父母設(shè)計一副藏書票。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生養(yǎng)成對書籍的熱愛之情，這同時是本節(jié)課的教學(xué)難點。，通過設(shè)置“老師是個特別愛看書的人，在我家有很多書籍，我想每本書上都要貼上藏書票”的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考運用什么藝術(shù)手法進行創(chuàng)作藏書票?使學(xué)生探究藏書票的構(gòu)思與制作，根據(jù)從感性到理性的認(rèn)知過程，循序掌握藏書票的制作要素與主題的關(guān)系。通過動手實踐，學(xué)習(xí)創(chuàng)作藏書票，體驗制作藏書票的樂趣。八、板書設(shè)計美術(shù)課要突出““美”的原則，因此在板書設(shè)計上，我力求簡潔、形象，并充分體現(xiàn)課文重點，并通過多媒體課件展示出來，具體設(shè)計如下：課題選自人美版八年級下冊《藏書票》中公講師解析 注：本文章用于訪問者個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，版權(quán)為“中公教師網(wǎng)”所有，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載或摘編。環(huán)節(jié)二：欣賞作品，感受藏書票的發(fā)展通過設(shè)疑的形式引出課題之后，創(chuàng)設(shè)能夠使學(xué)生置身于本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的氛圍，然后展示作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，感受藏書票的歷史與發(fā)展。應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生分小組欣賞交流自己收集的藏書票,要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作方法上進行觀察。提問：這是什么?一般放在什么地方?有什么用? 老師小結(jié):藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處,作為藏書的標(biāo)志。第二篇：教師招聘中學(xué)美術(shù)《藏書票》說課稿教師招聘中學(xué)美術(shù)《藏書票》說課稿四川教師招聘網(wǎng)為廣大考生提供最新四川教師招聘信息，包括歷年四川教師招聘、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過考試。難點：設(shè)計制作出有創(chuàng)意、有個性、有趣味的藏書票。創(chuàng)作過程中，教師巡視指導(dǎo)，并及時指出學(xué)生的易錯點，通過實踐練習(xí)深入了解藏書票。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的主要內(nèi)容以及基本學(xué)情，確定了如下三維目標(biāo)：知識與技能：了解藏書票的有關(guān)知識和藝術(shù)特征。通過講解藏書票是由圖案與文字構(gòu)成，文字又是由EXLIBRIS字樣與票主、簽名與創(chuàng)作時間組成，圖案體現(xiàn)書的內(nèi)容、風(fēng)格和特點，創(chuàng)作題材以人物、動物、植物、風(fēng)景、抽象畫為主等的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重難點依據(jù)新課標(biāo)理念，我的教學(xué)目標(biāo)有以下三個方面：在知識與技能方面，學(xué)生初步認(rèn)識藏書票，并且可以進行簡單的制作藏書票。意圖：有利于鞏固學(xué)生所學(xué)新知。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)漏版藏書票的制作方法和過程。（同時也是檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況）