【正文】 等；；； ； ；。，播放專題影片和音樂，用于模仿學習和放松訓練。學校有經(jīng)費支持心理咨詢室的日常開支。每學年有3個案例分析報告。四、心理咨詢室的模塊功能設計對心理出現(xiàn)狀況的同學，必須通過對調試、咨詢等手段對被訪者進行心理的調節(jié)，根據(jù)“中小學生心理健康檢測系統(tǒng)”的測試和軟件自身的功能狀況決定，我們建議對被訪者進行以下的調整、咨詢和放松方式：測試與咨詢。閱讀區(qū)域。工作區(qū)右側的書柜，我們安排放置一些適合老師閱讀的，關于學生心理健康教育的書籍，也可以作為存放沙具的空間。詳情請您參見效果圖1414七、關于團體心理活動和心理療法的培訓北京師大易度科技有限公司在對所有學校進行心理咨詢室設計的同時，還開展了相關業(yè)務。具體的安放和顏色的選擇，請見我們隨方案設計的效果圖113。一、工作區(qū)。團體輔導區(qū)域。沒有什么比心理咨詢機構更需要重視環(huán)境的布置了，因為心理咨詢環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢人員的心理狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認知。在辦公區(qū)外設立心理輔導信箱。實施中必須結合學校的實際情況，合理安排各個功能布局，保證最大化利用教學資源。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。二、心理咨詢室通用設備及辦公家具要求：（1）個體咨詢室布置實用面積約12平方米（*）。，有相關論文或案例分析文章。，布局、擺設合理，環(huán)境舒適、溫馨、寧靜、保密、安全。，及時掌握有關信息。心理咨詢室的設備包括三個方面：心理學軟件和硬件設備、通用設備、辦公家具。，線條簡潔，質地柔軟舒適；桌子為玻璃圓桌；兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對視。第三篇：中小學心理咨詢室建設標準心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場所，大多數(shù)的心理健康教育活動都要在心理咨詢室進行，科學規(guī)范的心理咨詢室是心理健康教育工作的關鍵。、團體活動區(qū)所需設備：電腦，投影儀，團體活動道具箱，課桌、椅子，坐墊，綠植，心理掛圖。二、心理健康教育的主要特點中小學心理健康教育，具有針對性、全面性、差異性等特點，因此在實施教育過程中，必須遵循以下原則：根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，進行有針對性的教育；面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康有積極認識，使心理素質逐步得到提高；關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。游戲區(qū)域。五、團體咨詢室設計根據(jù)不同學校具體狀況，我們對心理咨詢室設計，根據(jù)其空間的結構的客觀原因進行了有針對性地設計，如圖11的設計。這個區(qū)域的四周我們的設計了一些保護設施，加強了學生在這一個區(qū)域的安全系數(shù)。八、致謝北京成均教育科技發(fā)展中心——北京師大易度科技有限公司，憑借強大的專家隊伍，專門為學校，醫(yī)院，部隊以及其它需要心理咨詢室建設的各相關單位，提供心理健康教育產品及相關服務。同時，我們也考慮到整個空間需要作為心理活動空間的必要，這里的沙發(fā)我們安排為可移動的，小茶幾也可以為可以移動的。配備充氣不倒翁，用充氣棒打擊。測試結果報告分為學生、教師、家長報告,分別給出針對學生的發(fā)展建議。第四篇：心理咨詢室標準心理咨詢室建設項目北京成均教育科技發(fā)展中心——北京師大易度科技有限公司一、關