【正文】 的就是一個契機——能逼自己的一個契機，這時候你就會發(fā)現(xiàn)原來這些我都是可以做到的。據(jù)我們了解，學(xué)校的運動會、聯(lián)歡會等一般的活動都沒有舉行過，這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。放下了身上的大小包行禮，顧不上旅途的勞累，我們花了一下午把教室打掃干凈。我們堅信我們會做的更好，我們堅信惠家溝的明天會更輝煌！實踐結(jié)束了，但對我的教育和意義還很深遠(yuǎn)。2011年7月3日，我們團隊一行二十人離開武漢正式踏上了赴襄陽支教的征途。周圍十分安靜，我們站在屋檐下、在雨聲中感受自然悄無聲息的力量，仿佛自己變得純真了很多。課堂上，孩子們比較積極、勇敢地配合老師：他們有的能舉一反三，但不像一年級的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度，拓寬其廣度；他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，一個字的發(fā)音，一個不清晰的筆畫，甚至一個不起眼的標(biāo)點符號，他們都要一一確認(rèn)。四、“夜總會”一天中大部分時間是和孩子們待在一起的，所以隊員們自己齊聚在一起的時光就顯得彌足珍貴，而夜晚總結(jié)大會（簡稱“夜總會”）為我們提供了很好的機會。我的暑假因為支教變得充實而美好。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)。我們給他們講外面五彩繽紛的世界、講實用但不枯燥的學(xué)習(xí)方法、教他們學(xué)會感恩、學(xué)會時間管理。之后的幾次家訪情況都是基本相同的，都是由于耕地面積有限，不少家長不得不外出打工，生活很艱苦。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。一張木床，幾張小凳子，一臺小電視機，這些就是屋內(nèi)的家具。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。支教的生活是幸福的，與學(xué)生建立的感情更是珍貴的。也不乏有積極的孩子，這時，怎樣使一個人的積極擴大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團，活像開一場激烈的辯論會。以后數(shù)天的生活便步入了正軌。參加本次實踐，首先讓我在思想覺悟上有看很大的覺悟和提高，其次是讓我更加了解了改革開放30多年后新農(nóng)村的巨大變化和寬廣的發(fā)展前景，以及動手實踐能力，與他人協(xié)作的能力，人際交往等多方面的能力都有了很大的提高。后期的文藝聯(lián)誼是對我們赴惠家溝實踐隊員才藝和綜合素質(zhì)的展示，也是惠家溝的小朋友對我們的支教成果的展示，是惠家溝當(dāng)?shù)卮迕駥ξ覀冋w實踐活動的肯定，更是惠家溝村領(lǐng)導(dǎo)對我們實踐隊到來的歡迎以及對我們實踐工作的支持。剛到惠家溝后，便讓我們在思想上進行了一次深刻的洗禮，那就是了解郭秀明書記的先進事跡和輝煌成就。每次在下課時，我總喜歡微笑地站在旁邊，看著他們玩著我們曾經(jīng)的游戲，沒有覺得幼稚無聊，看著他們的笑容想到我們當(dāng)年玩耍時的快樂，內(nèi)心那一刻總會變的很柔軟，仿佛自己就是這群孩子的親人。我?guī)缀醪桓蚁胂笪医酉聛頃性鯓拥膰寰?，但站在講臺上可以說是騎虎難下，于是我硬著頭皮再次抬起頭，這次我的視線越過孩子們向朋友們尋求幫助，他們似乎也看到了我的緊張都帶著鼓勵的肯定的目光看著我，就好像在說：加油，你可以的。來到第一家時，我們都很緊張但家長卻是很熱情地招呼我們，我們努力向家長說清楚我們的來意，也真誠地尋問小朋友，在得到他們雙方的點頭同意之后我們做了記錄，這才算真正成功完成我們這一次的走訪任務(wù)。在教學(xué)的過程中，我們也發(fā)生了許多有趣的事，悲憤的事，開興的事。這讓我不禁想到我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人們還是種的是原始農(nóng)作物。第一篇：暑期社會實踐之支教暑期社會實踐之支教總結(jié)臨床醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)王槐七月流火，酷熱難耐。成本很高，可是賣出的價錢卻不是很高，為什么我們是窮縣，可見一斑。大家每天一早一起出發(fā)，晚上一起回駐地做飯，看來感覺還不錯。第一次的交流雖然主要不是我本人來說明，但那種縈繞在心頭的緊張感卻是非常深刻。也許我也受到了目光的感染，我深深地吸了一口氣后放下教案，微笑，轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下我的名字，鎮(zhèn)定地作自我介紹，盡管此時我的聲音還有些顫抖，盡管心里那股怯懦的陰影仍然存在，但我已努力克服它，戰(zhàn)勝它。在我教導(dǎo)他們，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)時，開始明白作為家長、老師的辛勤與不易，他們正處于活潑好動的年紀(jì)，很難讓他們安靜下來認(rèn)真聽講或者是做作業(yè)。在講解員的講解中，我們無不為其震撼和感動，也為我們此次實踐奠定了穩(wěn)固而良好的基石。臨走前的捐贈儀式為我們此次實踐畫上了完滿的句號。在實踐中，我能克服各種困難條件，團結(jié)隊友，服從組織指揮和安排，并積極認(rèn)真完成自己的工作，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中進步，并將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中主動的運用實踐中所學(xué)到的實實在在的知識，把實踐理論相結(jié)合，更好更有效的完成大學(xué)生的責(zé)任與使命，做綜合素質(zhì)水平優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生！第四篇：暑期社會實踐之支教總結(jié)暑期社會實踐之支教總結(jié)——工商10302鄒成很早以前就有了去支教的愿望。從賞心悅目的山間風(fēng)光到苦不堪言的山路歷程，從熱情樸素的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會”，從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機通話，那段生活的點點滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水，時刻滋潤著我的心田。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。平時要多和他們交流，讓他們意識到自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵他們迎頭趕上。當(dāng)我們從一大群學(xué)生夾雜著淚水的視線里離開之時，我們再一次沉默了，因為不舍，因為我們錯了，在最后一天讓他們流下了不舍的淚，經(jīng)歷了離別的痛。當(dāng)看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。在支教的幾天中，我深刻的認(rèn)識到：與同學(xué)們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會。楊同學(xué)家家訪的原因是因為她平時在學(xué)校很內(nèi)向，不愛和同學(xué)們交流。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。其間我們從楊媽媽的口中得知，原來楊同學(xué)一家是在幾年前從異地搬遷到此地，沒有土地，家里種的田全是租別人家的，家里的條件很不好，久而久之，楊丹在這種環(huán)境中變的敏感、內(nèi)向甚至自卑，在我們的勸說與鼓勵之下，漸漸的我們可以看見楊丹臉上露出的微微笑容。然而，我們的課堂是活躍的。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。在家的日子里，偶爾還會接到孩子們的電話，有滿足，更有從沒有過的成就感。我想：十幾天的時間，給孩子們講的?？浦R他們能記住的并不多，但一些生活常理將使他們獲益匪淺。三、五年級的孩子是比較乖巧的。堯治河小學(xué)被青翠的大山環(huán)抱著，在夏雨中活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫：遠(yuǎn)處、近處，霧氣騰騰；房檐、屋梁，雨滴噠噠。今夏，這個愿望終于成真。短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，心中對孩子卻已有不舍，有些女生抱著孩子們落淚，相互安慰，我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意