【正文】 求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕?！疤依畈谎?，下自成蹊。這支隊(duì)伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教師要以志存高遠(yuǎn)，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個(gè)好教師崇高的師德是第一位的。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。筆者認(rèn)為以下三個(gè)方面要加以創(chuàng)新：一、組織建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新 解決農(nóng)村學(xué)校黨員職工在思想上存在的突出問題，工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在基層黨組織的建設(shè)創(chuàng)新上。十七大報(bào)告對廣大黨員、干部提出了新要求，即：做實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。要定期對學(xué)校黨組織的成員，特別是正、副書記進(jìn)行督察，全面考察其政治思想和工作表現(xiàn)。對于入黨積極分子, 學(xué)校要主動(dòng)給他們壓擔(dān)子, 讓他們在教學(xué)實(shí)踐中提高素質(zhì)、增長才干, 真正起到輻射帶動(dòng)作用。將“忠誠”列于首位，這是由教育業(yè)在全國各行業(yè)的重要地位所決定的。一個(gè)真正把教育事業(yè)當(dāng)作造福社會、創(chuàng)造社會價(jià)值的平臺，當(dāng)作人生目標(biāo)的追求、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執(zhí)行忠誠黨的教育事業(yè)的義務(wù)，并且在“修養(yǎng)、創(chuàng)新、勤學(xué)、敬業(yè)”上下功夫。愛國就是利民，利民才是愛國。多年來，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。對自己、對家人、對生活以及對工作的一種態(tài)度二、忠誠于祖國，熱愛我們的家園忠誠于祖國，就是要愛國，愛國就要愛民，體解民情、民意，忠于祖國、服務(wù)群眾?！爸艺\”源自于真情，源自于真信，源自于真心。這標(biāo)志著忠誠于教育事業(yè)，已經(jīng)是全社會對教育者的共同要求；同時(shí)也標(biāo)志著這已經(jīng)是教師們的共同意識。黨員教師是學(xué)校發(fā)展的“排頭兵”, 在教育教學(xué)中應(yīng)起到榜樣作用。黨員干部要經(jīng)常了解黨員、群眾的實(shí)際情況，要對積極入黨的同志在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面提出要求，要幫助他們解決一些實(shí)際困難。由工會組織全體教職工對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，對黨員、行政干部進(jìn)行民主評議，增強(qiáng)教職工是學(xué)校主人翁意識，有利于學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。三是黨務(wù)工作浮而不實(shí)。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。2)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。再則，要求教師熱愛學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心去關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑?；鶎狱h組織的定位要準(zhǔn)確。所以。要充分聽取黨內(nèi)外教職工的意見，去偽存真，由表及里地進(jìn)行分析研究，提煉出有價(jià)值的東西，及時(shí)地糾正黨員在政治、思想、工作、作風(fēng)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)中存在的問題，使黨組織更具有戰(zhàn)斗力，更能令廣大教職工信服。以人為本聚能量。從事教育事業(yè)光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來。三、忠誠于黨，服務(wù)群眾愛國就要愛黨，是毛澤東思想指導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨，歷經(jīng)長期艱苦的革命斗爭，才有人民共和國的誕生。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。責(zé)任就是職責(zé)、是任務(wù)、是我們的本職工作，也是我們每一個(gè)人，做人做事要盡的義務(wù)。忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業(yè)期待。第三篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業(yè)忠誠于黨，忠誠于教育事業(yè)作者：普寧市軍埠鎮(zhèn)山家小學(xué)王松喻《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”。一名黨員就是一面旗幟。黨員干部與黨員之間、黨員教師與普通教師之間，經(jīng)常開展談心交流，溝通思想。把嚴(yán)肅的思想政治教育不知不覺地溶進(jìn)文娛活動(dòng)中，可以起到意想不到的效果。少數(shù)黨員仍有小農(nóng)思想，注重自己的私利，將自己混同于普通百姓，忘記了自己應(yīng)起的作用，表率作用減弱，個(gè)別黨員甚至表現(xiàn)出了“先講報(bào)酬再談工作”的嚴(yán)重拜金傾向，黨的先進(jìn)性受到影響。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。對待每個(gè)學(xué)